فهرست مطالب

مجله سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت
سال ششم شماره 4 (پیاپی 30، زمستان 1401)

  • تاریخ انتشار: 1401/12/10
  • تعداد عناوین: 42
|
  • اسدالله ناصری، سید حمید حسینی*، علی حسین احتشامی صفحات 1-9
    هدف

    پژوهش حاضر با هدف پاسخ به چیستی مکاید نفس و راه کارهای مقابله با آن، ضمن تاکید بر چیستی مکاید نفس با تاکید بر نهج البلاغه و اندیشه های عرفانی امام خمینی، بر این موضوع مهم تاکید دارد که انسان در مسیر تربیت و حرکت کمالی خویش با دشمن سرسختی به نام نفس اماره مواجه خواهد شد که با شگردهای مختلف، گناه را آسان و زیبا جلوه می دهد. انگیزه محقق در این نوشتار دست یابی به فرآیند القاء کید توسط نفس، تبیین ابعاد و آثار این موضوع در مسایل مختلف انسان شناسی است.

    مواد و روش ها:

     نگارنده با روش تحلیل محتوا و به صورت کیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، ابتدا به معناشناسی مکاید نفس پرداخته، سپس مفاهیم مترادف و کلیدی این واژه مانند تسویل، تزیین، و تلبیس را تحلیل نموده است.

    یافته ها: 

    مکاید نفس بقدری پیچیده و دقیق می باشد، که هیچ کس در هیچ مرتبه ای به جز معصوم علیهم السلام از خطر مهلک آن در امان نیست. همچنین امری تشکیکی و دارای مراتب است که با مراتب شناخت و ایمان، موقعیت و جایگاه افراد ارتباط مستقیم دارد که در صورت بی توجهی به این مهم و عدم درمان به موقع زمینه انحراف و سقوط از مراتب انسانی وی فراهم می گردد

    نتیجه گیری : 

    نتایج نشان  می دهد مولفه هایی چون: یقظه و بیداری، تفکر و تدبر، مشارطه، بهره مندی از نصایح قرآن، تقوا و پروا پیشگی، مراقبه و محاسبه نفس، از جمله کاربردی ترین راه کارهای مقابله با چالش مکاید نفس با تاکید بر آموزه های نهج البلاغه و اندیشه های امام خمینی می باشند.

    کلیدواژگان: مکائد نفس، تسویل، تزیین، تلبیس، نهج البلاغه، امام خمینی
  • محمدحسین صادقیان، سید محمدحسن صافی، محسن مردعلی* صفحات 29-38
    هدف

    تخمین محافظه کارانه ای از پیمایش سنجه ی جهانی فساد در سال 2009 نشان می دهد افرادی که رشوه پرداخت کرده بودند 7 درصد از درآمد سالیانه خود را به آن اختصاص داده اند. هم چنین سالانه چیزی حدود 2 الی 5 درصد از کل تولید جهان به صورت رشوه رد و بدل می شود. بر اساس مطالعات صورت گرفته در جهان سالیانه چیزی بیش از 300 میلیارد دلار در بخش بهداشت و درمان خرج می شود که به طور میانگین ده درصد آن در تراکنش های فسادآمیز حیف و میل می گردد. سطوح بالای فساد پیامدهای منفی عمیقی بر روی بهداشت جامعه و سلامت آن دارد. اعداد و آمار بالا همگی بر وجود یک مساله ی مهم و غیرقابل انکار در سازمان ها و نظام سلامت دلالت دارد که باعث می شود بودجه و مخارج صرف شده در این بخش، به درستی و در محل هدف هزینه نشود. این موضوع می تواند آثار سوء خود را بر روی نظام سلامت و ذی نفعان در این نظام (خانوار یا مصرف کنندگان، تامین کنندگان، ارایه کنندگان و خریداران) بر جای گذاشته و پیامدهای منفی و مخربی به همراه داشته باشد.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش مبتنی بر «رویکرد ترکیبی» است؛ فاز اول پژوهش مبتنی بر روش «بررسی اسنادی» و «نظریه ی زمینه ای» با استخراج متغیرهای فساد در نظام بهداشت و درمان به انجام رسید. در فاز دوم، متغیرها از طریق برآورد «روایی صوری» مورد بررسی و اجماع نظر نخبگان قرار گرفت و نشان داد سنجه ها کفایت لازم را برای اندازه گیری متغیرهای «ادراک فساد» دارا هستند. در فاز سوم مبتنی بر روش «پیمایش»، ابزار پرسشنامه جهت اندازه گیری «روایی» و «پایایی» در گروه شهروندان (به عنوان گروه هدف نظام بهداشت و درمان) و این پرسشنامه در میان 130 نفر از مراجعه کنندگان به بیمارستان های تهران و شهرستان توزیع گردید.

    یافته ها

    برای اعتباریابی گویه های مربوط به ادراک شهروندان از فساد در نظام بهداشت و درمان، مورد «تحلیل عاملی اکتشافی» قرار گرفت تا عوامل مکنون در گویه ها شناسایی شود. پس از آن برآورد پایایی مبتنی بر تکنیک «پایداری درونی» برای گویه ها و عوامل مکنون صورت گرفت و گویه های دارای ضریب آلفای ضعیف حذف گردید. در مرحله ی نهایی، مبتنی بر برآورد «آلفای کرونباخ»، برای برآورد «روایی سازه ای» ابزار پژوهش، «مدل عاملی مرتبه ی دوم» برای «ادراک فساد» شهروندان طراحی گردید و مدل نهایی اندازه گیری برازش گردید.

    نتیجه گیری

    اعتباریابی ابزار پژوهش نشان داد فساد در نظام بهداشت و درمان با چهار عامل «فساد مالی»، «فساد تعاملی»، «فساد ساختاری» و «فساد نظارتی» قابل اندازه گیری می باشد و پرسشنامه پژوهش با 26 گویه معرفی گردیده است.

    کلیدواژگان: فساد، ادراک افساد، شهروندان، بهداشت، درمان
  • منصوره شریعتی سرچشمه*، طاهره رحیم پور ازغدی صفحات 39-46

    از دیدگاه سازمان جهانی بهداشت ، سلامتی به مفهوم رفاه کامل جسمی ، روانی و اجتماعی است . از منظر اسلام ، این ابعاد در همسویی با آموزه ها و رهنمودهای قرآنی است که ضامن حرکت تکاملی و سلامت روحی انسان می شود. سلامت اجتماعی به معنی چگونگی ارزیابی فرد از عملکردش در اجتماع است و مدل سلامت اجتماعی کییز یکی از متداول ترین مدل های مورد استفاده در سنجش سلامت اجتماعی است. از آن جا که معیارهای کییز با معیارهای فرهنگی، مذهبی و اجتماعی ایران سازگاری ندارد ، لذا پژوهشگران بر آن شدند تا به بررسی ابعاد پنجگانه سلامت اجتماعی کییز با رویکرد قرآنی بپردازند.

    کلیدواژگان: سلامت اجتماعی، نظریه کییز، عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، قرآن
  • سعیده حمله داری*، سید روح الله موسوی زاده صفحات 47-56
    هدف

    گسترش بیماری منجر به بروز تعارضات معنوی نوپدیدی درمیان افراد گشته است. مساله «دعا و اجابت» ازجمله تعارضات فراگیری است که در حوزه سلامت معنوی و در قالب گزاره ذیل، نمود گستردهای دارد: "مگر خدا نفرمودهاست هرکس خواسته اش را به درگاه الهی عرضه کند دعایش مستجاب است؛ چرا من برای بیماری دعا کردم اما بهبودی حاصل نشد!" از آنجایی که پیامدهای ناشی از این تعارض، تاثیر مستقیمی بر کاهش برقراری ارتباط فرد با خداوند خواهد گذاشت، ضرورت دیده شد در نوشتار پیشرو برخی از این تعارضات را مورد بررسی، تبیین و تحلیل قرار داده تا با حل و رفع آنها به اصلیترین هدف خود یعنی تحقق آرامش قدسی بیماران نایل گردیم.

    مواد و روش ها

    روش بررسی مقاله کیفی و از نوع توصیفی-اکتشافی-تحلیلی است که پس از ارتباط-گیری با بیماران و استخراج این باور، پاسخهایی ارایه شده است.

    یافته ها

    نشان میدهد دعا و نیایش، ارتباط مستقیمی با قانون علیت دارد. دعا فارغ از آنکه سبب رفع حوایج انسان میگردد از مطلوبیت ذاتی و فی نفسه برخوردار است. اما علت عدم اجابت برخی دعاهای انسان با حکمتهای الهی در ارتباط است.

    نتیجه گیری

    تجارب بالینی گواه آن است که در نتیجه گذار از تعارض معنوی، سلامت معنوی در بیماران حاصل میگردد.

    کلیدواژگان: اجابت، بیماری، تعارض معنوی، دعا، سلامت معنوی
  • علیرضا حیدرزاده*، مهدی رضازاده جودی صفحات 57-66
    هدف

    اصل تاثیر نگرش های کلی انسان بر سبک زندگی فردی و اجتماعی پدیده ای جدید در تحقیقات سبک زندگی به شمار می رود و این در حالی است که مبانی و نحوه چگونگی اثربخشی نگرش های کلی انسان از منظر متون دینی بررسی نشده است. در همین راستا، هدف این پژوهش، ضمن آشکار ساختن زیرساخت های نگرش های کلی انسان از منظر متون دینی و تاثیر آنها در رفتارهای انسانی، نقد و بررسی دیدگاه های موجود در این زمینه بود.

    مواد و روش ها

    این پژوهش به صورت کیفی (کتابخانه ای و فیش برداری) انجام پذیرفته و با توجه به منابع معتبر علمی به ارزیابی و تحلیل موضوع پرداخته است.

    یافته ها:

     پس از بررسی، تحلیل و تدقیق مبانی و نحوه اثربخشی نگرش های کلی انسان با تاکید بر آیات قرآن کریم، یافته های این پزوهش نشان داد که نوع متفاوت نگاه آموزه های اسلامی به مسایل مرتبط با انسان و نگرش های کلی او باعث ایجاد شکاف اصلی در رویکرد اسلامی با غربی در این گونه تاثیر شده است.

    نتیجه گیری:

     با توجه به آنکه در سبک زندگی غربی، رفتارهای انسانی مادی گرایانه ارزیابی می شوند، این روش باعث می گردد، بسیاری از رفتارهای انسان قابل تفسیر نباشند و بررسی سبک زندگی افراد، نتواند راهکار صحیحی در بهبود زندگی افراد باشد؛ اما مطابق آیات قرآن کریم، هر رفتاری در سبک زندگی اسلامی باید حداقل برخوردار از شناخت ها و نگرش هایی مانند نگرش به هستی، انسان، مبدا متعالی عالم به عنوان پشتوانه رفتارهای انسان باشد

    کلیدواژگان: نگرش های کلی، سبک زندگی، جهان بینی، عقل نظری، عقل عملی
  • بابک شمشیری، رحمت الله مرزوقی، معصومه محرر، صلاح محمدپور* صفحات 67-76
    هدف

    پژوهش حاضر تلاش می کند مفهوم سفر و آثار آن را از دیدگاه اسلام مورد واکاوی قرار دهد.

    مواد و روش ها:

     این پژوهش با روش اسنادی و به شیوه توصیفی- تحلیلی انجام شده است.

    یافته ها:

     این پژوهش نشان می دهد که در دیدگاه دینی سفر فی نفسه یک امر مباح است. با عنایت به در کنار هم قرار دادن آیات و روایات این نتیجه حاصل شد که سفر نوع خاصی از تربیت است و با در نظر گرفتن این حقیقت که آیات و روایات متعددی با لحن های گوناگون انسان را به سفر کردن توصیه و دعوت می کنند، می توان سفر را یک پدیده متمایز دانست. مهم ترین فایده و اثری که برای سفر ارایه شده است سلامتی جسمی است. این فایده از طریق سفر چه به صورت ابزار و یا هدف نهایی (در قالب سفر درمانی) از طریق بسیاری از پزشکان و روانشناسان به ویژه برای بیماران سالمند و یا افراد دچار مشکلات روحی تجویز می شود. در واقع تاییدی بر روایات مقدس می باشد. سفر علاوه بر سلامت جسم، مقدمه ای برای خداشناسی، خودشناسی و جهان بینی فرد شده و از این طریق موجبات آرامش درونی فرد، امید به آینده و عزت نفس وی را فراهم می آورد. با بررسی روایات و در نظر گرفتن حقایق علمی بنظر می رسد که سفر منشا سلامت جسم و سلامت روان انسان می باشد.

    نتیجه گیری:

     نتایج این پژوهش حاکی از این است که غیر از سلامتی جسمی و روحی افراد، سفر موجبات آشنایی و درک هر چه بهتر پیروان مذاهب، ادیان و ملل دیگر شده و صلح و سلامت همگانی را به ارمغان می آورد. علی رغم فواید بی شمار سفر بنظر می رسد نسبت به این پدیده غفلت رخ داده و توجه مطلوبی به آن نشده است، که نیازمند همکاری فراسازمانی می باشد.

    کلیدواژگان: سفر، اسلام، کتب اربعه، صحیحین، سلامت جسمی، سلامت روانی، سبک زندگی اسلامی
  • عبدالله معتمدی، احمد برجعلی، سعید بهشتی، جلیل یونسی، محمد آریانا* صفحات 77-87
    هدف

    سبک های فرزندپروری والدین، از موضوعات مهم و ضامن رشد همه جانبه و تامین خودآگاهی فرزندان است. هدف این مطالعه بررسی تاثیر الگوی فرزندپروری قرآنی بر خودآگاهی فرزندان بود.

