-
مقاله حاضر به ارائه مدلی برای توسعه سواد اطلاعاتی در ایران برای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری پرداخته است. این مدل، بر سه وجه- تدوین مقررات و آیین نامه ها، تولید محتوی، و برقراری ارتباط میان دست اندرکاران و فعالان- مبتنی است. در هر یک از این وجوه، ضمن اشاره به نکاتی که باید مورد توجه قرار گیرند، به اهم اقدامات قابل اتخاذ اشاره شده است. انتظار می رود که با تحقق مهارت های سواد اطلاعاتی که با تجهیز یادگیرندگان به مهارت های تفکر انتقادی همراه است، بسیاری از اهداف ملی مورد انتظار در عرصه های فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی و علمی در دسترس قرار گیرند؛ چرا که گام اول در امر دسترسی به دانش (که بومی شدگی، ویژگی اصلی آن است) قدرت تشخیص مساله و تعیین روشن نیاز اطلاعاتی و بهره گیری از اطلاعات موجود برای تولید اطلاعات و دانش جدید است.
کلید واژگان: سواد اطلاعاتی، مدل توسعه سواد اطلاعاتی، برنامه ریزی آموزش سواد اطلاعاتی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ایرانThis paper presented a model on developing information literacy for Iranian Ministry of Science, Research and Technology. This model was based on three sides: formulating rules and regulations, content production, and communication among the activists. In each of these sides, while referring to noting-worthy points, the top possible actions were mentioned. It was expected that by achieving information literacy skills that entails equipping the learners with critical thinking skills, much of the national objectives aimed in cultural, social, economic and scientific fields areas will be attained; all since that the first step in accessing knowledge (the main characteristic of which is being localized) consists of the ability to recognize the problem, to determine the information need clearly, and to exploit the existing information in producing new information and knowledge. -
آموزش الکترونیکی، الگوی جدید آموزش و یادگیری است. مشخصه اصلی آموزش الکترونیکی، ارائه فعالیت های یادگیری و آموزش، به ویژه تحویل محتوای یادگیری در محیط دیجیتالی است. آموزش الکترونیکی نیز به مانند آموزش سنتی به ابزارهای پشتیبانی اطلاعاتی و منابع و خدمات اطلاعاتی نیاز دارد. کتابخانه های دیجیتالی می توانند برخلاف کتابخانه های سنتی، خدمات و منابع کتابخانه ای را در بستر اینترنت و فارغ از محدودیت های مکانی و زمانی برای پشتیبانی از فرایند آموزش الکترونیکی در اختیار دانشجویان قرار دهند. هدف این مقاله، بیان تعریف آموزش الکترونیکی و کتابخانه های دیجیتالی و سپس، تشریح خدمات مرجع، منابع اطلاعاتی کتابخانه دیجیتالی، چگونگی دسترسی به آنها، نقش کتابداران در محیط دیجیتالی، نحوه آموزش کاربران در کتابخانه دیجیتالی، و ترکیب کتابخانه های دیجیتالی با محیط های یادگیری مجازی بوده است.
کلید واژگان: آموزش الکترونیکی، یادگیری الکترونیکی، کتابخانه های دیجیتالی، خدمات مرجع کتابخانه دیجیتالی، منابع کتابخانه دیجیتالی، کتابداران، آموزش سواد اطلاعاتی، محیط های یادگیری مجازیE-learning is the new pattern of teaching and learning process. The main characteristic of e-learning is delivery of content and learning activity within learning management systems (LMS). E-learning for its success requires that access to resources and information services. Digital libraries can offer different resources and information services on the Internet. Therefore, it will be very useful to support e-learning in this article, after expression of definitions of e-learning and digital libraries, resources and services of digital libraries to support of e-learning were presented. -
اخلاق حرفه ای در تبلیغات به چگونگی به کارگیری اصول اخلاقی توسط رسانه ها می پردازد و تاثیر آن را بر دانش، بینش و روش رفتاری مخاطبان ارزیابی می کند و مبحث اخلاق اطلاع رسانی به مبحث استفاده یا عدم استفاده از اطلاعات می پردازد. در این مقاله تلاش شده است با بهره گیری از نتایج آماری حاصل از دو روش مصاحبه عمقی (دلفی) جهت استخراج شاخص های اندیشمندان، صاحب نظران، استادان، سیاست گذاران و دست اندرکاران صنعت تبلیغات و همچنین تحلیل محتوای پیام های تبلیغاتی منتشر شده از طریق رسانه های جمعی جهت تشخیص میزان پایبندی رسانه ها به این شاخص ها، مورد بررسی قرار گیرد. نتایج حاصل از این پژوهش نیز تدوین 14 شاخص استخراج شده از 128 شاخص مقدماتی است که می توانند برای تدوین نظام اخلاق حرفه ای مورد بهره برداری قرار گیرند.
