مقایسه رنگ قرمز و آبی در فرکانس های مغزی دانش آموزان ابتدایی
نویسنده(گان):	تینا تکبیری اسکویی*، یزدان موحدی
چکیده:	پژوهش حاضر با هدف مقایسه رنگ قرمز و آبی در فرکانس های مغزی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. مطالعه حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه ی دانش آموزان مقاطع ابتدایی ناحیه ۴ تبریز در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. ابتدا با استفاده از اعلام فراخوان، سالم بودن هر یک از افراد از نظر فیزیکی و روانی مورد تایید قرار گرفت. سپس از میان آن ها ۳۰ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. به هر کدام از آزمودنی ها به مدت ۱۵ دقیقه رنگ قرمز و آبی ظاهر شده در مانیتور کامپیوتر نشان داده شد و همزمان از این افراد در باندهای فرکانسی دلتا، تتا، آلفا و بتا ثبت الکتریآنسفالوگرافی کمی به عمل آمد. سپس داده های استخراج شده با روش تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند و کلیه مراحل توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ محاسبه گردید. نتایج نشان داد که محرک رنگ قرمز باعث افزایش فرکانس مغزی بتا در نقطه ی FP۱ و محرک رنگ آبی باعث افزایش فرکانس مغزی آلفا می شود P<۰/۱. با توجه به یافته های پژوهش حاضر، نتیجه گرفته می شود که استفاده از رنگ قرمز در محیط آموزشی مدارس می تواند تاثیر مفیدی بر دانش آموزان داشته باشد.
کلیدواژگان:	رنگ قرمز، رنگ آبی، آلفا، بتا، الکتروآنسفالوگرافی کمی
نوع مقاله:	مقاله پژوهشی/اصیل
زبان:	فارسی
انتشار در:	نشریه عصب روانشناسی، سال هشتم شماره ۱ (پیاپی ۲۸، بهار ۱۴۰۱)
صفحات:	۶۵ -۷۲
نسخه الکترونیکی:	متن این مقاله در سایت مگیران قابل مطالعه است.

comparing the red and blue colors in elementary students' brain frequencies
Author(s):	Tina Takbiri *، Yazdan Movahedi
Abstract:	The purpose of this study was to compare the red and blue colors in elementary student’s brain frequencies. The study was causal-comparative. The statistical population of the present study was all elementary students of Tabriz District 4 in the academic year of 2019-20. At first, using announce recall, each person’s health was confirmed physically and mentally. Then, 30 of them were selected by simple random sampling. Each subject was shown red and blue on the computer monitor for 15 minutes and at the same time a small amount of electroencephalography has been recorded in the delta, theta, alpha and beta frequency bands. Then, data were then analyzed by multivariate analysis of variance and all stages were calculated by SPSS software version 21. The results showed that red stimulus increased beta brain frequency at FP1 and blue stimulus increased alpha brain frequency P <0.1. Based on the findings of the present study, it is concluded that the use of red in the educational environment of schools can have a beneficial effect on students.
Keywords:	Red، Blue، Alpha، Beta، Quantitative Electroencephalography
Article Type:	Research/Original Article
Language:	Persian
Published:	Journal of Neuropsychology, Volume:8 Issue: 1, 2022
Pages:	65 -72
Full text:	PDF is available on the website.