    مواد و روش ها

    این پژوهش مورد-شاهدی با روش پیش آزمون-پس آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر و دختر پایه ششم قایمشهر در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 2456 نفر بود. حجم نمونه براساس جدول کوهن و با روش تصادفی خوشه ای، 100 نفر (50 نفر از هر جنسیت) تعیین شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودآگاهی  (SCS) فنیگستین  شیر  و باس  (1975) و بسته آموزشی فرزندپروری قرآنی که توسط محقق (1400) تدوین شد، استفاده شد. قبل از آموزش به مادران، پیش آزمون در بین دانش آموزان هر دو گروه انجام شد. سپس الگوی فرزندپروری قرآنی در دوازده جلسه 90 دقیقه ای در طول یکماه به مادران گروه مورد، آموزش داده شد. بعد از آموزش، پس آزمون نیز در بین دانش آموزان هر دو گروه اجرا شد. داده ها با روش تحلیل کواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS v.22، تحلیل شدند.

    یافته ها

    یافته ها نشان داد که میانگین نمرات خودآگاهی دانش آموزان گروه مورد در پس آزمون به میزان 12/10 نمره بیشتر از پیش آزمون بود؛ اما در گروه شاهد تغییرات اندکی (480/0 نمره) مشاهده شد و الگوی فرزندپروری قرآنی به میزان %3/36 در خودآگاهی دانش آموزان موثر بود (363/0=2ƞ).

    نتیجه گیری: 

    افزایش میانگین نمرات پس آزمون در گروه مورد در مقایسه با گروه شاهد، تاثیرگذاری مداخله آموزشی را تایید می نماید.

    کلیدواژگان: سبک فرزندپروری، قرآن، خودآگاهی، دانش آموزان دبستانی
  • گل مهر احمدی ملایری، محمدعلی رحمانی*، مهدی پوراصغر صفحات 88-98
    هدف

    اختلال ملال پیش از قاعدگی یک اختلال خلقی ست که در زمانهای خاصی از چرخهی قاعدگی رخ میدهد.  پژوهش حاضر، با هدف اثر بخشی درمان شفقت متمرکز بر خود  بر ناگویی هیجانی و پرخاشگری در زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی انجام شده است.

    مواد و روش ها

    مطالعه حاضر از نوع نیمه آزمایشی که در آن از طرح پیش آزمون  - پس آزمون  با گروه کنترل با سنجش در خط پایه پس از مداخله و پیگیری 3 ماهه با گروه کنترل انجام گرفت. تعداد 30نفر از زنان 25 تا 40 ساله دارای تشخیص اختلال ملال پیش از قاعدگی مراجعه کننده به مراکز مشاوره روانشناختی شهر ساری در سال 1399 بودند انتخاب و به طور تصادفی به گروه آزمایش (درمان شفقت متمرکز بر خود n=15) و (کنترلn=15) گماشته شدند. کلیه شرکت کنندگان پرسشنامه دموگرافیک، پرسشنامه های ناگویی هیجانی تورنتو (1994)، پرخاشگری باس و پری (1992)، را در سه مرحله تکمیل کردند. جلسات مداخلات با رعایت پروتکل های بهداشتی به صورت حضوری انجام شد. فرضیه های مربوط به اثربخشی مداخله پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری و آزمون تعقیبی لامتریکس و با استفاده از نرم افزار SPSS-19 تحلیل شدند.

    یافته ها

    نتایج پژوهش حاضر نشان داد میانگین متغیر ناگویی هیجانی و پرخاشگری در مرحله پیش آزمون بین دو گروه تفاوت معنی داری وجود ندارد که نشانگر همگن بودن دو گروه پژوهش در مرحله پیش آزمون است، اما تفاوت بین دو گروه در مراحل پس آزمون و پیگیری تفاوت معنی داری بود که می تواند حاکی از اثربخشی مداخله بر متغیرهای  ذکر شده و نیز پایداری اثربخشی در مرحله پیگیری بوده است.

    نتیجه گیری

    با توجه به اثر بخشی درمان شفقت متمرکز بر خود  این درمان در اولویت درمانی قرار داده شود.

    کلیدواژگان: درمان شفقت متمرکز بر خود، ناگویی هیجانی، پرخاشگری، اختلال ملال پیش از قاعدگی
  • اعظم برزگر، حامد فتحعلیانی*، علی حسین احتشامی صفحات 99-108
    هدف

    این پژوهش با هدف آشنایی با نقش سیاسی کارگزاران در حکومت و تاثیر آن بر سبک زندگی مسلمانان انجام شده است.

    مواد و روش ها

    از آن جایی که سبک زندگی کارگزاران سیاسی بخش اساسی و حقیقی پیشرفت جامعه است باید به این امر بیش از گذشته توجه شود. رفتار درست و سنجیده کارگزاران در استحکام پایه های حکومت و ماندگاری آن نقشی اساسی دارد و این کار جز با انتخاب افرادی لایق و شایسته و توجه به تربیت سیاسی مستمر آنان امکان پذیر نیست، چرا که ممکن است مقام و قدرت به تدریج سبب انحراف و یا تغییر ماهیت آنان گردد.

    یافته ها

    بنابراین انتخاب و انتصاب مسیولین رده های مختلف اداری و اجرایی، یکی از مسایل مهم و ضروری و از وظایف خطیر حکومت اسلامی است؛ چرا که مهمترین عامل دوام یک نظام و حکومت، فرزانگی و شایستگی مسیولین و کارگزاران آن نظام میباشد. اهمیت کارگزاران حکومتی چنان است که هر جامعه ای برای آنکه بتواند روی سعادت ببیند و امور آن اصلاح شود، باید از کارگزاران لایق و متعهد بهره گیرد. در اهمیت نقش کارگزاران در ثبات یک نظام همین بس که ضعف کارگزاران آن نظام سیاسی حتی در مواردی که مشروعیت اولیه داشته است موجب زوال آن مشروعیت شده است، بر عکس، گاه یک نظام فاقد مشروعیت اولیه توانسته است به دلیل توانمندی کارگزاران و مدیران به مرور زمان مقبولیت و مشروعیت مردمی کسب کند.

    نتیجه گیری

    بنابراین، دوام و قوام حکومت ها قبل از هر چیز به نقش کارگزاران حکومتی بستگی دارد. و نیز گسترش ارزشهای اسلامی در جامعه برای تمدنسازی اسلامی با اصلاح سبک زندگی کارگزاران امکان می یابد. روش این تحقیق توصیفی-تحلیلی با فن کتابخانه ای است.

    کلیدواژگان: کارگزاران، حکومت، نهج البلاغه، قرآن، سبک زندگی
  • سیروس مرادی، فهیمه انصاریان*، عباس قلتاش، اکبر مولایی، پری سوسهابی صفحات 118-127
    هدف

    تربیت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان نقش مهمی در ایجاد تحول در نظام تعلیم وتربیت دارد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفه های تربیت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بر اساس مبانی معرفت شناختی تعلیم وتربیت انجام شد.

    مواد و روش ها:

     این مطالعه از نظر هدف کاربردی، از نظر زمان مقطعی و از نظر شیوه اجرا کیفی بود. جامعه پژوهش اسناد تربیت حرفه ای بر اساس مبانی معرفت شناختی تعلیم وتربیت و خبرگان دانشگاهی دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 400-1399 شامل 12 سند و 30 خبره دانشگاهی بودند که طبق اصل اشباع نظری با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته با 3 سوال اصلی و تعدادی سوال فرعی با میانگین مدت زمان مصاحبه 2 ساعت بود که روایی آن با روش مثلث سازی تایید و پایایی آن با روش ضریب توافق بین دو کدگذار 82/0 بدست آمد. برای تحلیل داده های حاصل از مرور اسناد و اجرای مصاحبه ها از روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی در نرم افزار Maxquda  استفاده شد.

    یافته ها: 

    یافته ها نشان داد که تربیت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بر اساس مبانی معرفت شناختی تعلیم وتربیت تعداد 64 شاخص، 9 مولفه و 3 بعد داشت. بعد رسالت های حرفه ای با 19 شاخص شامل سه مولفه تربیت منطبق بر معیارهای مدرسه صالح، اصول تحول مداوم و انگیزه بخشی در جهت رشد و شکوفایی، بعد بایسته های حرفه ای با 37 شاخص شامل چهار مولفه برخورداری از دانش های حرفه ای، برخورداری از توانایی های حرفه ای، برخورداری از نگرش های حرفه ای و برخورداری از بصیرت های حرفه ای و بعد عملکردهای حرفه ای با 8 شاخص شامل دو مولفه عملکرد مشترک و عملکرد اختصاصی بود.

    نتیجه گیری: 

    با توجه به ابعاد و مولفه های شناسایی شده تربیت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بر اساس مبانی معرفت شناختی تعلیم وتربیت، برنامه ریزی برای بهبود تربیت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ضروری می باشد.

    کلیدواژگان: تربیت حرفه ای، دانشجویان، دانشگاه فرهنگیان، معرفت شناختی، تعلیم وتربیت
  • حجت الله قرائی، سید عابدین حسینی آهنگری، راضیه جهانیان، رضا ابراهیم اوغلی، امیرحسین غلامی* صفحات 128-137
    هدف

    دوارن دانشجویی از حساس ترین مراحل زندگی افراد می باشد که در عین حال می تواند مستعد برخی آسیب های رفتاری، هچون رفتار های پرخطر، نیز باشد. پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط بین  انس با قرآن کریم و میزان بروز رفتار های پر خطر در میان دانشجویان انجام گردید.

    مواد و روش ها

    مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی و تحلیلی از نوع همبستگی و مقطعی می باشد. جامعه مورد پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز می باشند که جمعیت نمونه با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل: مقیاس سنجش انس با قرآن و نیز مقیاس خطرپذیری جوانان ایرانی بودند. برای تحلیل داده ها از آزمون آماری درصد و فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد، اسمیرنوف-گلموگروف برای نرمال بودن داده ها، آزمون های تی مستقل، آنالیز واریانس یکطرفه و همبستگی پیرسون استفاده گردید. تمامی تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 انجام گردید.

    یافته ها: 

    تعداد 690 دانشجو وارد مطالعه گردیدند (50 درصد مرد). نتایج تحلیل آماری نشان داد که انس با قرآن کریم تاثیر قابل توجه و معنا داری را بر کاهش میزان بروز رفتار های پرخطر سبب می گردد. این تاثیر در تمامی ابعاد رفتار های پر خطر شامل: رانندگی خطرناک، خشونت، سیگار کشیدن، رفتار جنسی ناایمن، مصرف الکل و مواد مخدر و دارو های روان گردان مشاهده گردید (P>0/05).

    نتیجه گیری

    باتوجه به تاثیر مطلوب انس با قرآن کریم بر رفتار های پرخطر،  کاهش این رفتار ها در هر یک از ابعاد آن، نیازمند تقویت و بهبود انس با قرآن می باشد. لذا در این راستا برنامه ریزی های کوتاه مدت و درازمدت و اجرای برنامه های گوناگون آموزشی و ترویج قرآن و انس با آن در سطح خرد و کلان و در رده های گوناگون سنی، به ویژه دانشجویان، ضروری است.

    کلیدواژگان: رفتارهای پر خطر، قرآن، انس با قرآن، دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی
  • کیمیا پیغان، مرجان حسین زاده*، ادیس کراسکیان موجمباری، پریسا پیوندی صفحات 149-156
    هدف

    هدف مطالعه حاضر مقایسه اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر شفقت و واقعیت درمانی گروهی بر سخت رویی روانشناختی در مادران دارای فرزند درخودمانده بود.

    مواد و روش ها

    این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه پژوهش مادران دارای فرزند درخودمانده مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان درمانی کودکان درخودمانده شهر تهران در نیمه دوم سال 1397 بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و با گمارش تصادفی به کمک قرعه کشی در 2 گروه آزمایش و 1 گروه گواه قرار گرفتند. هر یک از گروه های آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای به تفکیک با روش های گروه درمانی مبتنی بر شفقت و واقعیت درمانی گروهی آموزش دیدند و گروه گواه در لیست انتظار برای آموزش قرار گرفت. داده ها با مقیاس سخت رویی روانشناختی (Kobasa et al., 1982) گردآوری و با روش های تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در نرم افزار SPSS تحلیل شدند.

    یافته ها:

     یافته ها نشان داد که هر دو روش مداخله گروه درمانی مبتنی بر شفقت و واقعیت درمانی گروهی در مقایسه با گروه گواه باعث افزایش سخت رویی روانشناختی و هر سه مولفه آن شامل تعهد، کنترل و مبارزه جویی در مادران دارای فرزند درخودمانده شدند و نتایج در مرحله پیگیری نیز باقی ماند (05/0<p)، اما بین روش های مداخله در افزایش سخت رویی روانشناختی و هر سه مولفه آن در آنها تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0>p).

    نتیجه گیری:

     نتایج نشان دهنده اثربخشی هر دو روش مداخله گروه درمانی مبتنی بر شفقت و واقعیت درمانی گروهی بر افزایش سخت رویی روانشناختی و هر سه مولفه آن و عدم تفاوت معنادار بین آنها بود. بنابراین، استفاده از روش های مذکور در کنار سایر روش های درمانی موثر می تواند نقش موثری در بهبود سخت رویی روانشناختی داشته باشد.