کلید واژگان: تبلیغات، حقوق ارتباطات، حقوق تبلیغات، اخلاق حرفه ای، قوانین تبلیغاتProfessional ethics in advertisement is about using ethical principles by media and evaluates its impact on audience knowledge, view and manner and information ethics studies the using the information in media. Depth interviews (Delphi) is used to extract the parameters of scholars, experts, academics, policy makers and practitioners of the advertising industry and content analysis of advertising messages through mass media is used to determine the adherence rates. The result of this research is codifying of 14 indicators which derived from 128 primary indicators, which can be used for the Professional ethic principles.Keywords: advertisement, communicational rights, advertisement rights, professional ethics, advertisement law -
هدفهدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر ارائه مطالب آموزشی در دو وجه حسی از طریق متن گفتاری و متن نوشتاری و کنترل سرعت ارائه ی مطالب از طریق یادگیرنده سرعت در برابر سیستم سرعت، بر میزان یادگیری و عملکرد دانش آموزان در محیط یادگیری چندرسانه ای بود.روشروش پژوهش آزمایشی با طرح عاملی 2×2 و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه ی شهر تهران در سال تحصیلی 90-1389 بود که 100 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار پژوهش آزمون های دانش قبلی، یادسپاری و انتقال و قطعه های معنی دار شکل گیری صاعقه بود که طی 16 مرحله در قالب تصاویر متحرک آموزشی به آزمودنی ها در قالب 4 گروه آزمایشی ارائه شد.یافته هانتایج نشان داد در شرایط یادگیرنده-سرعت گروه نوشتاری به طور معنی دار زمان بیشتری را برای مطالعه تصاویر نسبت به گروه گفتاری صرف کردند.نتیجه گیریدر طراحی محیط های یادگیری چندرسانه ای باید اصول طراحی آموزشی و توانایی های شناختی و فراشناختی یادگیرنده ها مدنظر قرار گیرد. زیرا کنترل سرعت ارائه ی مطلب توسط یادگیرنده در صورتی که محتوی متناسب با سطح دانش قبلی یادگیرنده باشد، با کاهش میزان اطلاعاتی که در حافظه ی کاری پردازش می شود بار شناختی را کاهش می دهد و ساماندهی و یکپارچه سازی مطالب ارائه شده را بهبود می بخشد.کلید واژگان: چندرسانه ای، محتوای آموزشی، محیط یادگیری، وجه حسیAim: The aim of this study was to determine the effect of present educational materials in two modality narration text and on screen text and controlling the pace of presenting content through learner pace VS. system pace on studentlearning and performance in a computer-based multimedia learning environment.Methodexperimental research method was 2×2 factorial design and the population of all tow grade girl students in Tehran in 1389- 1390 school year that 100 students were selected by random sampling. The research instrument was the test previous knowledge, retention and transfer of significant segments of lightning formation were presented Over 16 pieces in the form of animation training to participants in 4 experimental groups.ResultsThe results showed that in learnerpaced text group havesignificantly more time to study images compared to the verbal group.ConclusionIn the design of multimedia learning environments should be consider according to the principles of learning and cognitive and metacognitive abilities of learners. Because speed control of presentation by learner if the content is appropriate to the learner's level of prior knowledge, with reducing the amount of information in working memory processing reduces cognitive load and improve the organization and integration of information provided.Keywords: educational content, learning environment, modality, multimedia
-
در سال های اخیر مدیریت دانش به موضوعی مهم و حیاتی برای موفقیت سازمان ها تبدیل شده است. به گونه ای که اثربخشی آنها در گرو ایجاد، ذخیره سازی ، انتقال و بکار گیری به هنگام دانش می باشد. با این وجود بسیاری از سازمان ها از آمادگی لازم برای بهره گیری موفقیت آمیز مدیریت دانش را ندارند.