    کلیدواژگان: گروه درمانی مبتنی بر شفقت، واقعیت درمانی گروهی، سخت رویی روانشناختی، مادران، درخودمانده
  • سمیه سوکی، عبدالله شفیع ابادی*، پانته آ جهانگیر صفحات 157-166
    هدف

    پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل ساختاری برای پیش بینی سازگاری زناشویی بر اساس جهت گیری مذهبی با میانجی گری سبک زندگی انجام شد.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل همه مراجعه کنندگان متاهل به مراکز مشاوره شهر تهران در نیمه اول سال 1400 بود. از طریق قاعده 10 نفر به ازای هر متغیر اندازه گیری شده حجم نمونه به تعداد 250 نفر تعیین شده و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سازگاری زوجی اصلاح شده، پرسشنامه جهت گیری مذهبی و پرسشنامه سبک زندگی LSQ استفاده شد. تحلیل داده ها از طریق شاخص های آمار توصیفی و مدل یابی معادلات ساختاری با کمک نرم افزار های آماری SPSS27 و AMOS24 در سطح معناداری 05/0 انجام شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد مدل پژوهش با داده های جمع آوری شده برازش دارد. نتیجه مدل یابی معادلات ساختاری با حضور متغیر میانجی نشان داد که بین جهت گیری مذهبی درونی و سبک زندگی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین جهت گیری مذهبی بیرونی و سازگاری زناشویی رابطه منفی و معنادر وجود دارد. بین سبک زندگی و سازگاری زناشویی نیز رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد. در نهایت نتایج نشان داد سبک زندگی بین جهت گیری درونی و سازگاری زناشویی نقش میانجی دارد.

    نتیجه گیری

    جهت گیری مذهبی از عوامل موثر در سازگاری زناشویی است و سبک زندگی اثر این عامل را بر سازگاری زناشویی تحت تاثیر قرار می دهد. بنابراین جهت افزایش سازگاری زناشویی، توجه بر نقش متغیرهای واسطه ای از جمله سبک زندگی ضروری است.

    کلیدواژگان: جهت گیری مذهبی، سازگاری زناشویی، سبک زندگی
  • نسیبه یدالله پور، محمدهادی یدالله پور، محمدهادی امین ناجی* صفحات 167-175
    هدف

      بیتردید لغزشگاه های سلامت معنوی، بیماری و آسیبهای غیرعادی هستند که اختلالها، بی نظمی ها و نابسامانی اجتماعی را باعث گشته و منجر به انحطاط، ظلم و پسرفت جامعه میشوند که معمولا هر اجتماع کوچک و بزرگ انسانی با این آفتها و لغزشها دست به گریبانند.پژوهش حاضرتلاش دارد تا به  بسترشناسی لغزشگاه های سلامت معنوی در سخنان امیرالمومنین علی (ع) بپردازد.

    مواد و روش ها

      این مطالعه با تکیه بر قرآن کریم و نهج البلاغه و کتابهای معتبر حدیثی به روش تحقیق ، تحلیلی- توصیفی انجام شده است.

    یافته ها

      امام علی علیه السلام ، در فضای آن روز کوفه و اطراف آن با فراز و فرودها و چالشهای متعدد با مردمی متنوع، روزگار گذراند و با شخصیت الهی و خستگی ناپذیرش در باب مصادیق لغزشها، علل، و راه های مقابله با آنها مطالب گسترده و راهگشایی را در نهجالبلاغه و غررالحکم و دررالکلم با بنان و بیان خویش اشارت نمودهاند، که در این نوشتار مولفه هایی چون : تکبر و خود-بزرگبینی، تعصبهای بیجا، پرخاشگری، خودشیفتگی، خرافهگرایی،  تحدید آزادیها و استبداد ورزی به دست آمده و ارایه شده است.

    نتیجه گیری

    مطالعه حاضر نشان داد که لغزشگاه های سلامت معنوی در کلام حضرت امیرالمومنین علی علیهالسلام را می توان، به عنوان الگوی کامل زندگی سالم معنوی، برای آسیب شناسی سلامت معنوی  برای اصلاح بشریت استفاده نمود.

    کلیدواژگان: علی (ع)، نهج البلاغه، لغزشگاه، سلامت معنوی
  • حسن شادکام، ابوالقاسم یعقوبی*، فیروزه زنگنه مطلق، ذبیح پیرانی، حسین محققی صفحات 187-195
    هدف

    هدف پژوهش حاضر طراحی مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس معنا و امید به زندگی با میانجیگری شادکامی در دانش-آموزان دختر دوره متوسطه شهر همدان بود.

    مواد و  روش ها

    روش تحقیق همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر همدان بود که نمونه آماری بر اساس تعداد گویه های مورد استفاده در پرسشنامه ها به حجم 370 نفر با روش نمونه گیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از مقیاسهای سرزندگی تحصیلی، امید به زندگی، معنای زندگی و شادکامی آکسفورد استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون معادلات ساختاری در محیط نرم افزار Amos 22 استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد معنا و امید به زندگی بر شادکامی و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان اثر مستقیم و  مثبت دارند (01/0<p). همچنین شادکامی اثر مستقیم و معناداری بر سرزندگی تحصیلی دارد (01/0<p).  بر اساس نتایج اثر غیرمستقیم معنا و امید به زندگی بر سرزندگی تحصیلی از طریق شادکامی نیز معنادار بود (05/0<p).

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج میتوان گفت که امید و معنای زندگی باعث ایجاد انگیزه و وضعیت روانی مثبت شده و در افزایش شادکامی موثر هستند و از طرفی شادکامی در افزایش طراوت و شادابی محیط تحصیلی نقش مهمی دارد که تاثیر آن افزایش سرزندگی تحصیلی را به دنبال دارد.

    کلیدواژگان: سرزندگی تحصیلی، شادکامی، امید به زندگی، معنای زندگی
  • مرضیه قریب، نصرالله قشقایی زاده*، فرانک امیدیان صفحات 208-218
    هدف

    اخلاق حرفه ای فرایند تفکر عقلانی با هدف حفظ و اشاعه ی ارزش های حرفه ای است. در میان مشاغل گوناگون، پرستاری یکی از حرفه هایی است که بر پایه ی اخلاق استوار بوده و رعایت معیارهای اخلاقی در عملکرد پرستاری نسبت به سایر موارد حساس تر و مهم تر می باشد چرا که رعایت این مهم توسط پرستاران از عوامل موثر در کیفیت مراقبت و بهبودی بیماران می باشد.

    مواد و روش ها

    این پژوهش از لحاظ هدف، توسعه ای و از لحاظ نوع، توصیفی - اکتشافی است. روش پژوهش، گراندد تیوری (نظریه داده بنیاد) است و روش گردآوری داده ها مصاحبه عمیق با 15 نفر از کارشناسان و صاحبنظران زن و مرد مرتبط با موضوع و روش تحلیل داده ها کدگذاری باز، محوری و انتخابی طبق چارچوب روش نظریه داده بنیاد می باشد.

    یافته ها

    یافته های تحقیق نشان می دهند که فرهنگ، سبک مدیریت، آموزش، ویژگی های شخصیتی، هوش اخلاقی و ارزش های معنوی، مهم ترین عوامل اثرگذار (پیشایندهای) اخلاق حرفه ای پرستاری هستند. کلیه ی عوامل در قالب پنج مقوله ی: شرایط علی، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، راهبردها و پیامدهای اخلاق حرفه ای پرستاران و مدل آن، ارایه شده است.

    نتیجه گیری

    توسعه ی اخلاق حرفه ای در بین پرستاری زن و مرد تصادفی نیست. مواردی از جمله وجود مدیریت اخلاقی، آموزش، سیستم ها و زیرساخت های سازمانی مناسب و ارتباط فراگیر و موثر بر اساس اخلاق سازمانی، انگیزه و محرک لازم را برای حرکت به سمت این مهم فراهم می کند.

    کلیدواژگان: اخلاق سازمانی، توسعه اخلاقی، پرستاران
  • رزیتا شرافتی، ذبیح پیرانی*، فیروزه زنگنه مطلق صفحات 219-227
    هدف

    قلدری در مدرسه از رفتارهای مشکل ساز دوره نوجوانی است که اخیرا توجه پژوهشگران و صاحب نظران حیطه روانشناسی را در سه دهه اخیر به خود معطوف ساخته است و موضوع محوری مطالعات بسیاری بوده است. بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر طراحی مدل گرایش به قلدری بر اساس عملکرد عصبشناختی با میانجیگری ناگویی خلقی در دانشآموزان بود.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش حاضر همبستگی و از نوع مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) است. جامعه آماری پژوهش را تمامی 560 دانش آموز پسر متوسطه اول در پایه نهم در 28 مدرسه غیرانتفاعی منطقه 5 شهر تهران در سال تحصیلی 1400-1399 تشکیل دادند. 240 نفر به عنوان حجم نمونه به روش خوشه ای دو مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه قلدری ایلینویز، پرسشنامه عملکرد عصب شناختی نجاتی و پرسشنامه ناگویی خلقی تورنتو بود. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از مدل یابی معادلات رگرسیونی ساختاری و از نرم افزار SPSS22 و Amose 23 استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که ضریب مسیر عملکرد عصب شناختی (41/0 - =β، 0/001 =p) و ناگویی خلقی (45/0 =β، 0/001 =p) به گرایش به قلدری معنی دار می باشد.

    نتیجه گیری

    با توجه به نتایج ارتباط غیر مستقیم عملکرد عصبشناختی به گرایش به قلدری از طریق ناگویی خلقی با 35/0β=- در سطح معنیداری 01/0p≤ معنیدار است.

    کلیدواژگان: گرایش به قلدری، ناگویی خلقی، دانشآموزان
  • محمدامین آسترکی، مهشید ایزدی*، مژگان مردانی راد، مهدی زارع بهرام آبادی صفحات 228-236
    هدف

    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاوره تحصیلی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر تاب آوری، انگیزش و هیجان های تحصیلی دانش آموزان با افت تحصیلی بود.

    مواد و روش ها

    پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع کاربردی و شیوه انجام آن نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستان های پسرانه منطقه 12 شهر تهران پایه دوم دور دوم، در سال تحصیلی 1400-1399 می باشد که 30 به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به طور مساوی 15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش گمارده شدند. به منظور گردآوری داده ها، ابزار اندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند، پرسشنامه هیجان تحصیلی پکران و همکاران (2002) و پرسشنامه تاب آوری تحصیلی مارتین و مارش (2009) بود. آزمودنی های هر دو گروه در ابتدای پژوهش پرسشنامه ها را تکمیل کرده و سپس، گروه آزمایش تحت مشاوره تحصیلی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری قرار گرفت در صورتی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان مداخلات مجددا هر دو گروه پرسشنامه ها را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پژوهش در دو بخش توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و استنباطی انجام شذ. در بخش توصیفی از جدول های توزیع فراوانی استفاده شده و در بخش استنباطی تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس برای بررسی تفاوت های درون گروهی و برون گروهی انجام گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها از نسخه 25 نرم افزار SPSS استفاده شد.

    یافته ها:

     نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد مشاوره مبتنی تحصیلی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلی (20.11 = F)، انگیزش تحصیلی (42.22 = F) و هیجان تحصیلی (34.88 = F) به طور معناداری تاثیر داشت (0.01 > P).

    نتیجه گیری:

     می توان نتیجه گرفت که مشاوره تحصیلی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری می تواند تاب آوری تحصیلی، انگیزش تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان با افت تحصیلی را بهبود بخشد. بنابراین، پیشنهاد می گردد از این رویکرد جهت کنترل هیجانات و افزایش انگیزش و تاب آوری دانش آموزان در مدارس از طریق آموزش های گروهی استفاده گردد.

    کلیدواژگان: مشاوره تحصیلی، رویکرد شناختی-رفتاری، تاب آوری تحصیلی، انگیزش تحصیلی، هیجان تحصیلی، افت تحصیلی، دانش آموزان
  • مینو درخش، شعبان حیدری*، رمضان حسن زاده صفحات 303-312
    هدف

    وابستگی به بازی های آنلاین در حال افزایش است و با توجه به پیامدهای منفی آن، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش کنترل خشم بر کاهش خشم و اضطراب و افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان وابسته به بازی های آنلاین انجام شد.

     

    این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه 2 شهر ساری در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. حجم نمونه بر اساس نرم افزار G Power برای هر گروه 15 نفر تعیین که این تعداد با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با روش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 12 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش کنترل خشم قرار گرفت و در این مدت گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه اعتیاد به بازی های آنلاین (وانگ و چانگ، 2002)، سیاهه خشم کودکان (نلسون و فینچ، 2000)، مقیاس اضطراب کودکان (اسپنس، 1997) و مقیاس سازگاری اجتماعی کودکان (دخانچی، 1377) بودند و داده ها با روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بنفرونی در نرم افزار SPSS-26 تحلیل شدند.

    یافته ها: 

    یافته ها نشان داد که آموزش کنترل خشم باعث کاهش خشم و اضطراب و افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان وابسته به بازی های آنلاین انجام شد و نتایج در مرحله پیگیری نیز باقی ماند (001/0>P).

    نتیجه گیری:

     نتایج این پژوهش حاکی از تاثیر آموزش کنترل خشم و ماندگاری آن بر کاهش خشم و اضطراب و افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان وابسته به بازی های آنلاین بود. بنابراین، متخصصان و درمانگران برای بهبود ویژگی های روانشناختی به ویژه برای کاهش خشم و اضطراب و افزایش سازگاری اجتماعی می توانند از روش آموزش کنترل خشم در کنار سایر روش های درمانی استفاده کنند.

    کلیدواژگان: آموزش کنترل خشم، خشم، اضطراب، سازگاری اجتماعی، اعتیاد به بازی های آنلاین
  • مرضیه نظری نیا، مریم صفرنواده*، ناهید شفیعی، زهره اسمعیل زاده صفحات 323-327

    در این پژوهش به بررسی وضعیت هدایت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش را معلمان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران با حجم نمونه 363 نفر تشکیل دادند. ابزار پژوهش پرسشنامه 83 عبارتی در مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود. تحلیل داده ها از طریق آزمون t تک گروهی بود. نتایج نشان داد وضعیت موجود هدایت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران در توجه به مولفه های هوش و استعداد. انگیزه، علاقه، رغبت و روحیه دانش آموز. توانایی ها و مهارت ها. دادن اطلاعات جامع به والدین. اقتصاد خانواده. پیشینه فرهنگی و اجتماعی والدین. وجود دبیران متخصص. تعهد حرفه ای دبیران در هدایت صحیح. آموزش مستمر دبیران. خدمات مشاوره ای و روانشناختی مطلوب. استفاده از متخصص در حوزه برنامه ریزی هدایت تحصیلی. ارتقای سطح دانش و تخصص راهنمایان تحصیلی. اجرای تست های هوش و استعداد. سوابق تحصیلی دانش آموز. ارایه مشاوره و آزمون های آنلاین. در نظر گرفتن نیازهای کشور. هدایت دانش آموز بدون اجبار. توجه به بازار کار مناسب نیست.

    کلیدواژگان: هدایت تحصیلی، دانش آموزان، دوره اول متوسطه
  • سید ناصر حسینی، مهرداد ثابت*، فریبرز درتاج، آرزو شمالی اسکویی صفحات 328-339
    هدف

    هدف از انجام این پژوهش بررسی پیشبینی اعتیاد به تلفن همراه بر اساس عوامل فراتشخیصی (بدتنظیمی هیجانی، باورهای فراشناختی و عدم تحمل بلاتکلیفی) و اضطراب بود.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش کمی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 125110 نفر بودند. حجم نمونه 400 نفر از این‏ افراد بر اساس بر طبق مدل کلاین (2016) و به شیوه نمونه‏گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب و به پرسشنامه اعتیاد به تلفن همراه (MPAQ) سواری (1393)، مقیاس بدتنظیمی هیجانی (DERS) گراتز و رومر (2004)، پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ) کارترایت-هاتون و ولز (1997)، مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی (IUS-27) فریستون و همکاران (1994) و سیاهه اضطراب بک (BAI) بک و همکاران (1988) پاسخ دادند. داده ها با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چدمتغیره و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 تحلیل شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که بین بدتنظیمی هیجانی، باورهای فراشناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی و اضطراب با اعتیاد به تلفن همراه رابطه معناداری وجود دارد (01/0>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نیز آشکار کرد که 4/72 درصد واریانس اعتیاد به تلفن به وسیله عوامل فراتشخیصی (بدتنظیمی هیجانی، باورهای فراشناختی و عدم تحمل بلاتکلیفی) و اضطراب تبیین می‏شود.

    نتیجه گیری

    یافته‏های این پژوهش نشان میدهد که بدتنظیمی هیجانی، باورهای فراشناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی و اضطراب نقش مهمی در پیشبینی اعتیاد به تلفن همراه دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه دارند.

    کلیدواژگان: اعتیاد به تلفن همراه، اضطراب، بدتنظیمی هیجانی، باورهای فراشناختی، عدم تحمل بلاتکلیفی
  • علیرضا عباسیان، محمد حاجی زاد*، سید احمد میریان اکندی صفحات 372-381

    بحث از اصول و مبانی تربیت انسان در آموزه های و حیاتی از ضروری ترین مسایلی است که بسیار بر آن تاکید شده است. در این ارتباط، فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان فعالیتی ویژه وظیفه سوق دادن انسان ها به سوی شناخت و انتخاب مسیر های  مطمین برای سعادتمند شدن را بر عهده دارد. هدف پژوهش حاضر آن است که با بهره گیری از آموزه های فلسفی تربیت انسان، مبانی فلسفی تربیت انسان در قرآن را مورد بررسی قرار دهد. یافته و نتایج تحقیق نشان داده اند: مبانی تربیت انسان در قرآن مبتنی بر معرفت شناسی، هستی شناسی، انسان شناسی، الهیاتی و ارزش شناسی بوده و فلسفه تربیت انسان در قرآن بر اصولی چون: فطرت گرایی، اعتدال گرایی، تربیت عقلایی، تفکر و تدبر، کرامت، کمال جویی خانواده گرایی و تفاوت های اجتماعی استوار است. لازم به ذکر است که نوع پژوهش بر اساس هدف بنیادی است و روش گرد آوری داده ها، اسنادی و همچنین جستجو در شبکه های مجازی و اینترنتی انجام شده است.

    کلیدواژگان: تعلیم، تربیت، فلسفه تعلیم، فلسفه تربیت، انسان، قرآن کریم
  • منیژه غفاری چراتی، محمد محمدی پور*، علیرضا عزیزی صفحات 392-402
    هدف

    پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر دشواری تنظیم هیجانی و پرخاشگری نوجوانان دختردارای علایم  افسردگی انجام شد.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه و مرحله پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل نوجوانان دختر با علایم افسردگی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره آموزش و پرورش شهر بابل در سال تحصیلی 1401-1400 بود. در این پژوهش تعداد 30 نوجوان دختر با علایم افسردگی با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه‌های آزمایش و گواه جایدهی شدند (15 نوجوان در گروه آزمایش و 15 نوجوان در گروه گواه). نوجوانان حاضر در گروه آزمایش رفتاردرمانی دیالکتیک (10 جلسه) را طی 10 هفته (90 دقیقه‌ای) دریافت نمودند. پرسشنامه‌های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی نوجوانان (کوتچر، 2002)، پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان (گرتز و رومر، 2004) و پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، 1992) بود. داده‌ها به شیوه تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بونفرنی توسط نرم افزار آماری SPSS23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که رفتاردرمانی دیالکتیک بر دشواری تنظیم هیجانی (0001>P؛ 60/0=Eta؛ 50/42=F) و پرخاشگری (0001>P؛ 53/0=Eta؛ 83/31=F) نوجوانان دختردارای علایم افسردگی تاثیر دارد.

    نتیجه گیری

    بر اساس یافته های حاصل از پژوهش حاضر، رفتاردرمانی دیالکتیک با بهره‌گیری از تکنیک‌های تحمل پریشانی و پذیرش ،خودتنظیمی هیجانی، ذهن آگاهی وارتباط موثر می‌تواند به عنوانی رویکردی موثر در جهت کاهش دشواری تنظیم هیجانی و پرخاشگری نوجوانان دختر با علایم افسردگی مورد استفاده قرار داد.

    کلیدواژگان: رفتاردرمانی دیالکتیک، دشواری تنظیم هیجانی، پرخاشگری، افسردگی
  • لیلا کریمی، محبوبه عبدالهی*، فتاح ناظم صفحات 415-421

    هدف:

     نظام ارزشی در نظام های آموزشی بر سایر جنبه های نظام آموزشی اثر می گذارند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفه های نظام ارزشی دبیرستان های دخترانه دوره دوم متوسطه شهر تهران انجام شد.

    مواد و روش ها

    این مطالعه از نظر هدف کاربردی، از نظر زمانی مقطعی و از نظر شیوه اجرا کیفی بود. جامعه پژوهش خبرگان دانشگاهی و سازمانی در حوزه نظام ارزشی دبیرستان ها بودند که طبق اصل اشباع نظری تعداد 25 نفر با روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با روش مصاحبه های تخصصی در سال 1400 گردآوری (روایی با روش مثلث سازی و پایایی با روش ضریب توافق بین دوکدگذار مناسب) و با روش تحلیل مضمون در نرم افزار MAXQDA تحلیل شدند.

    یافته ها

    یافته ها نشان داد که نظام ارزشی دبیرستان های دخترانه دوره دوم متوسطه دارای 60 مضمون فرعی در هفت مضمون اصلی بود؛ به طوری که مضمون های اصلی شامل خوداتکایی، جهان گرایی و خیرخواهی، موفقیت، مدیریتی، قدرت، امنیت و همنوایی و سنت و انگیزش (هر مضمون اصلی شامل پنج مضمون فرعی) بودند. در نهایت، شبکه مضامین نظام ارزشی دبیرستان های دخترانه دوره دوم متوسطه ترسیم شد.

    نتیجه گیری

    متخصصان و برنامه ریزان نظام های آموزشی می توانند با توجه به مضمون های شناسایی شده گام موثری در جهت بهبود و ارتقای نظام ارزشی دبیرستان های دخترانه بردارند.

    کلیدواژگان: نظام ارزشی، دبیرستان های دخترانه، خوداتکایی، جهان گرایی و خیرخواهی
  • رضوان افشار، رضا کاظمی*، سمیه تکلوی صفحات 422-431
    هدف

    یکی از شایعترین مشکلات روانی در بین بیماران مبتلا به وزوز گوش، اضطراب است. لذا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی درمان ترکیبی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر کاهش اضطراب مبتلایان به وزوز گوش مزمن صورت گرفت.

    مواد و روش ها

    طرح پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری شامل کلیه بیماران دارای مشکل وزوز گوش مراجعه کننده به مجتمع درمانی ثارالله اراک در سال 1400 بود. حجم نمونه آماری، 30 نفر (15 نفر گروه آزمایشی و 15 نفر گروه کنترل) از جامعه آماری مذکور بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی  در دو گروه کنترل و آزمایش جایدهی شدند. گروه آزمایش در طی 8 جلسه ابتدا به مدت 20 دقیقه تحت تحریک الکتریکی فراجمجمهای و بلافاصله به مدت 60 دقیقه تحت مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی  قرار گرفتند و گروه کنترل تنها درمان معمول خود (تحریک الکتریکی فراجمجمه ای) را دریافت کردند. در این پژوهش، برای جمعآوری داده ها از از پرسشنامه اضطراب بک  استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل آماری داده های بدست آمده، از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد.

    یافته ها

    میانگین نمرات اضطراب در مراحل قبل و بعد از مداخله در گروه آزمایش به ترتیب 93/10 و 80/6 و در گروه کنترل به ترتیب 40/11 و 53/8 بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین اضطراب در گروه آزمایش، پس از مداخله ترکیبی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با تحریک الکتریکی فراجمجمه ای در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری کاهش پیدا کرده است (01/0<p).

    نتیجه گیری

    نتایج این پژوهش حاکی از آن است که مداخله ترکیبی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با تحریک الکتریکی فراجمجمه ای به طور معناداری سبب بهبود اضطراب شده است، بنابراین استفاده از این مداخله برای مبتلایان به وزوز گوش مزمن پیشنهاد میشود.

    کلیدواژگان: اضطراب، تحریک الکتریکی فراجمجمه ای، شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، وزوز گوش
  • زهرا یوسفی مصری، ابوالقاسم نقیبی*، فائزه مقتدایی صفحات 448-456

    خانواده مهم ترین نهاد اجتماعی است که شخصیت انسان در آن شکل می گیرد و جامعه را تحت تاثیر خود قرار می دهد.افراد خانواده نیز متاثر از عرف و قوانین اجتماعی در جامعه نقش آفرینی می کنند. بر این اساس عرف نقش مهم و اثر گذاری خانواده دارد . در واقع عرف از عوامل موثر در ابعاد مختلف حوزه حقوق خانواده محسوب می شود، به طوری که گسترش عرف صحیح و پیروی از آن، رعایت حقوق واقعی آنان را در پی خواهد داشت و در غیر این صورت، ارکان خانواده و در نتیجه مبانی جامعه متزلزل خواهد شد. ازاین رو، در قوانین ایران نیز، به تبعیت از فقه امامیه، به عرف و نقش آن در زمینه حقوق خانواده توجه ویژه ای شده است . بنابراین در این مقاله جایگاه و نقش عرف را در تعیین حقوق اقتصادی زن در خانواده بررسی شده است . یافته های این پژوهش بیانگر آن است که قوانین فقهی و مدنی در حقوق مالی زن از جمله: تعیین میزان مهریه ، نفقه، نحله و نیز استرداد هدیه نامزدی به میزان زیادی تحت تاثیر عرف می باشند . این پژوهش به صورت توصیفی و تحلیلی انجام گرفته است .

    کلیدواژگان: عرف، حقوق مالی، خانواده، نفقه، مهریه
  • رضا یازرلو* صفحات 457-468
    هدف

    هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل اجتماعی موثر بر اعتیاد و ارایه تحلیلی جامعه شناختی از گرایش به مواد مخدر و نهایتا بررسی اثر مساله اعتیاد بر سلامت اجتماعی است.