عوامل زمینه ای، نقشی کلیدی در استقرار موفقیت آمیز مدیریت دانش در سازمان ها دارد. این پژوهش با هدف بررسی عوامل زمینه ای مدیریت دانش شامل ساختار سازمانی، فرهنگ سازمانی و فناوری اطلاعات در واحدهای ستادی شرکت ملی نفت ایران به رشته تحریر در آمده است که در این راستا 56 شاخص با مراجعه به آرای خبرگان به عنوان مولفه های عوامل زمینه ای مدیریت دانش، تدوین گردید. نمونه ی آماری این پژوهش شامل 240 از کارکنان واحدهای ستاذی می باشند که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی نسبت به فناوری اطلاعات در واحدهای ستادی شرکت ملی نفت ایران از آمادگی کمتری برای بکارگیری مدیریت دانش برخوردار می باشند.کلید واژگان: مدیریت دانش، عوامل زمینه ای مدیریت دانش، واحدهای ستادی شرکت ملی نفت ایرانIn recent years, knowledge management has been an important and critical matter in the success of organizations to the extent that their effectiveness depends on their ability to establish, store, transfer, and use this knowledge. However, most of the organizations are not yet prepared enough for the successful application of Knowledge management.
Content factors have a key role in the successful establishment of knowledge management in organizations. The purpose of this research is to study the content factors of knowledge management including organizational structure, organizational culture and information technology in the central units of Iran National Oil Company.
In this regard, a questionnaire consisting of 56 questions was devised, and its validity was confirmed. The research sample consists of 240 staff members of the central units taken by random sampling. The results indicate that in the central units of Iran National Oil Company, organizational structure and organizational culture, compared to information technology, have less capacity to apply knowledge management.Keywords: Knowledge management, Content Factors of Knowledge Management, Central Units of Iran National Oil Company -
امروزه، در اکثر کشورها به منظور کاهش اثرات منفی عدم تقارن اطلاعاتی بین مدیران و مالکان، کاهش هزینه های نمایندگی، کاهش هزینه سرمایه و افزایش ارزش شرکت به سازوکارهایی از قبیل گزارشگری مالی اینترنتی روی آورده اند. در این نوع گزارشگری، شرکت ها علاوه بر عملکرد مالی، توجه قابل ملاحظه ای به افشای سایر جنبه های عملکرد خود از قبیل عملکرد محیطی، عملکرد اجتماعی و رویه های نظارتی دارند. افشای اطلاعات غیرمالی می تواند موجب از بین رفتن شکاف بین اطلاعات مالی ارایه شده در مدل سنتی و نیازهای اطلاعاتی استفاده کنندگان گردد. در مقاله حاضر به رتبه بندی عوامل موثر بر کیفیت گزارشگری مالی اینترنتی در تارنمای شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداخته شده است. تعداد نمونه پژوهش به روش قضاوتی، 12 نفر انتخاب شدند که اغلب آن ها دارای مرتبه دانشیاری و استادیاری در رشته های حسابداری و مالی هستند. تجزیه وتحلیل داده ها با روش دلفی فازی و با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Excel صورت گرفته است. نتایج حاصل بیانگر این است که امکان دانلود و یا چاپ اطلاعات مالی و لینک به وب سایت های نهادهای مرتبط و سند چشم انداز شرکت مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت گزارشگری مالی اینترنتی می باشند.کلید واژگان: گزارشگری مالی اینترنتی، اقلام محتوایی گزارشگری مالی اینترنتی، اقلام نحوه ارائه گزارشگری مالی اینترنتیToday, in most countries, in order to minimize the negative effects of information asymmetry between management and owners, lowering agency costs, lowering capital costs, and increasing company value, mechanisms such as internet financial re-porting have come to the fore. In this reporting, companies, in addition to financial performance, have a noticeable interest in disclosing other aspects of their performance, such as environmental performance, social performance, and regulatory procedures. Disclosure of non-financial information can help bridge the gap be-tween the financial information provided in the traditional model and the information needs of users. Therefore, in view of the importance of internet financial reporting, the effect of this new reporting method on the value of the company has been studied in the present study. In this research for examine of financial reporting we divided to content items of internet financial reporting, present items of internet financial reporting. According to the results of the research, financial information and perspective of company have the most impact on quality of Internet financial reporting.Keywords: Internet financial reporting, content items of internet financial reporting, present items of internet financial reporting