    مواد و روش ها

    روش مورد استفاده در این تحقیق، روش پیمایش و به دلیل ماهیت مقایسه ای بودن تحقیق، از نوع علی مقایسه ای است. به منظور نیل به هدف پژوهش، ابتدا پرسشنامه ای شامل سنجش مشخصات فردی، میزان دینداری، میزان احساس آنومی، میزان پیوند با جامعه، پایگاه اقتصادی و اجتماعی، فرصت های خانوادگی و میزان ارتباط با دوستان بزهکار، به عنوان متغیر های موثر بر اعتیاد تنظیم و از طریق مصاحبه با 63 مصرف کننده مواد مخدر که به کلینیک مراجعه کرده بودند و تعداد 89 نفر از دانشجویان پیام نور گنبد (غیر مصرف کننده) تکمیل گردید. سپس با تکیه بر تحقیقات انجام شده بر روی سلامت اجتماعی در ایران و شناسایی مولفه های آن، سعی شد تحلیلی از تاثیر اعتیاد بر سلامت اجتماعی ارایه شود. روش نمونه گیری گروه مصرف کننده پوشش کامل و گروه غیرمصرف کننده نمونه در دسترس است.

    یافته ها

    با توجه به نتایج، 70 درصد مصرف کنندگان مواد مخدر بین 20 تا 25 سال سن دارند. 80 درصد مصرف کنندگان پیشنهاد مصرف مواد مخدر را از ناحیه دوستان خود پذیرفته اند و 5/86 درصد غیر مصرف کنندگان معتقدند که باید از مصرف کنندگان دوری نمود. همچنین نتایج آزمون t نشان داد که بین مصرف کنندگان و غیر مصرف کنندگان به لحاظ متغیرهای مورد بررسی تفاوت معناداری به لحاظ آماری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون لوجستیک  که سهم هر یک از متغیر ها را در تبیین متغیر وابسته آشکار می کند، نشان داد که به ترتیب متغیر پایگاه اقتصادی اجتماعی، میزان ارتباط با دوستان بزهکارو میزان احساس آنومی بیشترین سهم را در تبیین متغیر وابسته داشته اند.

    نتیجه گیری

    بررسی مفهوم سلامت اجتماعی و مولفه های آن نیز نشان داد که مساله اعتیاد عملا مولفه های مختلف سلامت اجتماعی همانند فقدان فقر، فقدان خشونت، عدالت اجتماعی، امنیت اجتماعی، رضایت از زندگی، مشارکت اجتماعی، انسجام اجتماعی وپذیرش اجتماعی را با چالش مواجه می کند به گونه ای که می توان از طریق حل مساله اعتیاد به عنوان ام المسایل، وضعیت و شاخص سلامت اجتماعی در جامعه را ارتقا بخشید.

    کلیدواژگان: اعتیاد، پایگاه اقتصادی اجتماعی، ارتباط با دوستان بزهکار، احساس آنومی، میزان دینداری، پیوند با جامعه، سلامت اجتماعی
  • حجت الله تیمورخانی، محمد قمری*، مجتبی امیری مجد، علیرضا جعفری صفحات 469-479
    هدف

    در عصر حاضر، تعلیم و تربیت و به طورکلی تحصیل، بخش مهمی از زندگی افراد را تشکیل می دهد. علاوه براین کیفیت و کمیت تحصیل نقش مهمی در آینده افراد ایفا می کند. پژوهش حاضر با مقایسه اثربخشی مشاوره گروهی آدلری و رفتاردرمانی دیالکتیک در سرزندگی تحصیلی، کفایت اجتماعی و امید به زندگی دانش آموزان پسر ناموفق کنکور شهر زنجان به صورت عملی انجام شد.

    مواد و روش ها

    طرح پژوهش حاضرکاربردی بوده و روش آن به صورت نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 587 نفر دانش آموزدبیرستانی پسر ناموفق در کنکور سال 1399 می باشد که تعداد 45 نفر از این دانش آموزان به صورت داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه 15 نفره (یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش) قرار گرفتند. در گروه اول مداخله بر اساس پروتکل مشاوره گروهی آدلری و در گروه دوم مداخله بر اساس پروتکل رفتاردرمانی دیالکتیکی گروهی انجام گرفت و گروه سوم به عنوان گروه شاهد هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده های مورد نیاز در سه بازه زمانی پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری جمع آوری گردید. ابزارهای این پژوهش در هر سه مرحله از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی با الگوگیری از مقیاس سرزندگی تحصیلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر توسط نرم افزار SPSS-24  انجام گرفت.

    یافته ها

    اثرگذاری روش رفتاردرمانی دیالکتیکی بر سرزندگی تحصیلی، کفایت اجتماعی و امید به زندگی دانش آموزان بیشتر از روش مشاوره گروهی آدلری بوده است (001/0>P).

    نتیجه گیری

      بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که برای ایجاد مجدد سرزندگی تحصیلی، کفایت اجتماعی و امید به زندگی در دانش آموزانی دارای تجربه شکست تحصیلی هستند، می توان  از رفتاردرمانی دیالکتیکی استفاده نمود.

    کلیدواژگان: مشاوره گروهی آدلری، رفتار درمانی دیالکتیک، سرزندگی تحصیلی، دانش آموزان
  • معصومه قلیپور*، زهرا سادات جلالیان، فاطمه طاهری صفحات 480-487
    هدف

    موازین اخلاقی در تمامی حیطه های متفاوت نقش اساسی دارد به نحوی که به نظر می رسد می تواند در بهبود عملکرد شناختی، رفتاری و ارتباطی موثر واقع شود، بنابراین این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی دانش آموزان متوسطه اول انجام شد.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی 441 دانش آموز پسر متوسطه اول پایه نهم از 5 مدرسه دولتی در شهر بابل در آذر سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل داده اند. تعداد 30 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس معیارهای ورود به پژوهش انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند. از دو پرسشنامه شامل، پرسشنامه خودکنترلی تانجی و همکاران (2004) و پرسشنامه خوش بینی علمی شانن موران و همکاران (2013) و برنامه آموزشی مولفه های هوش اخلاقی بوربا و همکاران (2005) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفت

    یافته ها: 

    از یافته ها می توان نتیجه گرفت که آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی (739/69 و 01/0=P) و خوش بینی علمی (096/104 و 01/0=P) در دانش آموزان متوسطه اول در سطح 01/0 موثر بود.

    نتیجه گیری: 

     با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد مشاوران مدارس ، از آموزش های مولفه های هوش اخلاقی جهت افزایش خودکنترلی و خوش بینی علمی استفاده کنند.

    کلیدواژگان: خودکنترلی، خوش بینی علمی، هوش اخلاقی، دانش آموزان
  • دانیال پورهاشمی، فرشته کردستانی*، لطف الله عباسی سروک صفحات 497-509
    هدف

    هدف از این پژوهش شناسایی شناسایی عوامل موثر بر ارتقای عملکرد تحصیلی دانشجویان شاهد و ایثارگر واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران انجام گرفته است.

    مواد و روش ها

    پژوهش از لحاظ هدف داده بنیاد اجرا شد. جامعه پژوهش را اساتید دانشگاهی با مرتبه دانشگاهی دانشیار به بالا و مسیولین و پژوهشگران دانشگاه شاهد تشکیل دادند. بر اساس معیار اشباع نظری 17 نفر به روش هدفمند انتخاب شدند. داده ها با مصاحبه نیمه ساختاریافته با استفاده از نرم افزار maxqda12 گردآوری شد.

    یافته ها

    در نتیجه 84 مفهوم اولیه (کدباز)، 32 مفهوم اصلی (کد محوری) در 7 بعد(کد انتخابی) به دست آمد، که در قالب مدل پارادایمی شامل مقوله محوری با 8 مولفه، عوامل علی با 4 مولفه، عوامل زمینه ای 6 مولفه، عوامل راهبردی با 6 مولفه، عوامل مداخله گر با 6 مولفه و پیامدها با 2 مولفه ارایه شد.

    نتیجه گیری

    رشد و بالندگی هر جامعه ای وابسته به نظام آموزشی آن جامعه و میزان توانمندی علمی و عملی دانشجویان آن جامعه در آینده می باشد. تبیین عملکرد تحصیلی برای برنامه ریزان دانشگاه امکان این را فراهم می کند تا بتوانند برای بهبود کارکرد دانشگاه راهبردهایی را پیش بینی کنند.

    کلیدواژگان: عملکرد تحصیلی، دانشجویان شاهد و ایثارگر، دانشگاه آزاد اسلامی
  • سمیرا شریعت نیا، حسن اسدی* صفحات 510-519
    هدف

    هدف از تدوین این پژوهش بررسی سبک زندگی شیعه در فقه امامیه است. یکی از مسایل مهمی که بسیاری از محبان و طرفداران فرهنگ و اندیشه اسلامی سعی و تلاش دارند که زندگی خود را با آن تطبیق دهند، شاخص های شیعه واقعی است. برخی افراد این چنین گمان می کنند که به صرف اینکه مدعی دوستی و طرفداری اهل بیت (علیهم السلام) شوند در زمره شیعیان واقعی قرار خواهند داشت؛ این در حالی است که با رجوع و دقت در منابع و روایات اسلامی متوجه می شویم که شیعه واقعی دارای ملاک و معیارهای خاصی است که سبک زندگی افراد را از سایرین متمایز می سازد.

    مواد و روش ها

    بر اساس اهمیت این موضوع در این تحقیق که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است؛ سبک زندگی شیعه در ابعاد فردی، اجتماعی و دینی مورد بررسی و کاوش قرار گرفت.

    یافته ها

    نتایج بیانگر این است که فقه شیعه رهنمودهای فراوانی در بعد شخصی زندگی افراد درباره ارزش، اهمیت و آثار صبر، ایمان و امانت داری دارد. از بعد اجتماعی مهم ترین هدف امامان معصوم (ع) برپایی عدل و عدالت اجتماعی است و در کنار آن خانواده، بهداشت اجتماعی، نظم و انتظام، استکبارستیزی و در حوزه کسب و کار وجدان کاری از جمله موضوعات مورد تاکید آنان می باشد.

    نتیجه گیری

    در رابطه با سبک زندگی دینی مسلمانان نیز، فقه شیعه در بعد فردی عبادات فردی اعم از نماز، روزه و پیروی از دستورات الهی را به شیعیان تاکید نموده و در بعد اجتماعی فریضه حج و نماز جماعت را نمایش اقتدار مسلمانان دانسته و بر پرداخت زکات و خمس به عنوان مالیات های اسلامی و جهاد و امر به معروف و نهی از منکر تاکید دارند.

    کلیدواژگان: سبک زندگی، پایداری خانواده، فقه امامیه
  • صالح نوری*، حسین جوادی صفحات 520-527
    هدف

    عقد نکاح به اقتضای برخورداری از چهره عبادی در شریعت اسلام، مشتمل بر آموزه های اخلاقی و آداب ویژهای است که ضمانت اجرای بیشتر آنها، وجدان و اخلاق فردی اشخاص در جامعه است. لذا هدف این مطالعه بررسی تعهدات اخلاقی ناشی از عقد نکاح و تاثیر آن بر استحکام و سلامت نطام خانواده در حقوق مدنی ایران می باشد.

    مواد و روش ها

    پژوهش حاضر در روشی توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، ضمن بهرهگیری از مفاهیم تعهد و تعهدات اخلاقی، به تحلیل و ارزیابی مهمترین مصادیق تعهدات اخلاقی موثر در سلامت نطام خانواده و قابل مطالبه در نکاح میپردازد و در این رهگذر، «حسن معاشرت»، «وفاداری» و «معاضدت» را از مبنای اخلاقی و حقوقی مورد مطالعه قرار میدهد.

    یافته ها

    بر اساس یافته های تحقیق، موارد سهگانه مزبور، «تعهد اخلاقی» همسران در قبال همدیگر است و هریک از زوجین میتواند در صورت تخلف طرف دیگر، اجرای آن را از دادگاه مطالبه کند و از ضمانت اجرایی قانونی برخوردار شود.

    نتیجه گیری

    نتایج پژوهش نشان داد که نهاد خانواده و تربیت خانوادگی در ارتقای فرهنگ جامعه و استواری بنیانهای اجتماعی آن دارد، قانونگذار به حمایت از آن برخاسته و با مشخص نمودن ضمانت اجرای قانونی برای برخی از تعهدات اخلاقی همسران در راستای سلامت و پویایی خانواده، آنها را وارد حقوق  مدنی کرده و قابل مطالبه از سوی زوجین اعلام نموده است.

    کلیدواژگان: تعهدات اخلاقی، حسن معاشرت، وفاداری، معاضدت، عقد نکاح
  • نقش میانجی آسیب های دوران کودکی در ارتباط سرشت عاطفی-هیجانی با رفتارهای خودآسیب رسان
    سونه قناعت باجگیرانی*، احمد برجعلی، حسین اسکندری، نورعلی فرخی، مهدی خانجانی صفحات 522-540
    هدف

      پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرشت عاطفی-هیجانی در رفتارهای خود آسیب رسان با میانجیگری آسیب های دوران کودکی انجام شد.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی با رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری  بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان در سنین 18 تا 25 سال در شهر  مشهد بودند که از این میان 630  نفر به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. آزمودنی ها به پرسشنامه های خودآسیب رسانی عمدی، سرشت عاطفی و هیجانی و آسیب های دوران کودکی پاسخ دادند. از مجموع 630 پرسشنامه توزیع شده 623 پرسشنامه واجد ملاک های لازم جهت تجزیه وتحلیل تشخیص داده شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های خودآسیب رسانی عمدی، مقیاس ترکیبی سرشت عاطفی-هیجانی و آسیب های دوران کودکی بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند.

    یافته ها

    نتایج نشان میدهند مدل مفهومی ارایه شده در پژوهش حاضر با داده های تجربی بدست آمده از نمونه آماری برازش مطلوبی دارد. سرشت عاطفی-هیجانی با رفتارهای خود آسیب رسان همبستگی معنادار داشتند. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که آسیب های دوران کودکی در رابطه بین سرشت عاطفی-هیجانی با رفتارهای خود آسیب رسان نقش واسطه ای دارند

    نتیجه گیری

    درنظرگرفتن این متغیرها در زمینه ی پیشگیری، تشخیص و درمان رفتارهای خود آسیب رسان موثر است و سطح سلامت روانی را در جمعیت عمومی ارتقا میبخشد.

    کلیدواژگان: سرشت عاطفی-هیجانی، آسیب های دوران کودکی، رفتارهای خودآسیب رسان
  • مریم حاتمی حسین آبادی، نوشین عبدی ساوجیان*، انشالله رحمتی صفحات 528-539
    هدف

    توجه به مبانی اخلاق برای دستیابی و شناخت دستورالعمل های معین رفتار انسانی، یکی از ضروریات حوزه نظری اخلاق است. مبانی معرفت شناختی از جمله مبانی مطرح در حوزه فرا اخلاق است که به تعیین ملاک های کلی در شناخت احکام و گزاره های اخلاقی پرداخته، منابع و راه های معرفتی را جست وجو و ارزش گذاری می کند. هدف این مقاله جایگاه معرفت شناختی قوانین اخلاقی از نظر استاد جعفر سبحانی می باشد.

    مواد و روش ها

    این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی و از نوع کتابخانه ای می باشد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد استاد سبحانی مرام شیعه داشته اند و دو اصطلاح حسن و قبح عقلی و ذاتی به کار برده اند که چرا یک جا عقلی و یک جا ذاتی به کار برده اند باید گفت که ایشان دو جایگاه برای گزاره های اخلاقی تعیین می کنند یک جایگاه وجود شناسی که ایشان معتقدند گزاره های اخلاقی از جایی گرفته شده است و در جایی از هستی می باشند. و اصطلاح ذاتی به کار بردند. و اگر اصطلاح حسن و قبح عقلی می گوید با گروه اشاعره مقابله می کند که اسم این جایگاه معرفت شناختی است عقل درک می کند و می گوید این کار خوب است یا بد. قایق در کنار ساحل میباشد و بچه در آب درحال غرق شدن است شرع عنوان می کند برداشتن قایق بدون اجازه صاحب آن جهت نجات بچه بد است و دزدی محسوب می شود.

    نتیجه گیری

    شیعه می گوید باید اولویت بندی کرد نجات کودک اولویت دارد و سپس از صاحب قایق رضایت طلبید استاد سبحانی طرفدار حسن و قبح عقلی و معتقداست عقل قدرت تشخیص دارد و در معرفت شناسی سبحانی ایشان به عقل اعتقاد صد درصد دارند.

    کلیدواژگان: سبحانی، معرفت شناسی، قوانین اخلاقی
  • سعیده واعظی، فریبا میر اسکندری*، وحید رشید وش صفحات 546-571

    فرهنگ غالب در هر جامعه ای نقش بسیار سازنده در نحوه و سبک زندگی افراد ایفا می کند. ازدواج  و بلوغ هم به عنوان مهم ترین رویداد زندگی تحت تاثیر مستقیم فرهنگ و ارزش های حاکم بر جامعه است. از طرفی رواج گسترده آداب و رسوم و فرهنگ های تقلیدی و وارداتی در بین خانواده ها و دورشدن آنها از فرهنگ ها و ارزش های دینی و اسلامی به ویژه در عصر حاضر تغییر در سبک زندگی را موجب شده است. یکی از مهم ترین بخش های هر ساختار قومی، آیین های گذار آن هستند که امری فرهنگی و دارای کارکرد اجتماعی است. این آیین ها درهم تنیده با باورها و اعتقادات مردم به منزله پدیده ای فرهنگی در میان اقوام مختلف قابل بررسی است. پژوهش حاضر با تمرکز بر فرهنگ و ادبیات عامه مردم شهر کرمان و جیرفت ، در پی شناسایی و مقایسه  آیین های ،بلوغ ،ازدواج وتاثیر مذهب برروی این آیین ها این دوشهراست. در این پژوهش به دو مرحله بلوغ و ازدواج در کرمان وجیرفت  پرداخته شده و به صورت تطبیقی بررسی شده اند. مقاله تلاش دارد تا دو مقوله اساسی آیین های مربوط به کرمان و جیرفت  را بررسی و مطالعه کند. رویکرد پژوهش حاضر کیفی، از نوع مردم شناسی ژرفانگر و ابزار گردآوری اطلاعات، مطالعات اسنادی، مشاهده مشارکتی و مصاحبه است.در پژوهش حاضر کوشش شده است با تمرکز بر نظریه های تطورگرایی و اشاعه گرایی،کارکردگرایی آیین ها و مناسک مرتبط با بلوغ،ازدواج  در شهر کرمان و جیرفت  مورد بررسی قرار گیرد. بر اساس نتایج پژوهش، آیین ها ومناسک مذکور در طی زمان از نسلی به نسل دیگر انتقال یافته و در طی این انتقال، برخی ثابت و برخی دیگر دچار تغییرات شده اند. هم چنین با تحول پرشتاب فناوری و تکنو لوژی و تاثیر فرهنگ تقلیدی و وارداتی ، برخی از آیین ها و مراسم رو به کمرنگ شدن است.در این رابطه می توان مناسکی مانندحنابندان،پاگشا،تراده ،مراسم سومان،مراسم بلوغ ، ختنه سوران ،مراسم سومان را نام برد.

    کلیدواژگان: آئین های گذار، مناسک، مراسم، ازدواج، بلوغ
  • علیرضا نخعی، علی عرب*، مسعود رستمی صفحات 553-563
    هدف

    هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش بخشایش و آموزش ذهن آگاهی بر انعطاف پذیری شناختی در مردان دارای اختلال سوء مصرف مواد  بود.

    مواد و روش ها

    روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه  آماری شامل تمام مردان مصرف  کننده مواد مراجعه کننده به کمپ ترک اعتیاد شهر زابل در سال 1399 بود که 60  نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه ، دو گروه آزمایش و کنترل جایابی شدند. گروه آزمایش آموزش بخشایش 8 جلسه و گروه آزمایش آموزش  ذهن آگاهی 12 جلسه آموزش دریافت کردند. داده  ها با استفاده از پرسشنامه انعطاف  پذیری شناختی جمع  آوری و با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه  گیری مکرر تجزیه وتحلیل شدند.

    یافته  ها:

     نتایج نشان داد که مردان دارای اختلال سوء مصرف مواد که تحت آموزشهای بخشایش قرار داشتند از گروه کنترل که آموزش ندیده بودند دارای انعطاف پذیری بیشتری بودند. و مردان دارای اختلال سوء مصرف مواد که تحت آموزشهای ذهن آگاهی قرار داشتند هم از گروه کنترل که آموزش ندیده بودند و هم از گروهی که تحت آموزشهای بخشایش قرار داشتند دارای انعطاف پذیری بیشتری بودند. و این نتایج در پیگیری3 ماهه نیز پایدار ماندند.

    نتیجه  گیری:

     در این پژوهش ، آموزش بخشایش و ذهن آگاهی در انعطاف پذیری شناختی مردان دارای اختلال سوء مصرف معنادار می باشد و در مقایسه با دو روش آموزش ذهن آگاهی و آموزش بخشایش، روش ذهن آگاهی در انعطاف پذیری شناختی نمره معنادار  بالاتری نسبت به آموزش بخشایش در مردان دارای اختلال سوء مصرف مواد  فراهم می کند.

    کلیدواژگان: بخشایش، ذهن آگاهی، انعطاف پذیری شناختی
  • علی دربندی، سیف الله فضل الهی قمشی*، سید محمدباقر جعفری صفحات 572-582

    آموزش و پرورش نیز به عنوان یکی از ساختارهای علمی فرهنگی و آموزشی علیرغم برخورداری از نیروی عظیم انسانی اعم از معلمان دلسوز و تحصیل کرده و دانش آموزان مستعد و خلاق تا حدودی با دشواری های پژوهش درگیر بوده، که راهبرد روشنی برای پژوهش ندارد و این امر سبب شده تا نتواند جایگاه تحقیق و محقق و نقش آنها را در پیشرفت و توسعه و تعالی جامعه مشخص و نهادینه نماید و تنها موجبات دوری بخش عظیمی از فرهنگیان از پژوهش را به دنبال دارد بلکه انگیزه مطالعه را کاهش داده و زمینه را برای افسردگی و استهلاک شغلی همراه می سازد برای رفع مشکل آن ها و موسسات آموزش عالی و مراکز پژوهشی بلکه آموزش و پرورش نیز باید بر ضرورت اصلاح و تغییر ساختار و ساز و کارهای تحقیقاتی و فنون و شیوه مدیریت تحقیقات تعدیل کرده به دنبال افزایش بهره وری تحقیقات باشند از جمله اقدامات کارساز در این زمینه برنامه ریزی راهبردی وجود ساختارها، روش ها دستورالعمل ها، سازماندهی استفاده از تجهیزات فناوری و منابع انسانی و فرهنگ سازی اشاره کرد تا بدین وسیله مسایل و ضعف ها شناسایی و با راهکارهای مناسب مرتفع گردد و زمینه برای پویایی علمی و تحقیقاتی فرهنگیان مهیا شود تحقق این امر مهم مستلزم عزم مسیولان و متولیان آموزش و پرورش است تا بتواند در به روز کردن علم و دانش و فرهنگیان قدمی بر داشت در این راستا برای تحقق اهداف پژوهشی آموزش و پرورش بررسی میزان پایبندی پژوهشگران فرهنگی به اخلاق پژوهش، امری اجتناب ناپذیر بوده است و آگاهی از آن به منظور ارتقای سطح کیفی و کمی پژوهش و افزایش کارایی پژوهش فرهنگیان بسیار ضرورت دارد. لذا در این مقاله میزان پایبندی به اخلاق پژوهش در بین پژوهشگران فرهنگی آموزش و پرورش اراک مورد واکاوی قرار می گیرد تا الگوی مناسب برای ارتقای پایبندی به اخلاق پژوهش در بین فرهنگیان ارایه شود.

    کلیدواژگان: اخلاق، اخلاق پژوهش، الگو، پژوهشگر، فرهنگیان، آموزش و پرورش
  • سیده زهرا جعفری ملکی*، سید مهدی صالحی صفحات 583-592

    با دقت در عرصه فرهنگ سازی جهانی می توان فهمید که نظام های غربی به خصوص نظام آمریکا با تکیه بر سرمایه های مالی و انسانی و تبلیغاتی یهود به شدت و با اصرار عجیبی سعی در گسترش و تبلیغ همجنس بازی در میان مردم خود ودیگر ملت ها دارند. حمایت و ترویج جبهه های مختلف همجنس بازی یک استراتژی فرهنگی مهم و  هدف دار و نشان دهنده وجود برنامه ای دراز مدت و بسیاردقیق برای غرب و صهیونیسم است ؛ همجنس بازی مفسده ای است که از لحاظ اجتماعی به فروپاشی کانون خانواده، انقراض نسل و فساد جامعه منجر می شود؛ هدف نظام شیطانی از ترویج همجنس بازی، تغییر طبیعت انسان و گرایش-های او،نابودی خانواده ، ساختن یک موجود مسخ شده تهی از روح پرسش گری، به انقیاد کشیدن انسان و رام کردن او در برابر هرگونه خواسته سیستم سیاسی و فرهنگی حاکم و نظام سلطه جهانی است. کشور ایران نیز از آسیب های این ترویج در امان نبوده و بررسی ها نشان می دهد که دیر یا زود گریبان جوانان و بالاخص سیستم حاکمیتی جامعه را خواهد گرفت؛ در این مقاله برنامه ها و اقدامات و تدابیر آموزشی،تربیتی،در پیشگیری از ترویج همجنسگرایی مورد توجه قرار گرفته است.

    کلیدواژگان: همجنس گرایی، آموزش، تربیت، خانواده
  • رقیه پورصابری*، حسن رضا زین آبادی صفحات 609-620
    هدف

    یکی از رایج ترین و در عین حال کارآمدترین یادگیری ها در سطح سازمان های امروزی، یادگیری غیررسمی است. نتیجه یادگیری غیررسمی، توسعه دانش و مهارت است. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی مدل رهبری یادگیری غیررسمی  معلمان مبتنی بر ابعاد سه گانه انجام شد.

    مواد و روش ها

    روش شناسی پژوهش حاضر یک مطالعه ترکیبی اکتشافی متوالی  است. بدین منظور در مرحله ی اول از روش تحلیل محتوا استفاده شده و سپس در مرحله ی دوم، یک مطالعه کمی بر روی 269 نفر از معلمان ابتدایی شهر تبریز  به کمک نمونه گیری خوشه ای با استفاده از روش اعتباریابی مدل  انجام گردیده است. برای تحلیل  داده های کمی از نرم افزار های SPSS و Smart PLS 3  استفاده شد.