-
یادگیری الکترونیکی یکی از این راه کارهای تامین آموزش عالی برای متقاضیان آن است که امروزه با توجه به افزایش تقاضا مورد توجه زیادی قرار گرفته است. با ظهور این رویکرد مراکز آموزشی نوینی به نام دانشگاه مجازی به وجود آمده است که مشابهی از نوع فیزیکی آن، در دنیای مجازی است. در این شیوه آموزشی، وبگاه اولین جبهه ای است که یادگیرندگان برای تعامل با سامانه آموزشی دانشگاه با آن مواجه می شوند و بنابراین می تواند تاثیر به سزایی در جذب یا روی گردانی یادگیرندگان داشته باشد. بهبود کیفیت وبگاه های آموزشی براساس نیاز و معیارهای کاربران تاثیر زیادی در جذب دانشجویان و شخصی سازی خواهد داشت و ایده اصلی این پژوهش را شکل می دهد. بدین منظور، اقلام محتوایی وبگاه های دانشگاه های مجازی براساس خصیصه های ساختاری این وبگاه ها رتبه بندی و الگویی برای آغاز آنها ارایه خواهد شد که این رتبه بندی خود یک مساله تصمیم گیری است. تاپ سیس، یکی از مدل های تصمیم گیری چندمعیاره است که به دلیل انعطاف پذیری و سهولت کاربرد برای ارزیابی گزینه ها در این پژوهش انتخاب شده است. برای این منظور ابتدا مفاهیم محتوا و ساختار وبگاه ها بررسی و سپس فهرستی از اقلام محتوایی و خصیصه های کیفی وبگاه های دانشگاه های مجازی ارایه خواهد شد. سپس از مدل تاپ سیس برای رتبه بندی اقلام براساس خصیصه های کیفی استفاده و در نهایت الگویی برای تدوین ساختار این وبگاه ها ارایه خواهد شد. الگوی حاصل توسط خبرگان یادگیری الکترونیکی و کاربران وبگاه های دانشگاه های الکترونیکی ارزیابی شد و در مجموع 6/98 درصد رضایت خبرگان را با توجه به همه معیارها جلب نمود. این الگو می تواند مبنایی برای طراحی وبگاه های آموزشی قرار گیرد.
کلید واژگان: یادگیری الکترونیکی، وبگاه آموزشی، مدل های تصمیم گیری چند معیاره، روش تاپ سیسTo meet the increasing demand for higher education, universities are questing for new ways of delivering education and as a result, e-learning is being implemented more frequently each day, creating new opportunities for both educational institutions and students. Likewise, every online organization, the website of an educational institution is the first interaction tool between the user and the organization and plays an important role in establishing long term relationships with students. To face this strategic issue for virtual universities, this paper focuses on improving website quality based on users’ information and structural needs. By considering that the basic goal of every website is to provide the user with information, first, proper content for a university website from the users’ perspective will be selected, and then a framework for Iranian universities’ websites will be proposed. Selecting proper content items from a website is a selection problem with different criteria influencing the optimal solution. Therefore, in this paper, multicriteria decision making approach is taken toward this selection problem.
Keywords: Electronic Learning, Educational Website, Multicriteria decision making, Topsis method -
با توجه به رشد روزافزون شبکه های اجتماعی در سال های اخیر، سرمایه گذاران در بازارهای مختلف علاوه بر بررسی و تحلیل اطلاعات کلاسیک بازار، به اخبار و اطلاعات منتشره در شبکه های اجتماعی نیز توجه می کنند. با بررسی و ارزیابی میزان ارتباط اخبار و اطلاعات منتشره در شبکه های اجتماعی و تغییرات قیمت سهام می توان به میزان تاثیرگذاری این اطلاعات بر قیمت سهام پی برد و از طریق آن روند آینده را پیش بینی نمود.در این مقاله با استفاده از روش تحلیل احساسات و متن کاوی، به بررسی میزان اثرگذاری افکار و احساسات عمومی ناشی از اخبار در اینترنت و فضای مجازی بر قیمت سهام پرداخته می شود. اطلاعات استفاده شده در این پروژه شامل مطالب منتشرشده در شبکه اجتماعی توییتر پیرامون سهام و همچنین داده های واقعی قیمتی سهام 5 شرکت برتر بورس آمریکا است. با استفاده از روش ارایه شده، احساسات کلی در مورد یک متن برآورد شده و امتیازی کلی برای آن در نظر گرفته می شود. سپس با استفاده از روش های بک تستینگ و با اتخاذ استراتژی های مختلف معاملاتی، تاثیر این احساسات در روند قیمتی سهم بررسی خواهد شد و بازدهی به دست آمده، با و بدون اثردهی آنالیز احساسات، مقایسه خواهد شد. طبق نتایج این پژوهش، بازدهی استراتژی های مبتنی بر آنالیز احساسات به طور قابل توجهی بیشتر از روش های تحلیل تکنیکال هستند.