    یافته ها: 

    یافته های تحقیق نشان داد که الگوی رهبری یادگیری غیررسمی معلمان از سه بعد عقاید (3 مولفه)، استراتژی (5 مولفه) و رفتار (8 مولفه) به خوبی تبیین می شود. براساس یافته های پژوهش بیشترین اثرگذاری را استراتژی ها بر رهبری یادگیری غیررسمی معلمان دارد. همچنین باتوجه به ساختاریافته نبودن یادگیری غیررسمی، عقاید و باورها  مدیریت مدارس در یادگیری غیررسمی معلمان دارای اهمیت کلیدی است و برای تجمیع و انسجام بخشی به همه توانایی ها در جهت ارتقای سطح یادگیری غیررسمی معلمان، بعد رفتاری به عنوان تسهیل گر بایستی مدنظر قرارگیرد.  

    نتیجه گیری: 

    براساس نتایج پژوهش با اعمال رهبری یادگیری غیررسمی معلمان، می توان ضمن ارتقاء سلامت روانی معلمان در محیط کاری باعث افزایش میزان اثربخشی معلمان در امر آموزش و پرورش دانش آموزان شد.

    کلیدواژگان: رهبری، سلامت روانی، معلم، یادگیری غیررسمی، مدارس ابتدایی
  • محبوبه مهرابی، نوروز هاشم زهی*، مهناز رونقی نوتاش صفحات 621-632
    هدف

    مطالعه تحولات و تغییرات ارزشی، روشی برای شناخت تحولات اجتماعی عمده است؛ پس در هر جامعه، بررسی علمی نظام ارزشی و مسایل آن در سطوح ملی حاکی از اهمیت این موضوع می باشد. هدف مطالعه حاضر  تبیین ارتباط نوع ارزش های جنسیتی خانوادگی با طلاق و ارایه راهکاری مبتنی بر سبک زندگی اسلامی در دیدگاه رهبری می باشد.

    مواد و روش ها:

     این مطالعه به روش پیمایشی می باشد. این پژوهش از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم و تصادفی ساده جهت زنان غیر مطلقه و نمونه گیری زنجیره ای جهت زنان مطلقه بهره گرفت. داده های پرسشنامه با مصاحبه جمع آوری و روایی صوری از طریق مرور ادبیات و قضاوت خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ تایید شد.

    یافته ها: 

    نتایج بدست آمده از یافته های توصیفی نشان داد، 5/40  درصد از زنان، دارای طلاق عاطفی زیاد و 5/59 در صد از آنها، دارای طلاق عاطفی متوسط هستند؛ نتایج به دست آمده از آزمون کای اسکویر، نشان داد بین نوع ارزش های جنسیتی، با نوع طلاق، با اطمینان 99/0 درصد و در سطح خطای کوچکتر از 01/0 رابطه معناداری وجود دارد و شدت رابطه، 210/0  می باشد.

    نتیجه گیری:

     به طور کلی می توان بیان داشت که ارزش های جنسیتی خانوادگی نهادینه شده در زنان دارای طلاق عاطفی، نسبت به زنان دارای طلاق قانونی، سنتی تر می باشد.

    کلیدواژگان: ارزش های جنسیتی خانوادگی، طلاق قانونی، طلاق عاطفی، زنان، بندرعباس
  • لیلا ذهبیون، نرگس سعیدیان خوراسگانی*، نرگس کشتی آرای صفحات 633-642
    هدف

    پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های مدیریت استعداد معلمان ابتدایی ایران با رویکرد کیفی - توصیفی به شیوه ی اکتشافی و با تکنیک تحلیل مضمون از نوع قیاسی انجام شد.

    مواد و روش ها

    حوزه پژوهش شامل 41 مورد منابع علمی الکترونیکی و مکتوب و متن 10 مصاحبه ی نیمه ساختاریافته  بود. پس از شناسایی مولفه ها با توجه به ادبیات نظری و مصاحبه ها، ابتدا مبتنی بر چارچوب نظری در حوزه مدیریت استعداد ، مقوله های اصلی جذب و شناسایی، انتخاب، بکارگیری، توسعه و نگهداشت به عنوان مضامین فراگیر در نظر گرفته شدند سپس با توجه به مضامین فراگیر 40 مضمون پایه شناسایی و احصا  شد مضامین پایه استخراج شده ذیل دسته های مضامین فراگیر در مرحله بعدی دسته بندی و نامگذاری شدند و به این ترتیب مضامین سازمان دهنده شکل گرفتند. روایی محتوایی یافته ها با استفاده از شاخص روایی محتوا (CVR) مبتنی بر نظرات تعدادی از مدیران حوزه منابع انسانی و کارشناسان آموزش ابتدایی و چند نفر از متخصصان حوزه علوم تربیتی مجموعا" 15 نفر مورد تایید قرار گرفت .تکرار پذیری یافته ها با استفاده از ضریب هولستی 99/. برآورد شد .

    یافته ها

    نهایتا یافته ها مبتنی بر چارچوب تیوریک شامل 5 مضمون فراگیر (جذب و شناسایی ، انتخاب ، بکارگیری ، توسعه و نگهداشت) ، 10 مضمون سازمان دهنده شامل شناسایی افراد نخبه، ایجاد انگیزه جهت جذب نخبگان، تناسب فرد با شغل، شایسته گزینی، بهره گیری همه جانبه از افراد، فراهم سازی شرایط اجرا، دانش افزایی فردی، ارتقای مهارت های شغلی و حرفه ای، تعالی و رفاه معلمان، و عجین سازی افراد با شغل معلمی و 40 مضمون پایه بودند.

    نتیجه گیری

    براین اساس به منظور بهره گیری بهینه از معلمان در دوره ابتدایی، آموزش و پرورش باید مدیریت استعداد در به کارگیری معلمان در این دوره را بر اساس شاخصهای مکشوف در پژوهش حاضر عملیاتی کند.

    کلیدواژگان: مدیریت استعداد، معلمان، جذب و شناسایی، انتخاب، بکارگیری، توسعه، نگهداشت
  • یونس جودی، عزیز جوانپور هروی*، توکل کوهی گیگلو صفحات 652-663

    هدف :

    همواره یکی از دغدغه های فکری حکیمان مسلمان پرداختن به فلسفه سیاست، آیین شهریاری و جست وجوی جامعه مطلوب بوده و بخش مهمی از آثار فلسفی تولید شده توسط مسلمانان، به بازتاب اندیشه فلسفی آنان در باب جامعه اختصاص یافته است. نخستین فیلسوفی که در دنیای اسلام مباحث مستقل و منظمی در خصوص جامعه مطلوب و ارکان مولفه های آن مطرح و آثار متعددی در باب آن تالیف نمود، فارابی می باشد. به همین دلیل هم او را بنیان گذار فلسفه اسلامی و سیاسی در دنیای اسلام نامیده اند. آرمان شهر فارابی سرشار از سخنان تربیتی است. تعلیم و تربیت در نظر فارابی در بخش حکمت عملی و زیرمجموعه سیاست مدینه مطرح می شود. هدف پژوهش حاضر، تعلیم و تربین در نظام فکری فارابی می باشد..

    مواد و روش ها

    روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی و استنتاج (قیاس عملی) است. بدین معنا که براساس الگوی استنتاجی فرانکنا از قرار گرفتن اهداف و مبانی در کنار هم اصولی استخراج شده است که منجر به اتخاذ روش های تربیتی میگردد. جامعه تحلیل، مجموعه کتاب ها، شرح ها و مقالات پیرامون فلسفه فارابی بوده است که به طور هدفمند بر مبنای مقولات پژوهش نمونه گیری و به صورت عمیق مورد مطالعه قرار گرفته است و داده های حاصل به طور پیوسته همزمان با جمع آوری اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

    یافته ها

    نتایج نشان داد بر اساس دیدگاه ارزش شناسی فارابی، مهمترین اهداف تربیت اخلاقی عبارت است از: شناخت و ایمان به خدا، تقرب به خدا، سعادت، تفکر و تامل، تعقل و اعتدال. فارابی انسانهای تربیتیافته را بسترساز ایجاد «مدینه فاضله»ای میداند که اهالی و ساکنان آن در سعادت و نیکبختی کامل به سر میبرند.

    نتیجه گیری

    در سایه تعلیم و تربیت صحیح، افراد آمادگی ایجاد مدینه فاضلهای را پیدا میکنند که دستیابی به سعادت جز از طریق تحقق آن امکانپذیر نیست. طرح اینگونه تعلیم و تربیت و درنتیجه، سعادت از سوی فارابی در دیدگاه های فلسفی او ریشه داشته و با توجه به ایدهآلی و انتزاعیبودن، تا حدی دستیابی به آن را دور از دسترس مینماید.

    کلیدواژگان: تعلیم و تربیت، فارابی، ارزش شناسی، مدینه فاضله
|
  • Assadollah Naseri, Seyed Hamid Hosseini*, Ali Hossein Ehteshami Pages 1-9
    Purpose

    The aim of this study is to answer the question of what is the inclination of the soul and the ways to deal with it, while emphasizing the essence of the incense of the soul by emphasizing Nahj al-Balaghah and Imam Khomeini's mystical thoughts, emphasizes the important issue that human beings Kamali will face a stubborn enemy called Nafs Amara, who uses various tricks to make sin easy and beautiful. The researcher's motivation in this paper is to achieve the process of induction of the kid by the soul, to explain the dimensions and effects of this subject on various anthropological issues.

    Materials and Methods

    Using content analysis method and qualitatively and using library resources, the author first deals with the semantics of nostrils, then analyzes the synonymous and key meanings of this word such as delivery, decoration, and talbis.

    Findings

    The defecation of the soul is so complex and precise that no one is safe from its deadly danger at any level except the Infallible (peace be upon him). It is also a skeptical and hierarchical matter that is directly related to the level of cognition and faith, position and position of individuals, which if ignored and not treated in a timely manner, the ground for deviation and fall from the human level is provided.

    Conclusion

    The results show components such as: mindfulness and awakening, thinking and contemplation, guidance, benefiting from the advice of the Qur'an, piety and foresight, meditation and self-calculation, among the most practical strategies to deal with the challenge of self-sufficiency with emphasis on the teachings of Nahjul Balagha and They are the thoughts of Imam Khomeini.

    Keywords: Nurses, Delivery, Decoration, Dressing, Nahjul Balagha, Imam Khomeini
  • MohammadHossein Sadeghian, Seyed MohammadHassan Safi, Mohsen Mardali* Pages 29-38
    Purpose

    A conservative estimate from the 2009 Global Corruption Perceptions Survey suggests that people who paid bribes spent 7 percent of their annual income on bribes. Also, every year something like 2-5% of the world's total production is exchanged as bribes. According to studies conducted in the world, more than 300 billion dollars are spent annually in the health and treatment sector, of which an average of ten percent is lost in corrupt transactions. High levels of corruption have profound negative consequences on society's health and well-being. The above numbers and statistics all indicate the existence of an important and undeniable problem in organizations and the health system, which causes the budget and expenses spent in this sector not to be spent properly and at the target location. This issue can leave its bad effects on the health system and the beneficiaries in this system (household or consumers, suppliers, providers and buyers) and bring negative and destructive consequences.

    Materials and Methods

    the research method is based on "combined approach"; The first phase of the research based on the method of "documentary review" and "grounded theory" was carried out by extracting corruption variables in the healthcare system. In the second phase, the variables were examined through the estimation of "face validity" and the consensus of the elites' opinion showed that the metrics have the necessary sufficiency to measure the variables of "perception of corruption". In the third phase, based on the "survey" method, the questionnaire tool was distributed to measure "validity" and "reliability" in the group of citizens (as the target group of the healthcare system) and this questionnaire was distributed among 130 people who referred to hospitals in Tehran and the city.

    Findings

    In order to validate the items related to citizens' perception of corruption in the healthcare system, it was subjected to "exploratory factor analysis" to identify the underlying factors in the items. After that, the reliability estimation based on the "internal stability" technique was done for the items and factors and the items with weak alpha coefficient were removed. In the final stage, based on Cronbach's alpha estimation, to estimate the "structural validity" of the research tool, a "second-order factor model" was designed for citizens' "perception of corruption" and the final measurement model was fitted.

    Conclusion

    Validation of the research tool showed that corruption in the healthcare system can be measured with four factors: "financial corruption", "interactional corruption", "structural corruption" and "supervisory corruption", and the research questionnaire has been introduced with 26 items.

    Keywords: Corruption, Perception of Corruption, Citizens, Health, Treatment
  • Mansoore Shariati Sarcheshme*, Tahereh Rahimpoor Azghady Pages 39-46

    From the point of view of the World Health Organization, health means complete physical, mental and social well-being. From the point of view of Islam, these aspects are in alignment with the Quranic teachings and guidelines that guarantee the evolutionary movement and mental health of man. Social health means how to evaluate a person's performance in society, and Keyes' social health model is one of the most commonly used models in measuring social health. Since Keyes criteria are not compatible with Iran's cultural, religious and social criteria, the researchers decided to examine Keyes' five dimensions of social health with a Quranic approach.

    Keywords: Social Health, Keyes Theory, Social Factors Affecting Health, Quran
  • Saeide Hamledari*, Seyyed Roohollah Moosavizade Pages 47-56
    Purpose

    The spread of the disease has led to emerging spiritual conflicts among individuals. The issue of "prayer and obedience" is one of the pervasive conflicts in the field of spiritual health and in the form of the following proposition: "Unless God has said that whoever submits his request to God, his prayer will be answered; But there was no improvement! "Since the consequences of this conflict will have a direct impact on the reduction of one's relationship with God, it was necessary to examine, explain and analyze some of these conflicts in the following article to resolve them to the main Our goal is to achieve the holy peace of people.

    Materials and Methods

    The method of reviewing the article is qualitative and descriptive-exploratory-analytical. After communicating with patients and extracting this belief, some answers are provided.