کلید واژگان: بازدهی سهام، تحلیل احساسات، متن کاوی، استراتژی معاملاتی، بک تستDue to the increasing growth of social networks in recent years, investors in various markets, in addition to reviewing and analyzing classic market information, also pay attention to news and information published on social networks. By examining and evaluating the relationship between news and information published on social networks and changes in stock prices, it is possible to understand the impact of the information on stock prices and predict the future trend.In this article, using the methods of sentiment analysis and text mining, the impact of public thoughts and feelings caused by news on the Internet and cyberspace on stock prices is examined. The information used in this research includes content published on the social network Twitter about stocks and real stock price data of the top 5 companies on the US stock exchange. Using the presented method, general feelings about a text are estimated and a general score is considered for it. Then, using back testing methods and adopting different trading strategies, the impact of these emotions on the share price trend will be examined and the obtained results will be compared with and without the effect of emotion analysis. According to the results of this study, the effectiveness of strategies based on sentiments analysis is significantly higher than technical analysis-based methods.Keywords: Stock returns, Sentiment analysis, Text Mining, trading strategy, backtesting
-
اثر حذف تدریجی نیتروژن بر رشد، ترکیبات بیوشیمیایی و پروفایل اسید چرب ریزجلبک Haematococcus pluvialis
عوامل فیزیکوشیمیایی مختلف بر رشد Haematococcus pluvialis تاثیر می گذارد و به منظور تولید مقدار بهینه زیست توده و ترکیبات بیوشیمیایی، این عوامل باید بررسی شوند. اطلاعات محدودی در زمینه اثرات حذف تدریجی نیتروژن بر ریزجلبک ها وجود دارد. بنابراین، در مطالعه حاضر اثرات حذف تدریجی نیتروژن از محیط کشت در دو مرحله بر میزان رشد، کلروفیل، آستاگزانتین، ترکیبات بیوشیمیایی و پروفایل اسیدهای چرب مورد ارزیابی قرارگرفت. در طول دوره کشت 55 روزه میزان زیست توده و کلروفیل تولید شده در گروه تیمار (شامل حذف تدریجی نیتروژن از محیط کشت) کاهش معنادار (05/0<p) نسبت به گروه شاهد نشان داد، در حالی که میزان آستاگزانتین تغییر نکرد. بیشترین میزان آستاگزانتین قبل از تعویض محیط کشت در هر دو گروه آزمایش مشاهده شد. در پایان دوره آزمایش، ترکیبات لیپید، پروتیین و کربوهیدرات در کشت فاقد نیتروژن، نسبت به گروه شاهد کاهش یافت. پروفایل اسیدهای چرب نشان داد که با حذف نیتروژن، میزان اسیدهای چرب غیراشباع کاهش یافت. در کل، نتایج این پژوهش نشان داد که حذف تدریجی نیتروژن از محیط کشت سبب تغییر در میزان زیست توده و ترکیبات بیوشیمیایی ریزجلبک شد. در همین شرایط چون سلول های ریزجلبک بتدریج تحت تنش شدید قرار گرفتند، در نتیجه تولید آستاگزانتین تحت تاثیر قرار نگرفت.
کلید واژگان: تنش نیتروژن، ریزجلبک، آستاگزانتین، رنگدانه، متابولیتDifferent physicochemical factors influence the growth of Haematococcus pluvialis and should be assessed in order to optimal production of biomass and its chemical composition. There is few information on the effect of gradual nitrogen limitation on the microalgae. Hence, in the present study the effects of gradual nitrogen removal from culture medium, in two stages, on growth, chlorophyll and astaxanthin content, biochemical compounds and fatty acid profile in H. pluvialis was evaluated. During 55 days culture, biomass production and chlorophyll content in the treatment group showed a significant decrease (P<0.05) compared to the control, whilst no significant change was observed in the astaxanthin content. The highest content of astaxanthin was observed before the replacement of culture medium in both experimental groups. At the end of the experiment, the content of lipid, protein, and carbohydrate in the nitrogen-free culture showed a significant decrease. Fatty acid profile showed a reduction in unsaturated fatty acid with nitrogen limitation. Overall, the results showed that the stepwise nitrogen depletion caused a change in biochemical composition of microalgae. In the same condition, as the algal cells were gradually subjected to severe stress, consequently, the production of astaxanthin was not affected.
Keywords: Nitrogen stress, Microalga, Astaxanthin, Pigment, Metabolite -
این پژوهش واکاوی ابعاد، مولفه ها و شاخص های شایستگی معلم به مثابه یادگیرنده مادام العمر در اسناد مرتبط بود. رویکرد پژوهش از نوع کیفی با راهبرد فراترکیب است. روش پژوهش سنتز پژوهی و تکنیک تحلیل محتوا است. جامعه پژوهش شامل کلیه آثار منتشرشده در این حوزه بدون محدودیت زمانی در پایگاه های اطلاعاتی معتبر است که طی واکاوی محتوایی متناسب باهدف پژوهش دسته بندی و غربالگری انجام گرفت.57 سند به صورت هدفمند انتخاب و کدگذاری و طبقه بندی اسناد با استفاده از نرم افزار MaxQDA 2020 انجام گرفته است. یافته ها نشان داد،ابعاد و مولفه های شایستگی معلم به مثابه یادگیرنده مادام العمر عبارت اند از: «مکانیسم فردی (مهارت های فراشناختی، ویژگی های شخصیتی، مهارت های ارتباطی و میان فردی)»، «مکانیسم سواد اطلاعاتی و فناوری (صلاحیت های دیجیتالی، آشنایی باسواد اطلاعاتی، تعامل با فناوری در گستره زندگی)» و «مکانیسم کنشگری (کنشگری در فرایند یاددهی- یادگیری، تامل، یادگیری حرفه ای، توانایی فکری، هویت حرفه ای رشد یافته، آشنایی با مدیریت دانش پداگوژیک، تسلط بر زبان خارجی)».کلید واژگان: شایستگی، سنتزپژوهی، معلم، یادگیرنده مادام العمرThe purpose of this study was to investigate the dimensions, components and indicators of a teacher's competence as a lifelong learner in related documents. The research approach is qualitative with a hybrid strategy. The research method is synthesis research and content analysis technique. The research population includes all published works in this field without time limit in valid databases that were classified and screened during content analysis appropriate to the purpose of the research. 57 documents were purposefully selected, coded and classified using MaxQDA 2020 software. The findings showed that the dimensions and components of a teacher's competence as a lifelong learner are: "Individual mechanism (metacognitive skills, personality traits, communication and interpersonal skills)", "Information and technology literacy mechanism (digital competencies, information literacy familiarity) In the sphere of life) "and" mechanism of action (activism, reflection, professional learning, intellectual ability, developed professional identity, familiarity with knowledge management, mastery of foreign languagesKeywords: Competence, meta-composition, teacher, lifelong learner
-
از آنجا که گزینه «جستجوی دقیق» غیرفعال است همه کلمات به تنهایی جستجو و سپس با الگوهای استاندارد، رتبه‌ای بر حسب کلمات مورد نظر شما به هر نتیجه اختصاص داده شده‌است.
- نتایج بر اساس میزان ارتباط مرتب شده‌اند و انتظار می‌رود نتایج اولیه به موضوع مورد نظر شما بیشتر نزدیک باشند. تغییر ترتیب نمایش به تاریخ در جستجوی چندکلمه چندان کاربردی نیست!
- جستجوی عادی ابزار ساده‌ای است تا با درج هر کلمه یا عبارت، مرتبط ترین مطلب به شما نمایش داده‌شود. اگر هر شرطی برای جستجوی خود در نظر دارید لازم است از جستجوی پیشرفته استفاده کنید. برای نمونه اگر به دنبال نوشته‌های نویسنده خاصی هستید، یا می‌خواهید کلمات فقط در عنوان مطلب جستجو شود یا دوره زمانی خاصی مدنظر شماست حتما از جستجوی پیشرفته استفاده کنید تا نتایج مطلوب را ببینید.
* ممکن است برخی از فیلترهای زیر دربردارنده هیچ نتیجه‌ای نباشند.
-
معتبرحذف فیلتر
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.