    Findings

    Shows that prayer is directly related to the law of causality. Prayer is inherently desirable in itself, regardless of whether it satisfies human needs. But the reason for not answering some human prayers is related to divine wisdom.

    Conclusion

    Clinical experiences show that as a result of the transition from spiritual conflict, spiritual health is achieved in patients.

    Keywords: Obedience, Disease, Spiritual Conflict, Prayer, Spiritual Health
  • Alireza Heydarzadeh*, Mahdi Rezazadeh Joudi Pages 57-66
    Purpose

    The principle of the effect of general human attitudes on individual and social lifestyles is a new phenomenon in lifestyle research, while the principles and quality of effectiveness of general human attitudes from the perspective of religious texts have not been studied. In line with this ideal, the purpose of this study, while revealing the infrastructure of general human attitudes from the perspective of religious texts and their impact on human behavior, was to assess and study the existing views in this field.

    Materials and Methods

    This research has been done qualitatively (library and filing) and has evaluated and analyzed the subject according to reliable scientific sources.

    Findings

    After reviewing, analyzing and exact refining of the foundations and the quality of effectiveness of general human attitudes with emphasis on the verses of the Holy Quran, the findings of this study indicated that different views of Islamic teachings towards human issues and his general attitudes have caused a major gap in the Islamic approach towards the West one in this way of impact.

    Conclusion

    Considering that in the Western lifestyle, human behaviors are evaluated materialistic, this method causes that many human behaviors could not be subject to interpretation  and the study of people's lifestyles could not be a right approach to improve people's lives; but according to the verses of the Holy Qur'an, any behavior in the Islamic way of life should at least enjoy cognitions and attitudes such as the attitude towards existence, human, the transcendent origin of the universe as a support for human behavior.

    Keywords: General Attitudes, Lifestyle, Worldview, Theoretical Reason, Practical Reason
  • Babak Shamshiri, Rahmatallah Marzoughi, Masoomeh Moharrer, Salah Mohammadpour* Pages 67-76
    Purpose

    This research tries to analyze the concept of travel and its effects on physical & mental health from the perspective of Islam.

    Materials and Methods

    This research has been done by documentary method and descriptive-analytical approach.

    Findings

    This research shows that in the religious perspective, travel per se is Mobah. With considering the juxtaposition of Ayat and Ahadith, it was concluded that travel is a special type of education, and considering the fact that several Aya and Hadith with different tones recommend and invite people to travel, it can be Considered as a distinct phenomenon. The most important benefit and effect of travel is physical health. This is prescribed through travel, whether as a tool or the ultimate goal (in the form of travel-therapy) by many doctors and psychologists, especially for the elderly or people with mental health problems. In fact, it is a confirmation of the sacred narrations. In addition to physical health, travel is a prelude to one's theology, self-knowledge, and worldview, thereby providing inner peace, hope for the future, & self-esteem. Examining the narrations & considering the scientific facts, it seems that travel is the source of physical & mental health of human beings.

    Conclusion

    The results of this research indicate that in addition to the physical & mental health of individuals, travel leads to better acquaintance and understanding of followers of other religions, faiths, nations, brings peace and public health. Despite the myriad benefits, it seems that travel has not been well received.

    Keywords: Travel, Islam, Arbae Books, Sahihein Books, Physical Health, Mental Health
  • Abdollah Moatamedi, Ahmad Borjali, Saeed Beheshti, Jalil Younesi, Mohammad Aryana* Pages 77-87
    Purpose

    Parenting styles are one of the important issues that guarantee the comprehensive growth and self-awareness of children. The aim of this study was to investigate the effect of a Quranic parenting style on the self-awareness of children.

    Materials and Methods

    This case-control study was conducted by pre-test-post-test method. The statistical population included male and female sixth grade students of Ghaemshahr in the academic year 2021-22 with 2456 students. The sample size was determined 100 people (50 people of each gender) based on Cohen's table and cluster random method. The Fenigstein, Sher & Buss (1975) self-awareness questionnaire and the Quranic parenting training package developed by the researcher (1400) were used to collect data. Before training mothers, pre-test was performed among students of both groups. Then, the model of Quranic parenting was taught to the mothers of the case group in twelve 90-minute sessions during one month. After the training, the post-test was performed among the students of both groups. Data were analyzed by univariate analysis of covariance using SPSS v.22 software.

    Findings

    The findings showed that the mean scores of self-awareness of the students in the case group in the post-test were 10.12 points higher than the pre-test; But in the control group, slight changes (0.480 scores) were observed and the Quranic parenting style was 36.3% effective in students' self-awareness (ƞ2=0.363).

    Conclusion

    Increase of the mean scores of the post-test in case group compared to the control group, confirms the effectiveness of the educational intervention.

    Keywords: Parenting Style, Quran, Self-Awareness, Primary School Students
  • Golmehr Ahmadi Malayeri, Mohammadali Rahmani*, Mehdi Pourasghar Pages 88-98
    Purpose

    Premenstrual dysphoria is a mood disorder that occurs at certain times of the menstrual cycle. The present study was conducted with the aim of the effectiveness of compassion-based treatment on emotional ataxia and aggression in women suffering from premenstrual dysphoria.

    Materiasl and Methods

    The current study is a semi-experimental type in which a pre-test-post-test design was conducted with a control group with measurement at the baseline after the intervention and a 3-month follow-up with the control group. 30 women aged 25 to 40 diagnosed with premenstrual dysphoria referred to psychological counseling centers in Sari in 2019 were selected and randomly assigned to the experimental group (treatment based on compassion) n=15 and the control group (n=15) were assigned. All participants completed the demographic questionnaire, emotional non-verbal communication questionnaires of Toronto (1994), aggressiveness questionnaires of Bass and Perry (1992), in three stages. The intervention sessions were conducted face-to-face in compliance with health protocols. Hypotheses related to the effectiveness of the research intervention were analyzed using multivariate covariance analysis and Lametrics post hoc test and using SPSS-19 software.

    Findings

    The results of the present study showed that there is no significant difference between the three groups in the mean of ataxia and aggression in the pre-test stage, which indicates the homogeneity of the two research groups in the pre-test stage, but there is a significant difference between the two groups in the post-test and follow-up stages. Which can indicate the effectiveness of the intervention on the mentioned variables and also the stability of the effectiveness in the follow-up phase.

    Conclusion

    Considering the effectiveness of compassion-based treatment, this treatment should be prioritized.

    Keywords: Compassion-Based Therapy, Ataxia, Aggression, Premenstrual Dysphoria
  • Azam Barzegar, Hamed Fathaliani*, Ali Hossein Ehteshami Pages 99-108
    Purpose

    This research was conducted with the purpose of getting to know the political role of agents in the government and its impact on the lifestyle of Muslims.

    Materials and Methods

    Since the lifestyle of political agents is a fundamental and real part of society's progress, this matter should be paid more attention than in the past. The correct and well-considered behavior of officials plays an essential role in strengthening the foundations of the government and its permanence, and this work is only possible by choosing worthy and worthy people and paying attention to their continuous political training, because position and power may gradually cause deviation or Change their nature.

    Findings

    Therefore, the selection and appointment of officials of various administrative and executive levels is one of the important and necessary issues and one of the serious duties of the Islamic government. Because the most important factor for the durability of a system and government is the wisdom and competence of the officials and agents of that system. The importance of government agents is such that every society should benefit from worthy and committed agents in order to be able to see prosperity and improve its affairs. Regarding the importance of the role of agents in the stability of a system, it is enough that the weakness of the agents of that political system has caused its legitimacy to deteriorate even in cases where it had initial legitimacy. Time to gain popular acceptance and legitimacy.

    Conclusion

    Therefore, the durability and consistency of governments depends on the role of government officials. Also, the spread of Islamic values in the society for Islamic civilization is possible by modifying the lifestyle of agents. The method of this research is descriptive-analytical with library technique.

    Keywords: Brokers, Government, Nahj Al-Balagha, Quran, Lifestyle
  • Sirous Moradi, Fahimeh Ansarian*, Abbas Gholtash, Akbar Molaei, Pari Sousahabi Pages 118-127
    Purpose

    Professional training of Farhangian University students plays an important role in creating transformation in the education system. Therefore, the current research was conducted with the aim of identifying the dimensions and components of professional training of Farhangian University students based on the epistemological foundations of education.

    Materials and Methods

    This study in terms of purpose was applied, in terms of time was cross-sectional and in terms of implementation method was qualitative. The research population was professional training documents based on the epistemological foundations of education and academic experts of Farhangian University in the academic years of 2020-21 including 12 documents and 30 academic experts who were selected according to the principle of theoretical saturation with the purposeful sampling method. The research tool was a semi-structured interview with 3 main questions and a number of secondary questions with average interview duration of 2 hours, which whose validity was confirmed by the triangulation method and its reliability was obtained by the agreement coefficient method between two coders of 0.82. To analyze the data obtained from the review of documents and implementation of interviews were used from open, axial and selective coding method in Maxquda software.

    Findings

    The findings showed that the professional training of Farhangian University students based on the epistemological foundations of education had number of 64 indicators, 9 components and 3 dimensions. The dimension of professional missions with 19 indicators were included three components of education in accordance to the criteria of Saleh school, principles of continuous transformation and motivation in the direction of growth and prosperity, the dimension of professional requirements with 37 indicators were included four components of having professional knowledge, having professional abilities, having professional attitudes and having professional insights and the dimension of professional performances with 8 indicators were included two components of common performance and specific performance.

    Conclusion

    Considering the identified dimensions and components of professional training of Farhangian University students based on the epistemological foundations of education, it is necessary to plan to improve the professional training of Farhangian University students.

    Keywords: Professional Training, Students, Farhangian University, Epistemological, Education
  • Hojatolah Gharaee, Seyed Abedin Hoseini Ahangari, Razie Jahanian, Reza Ebrahimoghli, AmirHossein Gholami* Pages 128-137
    Purpose

    Student life is one of the most sensitive stages of people's lives, which can also be prone to some behavioral damage, even risky behaviors. The present study was conducted in order to investigate the relationship between Anas and the Holy Quran and the incidence of high-risk behaviors among students.

    Materials and Methods

    The present study is a descriptive and analytical study of correlational and cross-sectional type. The research population is all students of Tabriz University of Medical Sciences, and the sample population was selected using stratified and random sampling. The tools used in this research included: the measuring scale of human relationship with the Qur'an, as well as the risk taking scale of Iranian youth. To analyze the data, the statistical test of percentage and frequency, mean and standard deviation, Kolmogorov–Smirnov test for normality of data, independent t-test, one-way analysis of variance and Pearson correlation were used. All analyzes were performed using SPSS version 24 software.

    Findings

    360 students were included in the study (50% male). The results of the statistical analysis showed that familiarity with the Holy Quran has a significant and meaningful effect on reducing the occurrence of high-risk behaviors. This effect was observed in all dimensions of high-risk behaviors including: dangerous driving, violence, smoking, unsafe sexual behavior, consumption of alcohol and drugs and psychotropic drugs (P<0/05).

    Conclusion

    According to the positive effect of familiarity with the Holy Quran on high-risk behaviors, the reduction of these behaviors in each of its dimensions, It is necessary to strengthen and improve the relationship with the Qur'an. Therefore, in this direction, short-term and long-term planning and the implementation of various educational programs and the promotion of the Qur'an and human relations with it at the micro and macro levels and in various age categories, especially students, are necessary.

    Keywords: High-Risk Behavior, Quran, Relationship with Quran, Students, University of Medical Sciences
  • Kimia Peighan, Marjan Hosseinzadeh Taqvai*, Adis Kraskian Mojambar, Parisa Peyvandi Pages 149-156
    Purpose

    The aim of present study was comparison the effectiveness of group therapy based on compassion and group reality therapy on psychological hardiness in mothers with autistic children.

    Materials and Methods

    The study was quasi-experimental with pre-test, post-test and follow-up design with control group. The research population was mothers with autistic children referred to counseling and psychotherapy centers for autistic children of Tehran city in the second half of 2018 year. The research sample was 45 people who were selected by available sampling method and randomly with lottery assigned into 2 experimental groups and 1 control group. Each of the experimental groups was trained for 8 sessions of 90 minutes, separately with methods of group therapy based on compassion and group reality therapy and the control group was placed on the waiting list for training. The data were collected with the scale of psychological hardiness (Kobasa et al., 1982) and analyzed with the methods of analysis of variance with repeated measurements and Bonferroni's post hoc test in SPSS software.

    Findings

    The findings showed that both intervention methods of group therapy based on compassion and group reality therapy in compared to the control group led to increase the psychological hardiness and all its three components including commitment, control and challenge in mothers with autistic children and the results remained in the follow-up phase (P<0.05), but between the intervention methods there was no significant difference in the increase of psychological hardiness and all its three components among them (P>0.05).

    Conclusion

    The results indicated the effectiveness of both intervention methods of group therapy based on compassion and group reality therapy on increasing psychological hardiness and all its three components and no significant difference between them. Therefore, the use of the mentioned methods along with other effective treatment methods can play an effective role in improving the psychological hardiness.

    Keywords: Group Therapy based on Compassion, Group Reality Therapy, Psychological Hardiness, Mothers, Autistic Children
  • Somaieh Souki, Abdollah Shafiabadi*, Panthea Jahangir Pages 157-166
    Purpose

    The aim of this study was to design a structural model for predicting marital adjustment based on religious orientation mediated by lifestyle.

    Materials and Methods

    The research method was descriptive-correlation. The statistical population included all married clients to counseling centers in Tehran in the first half of 1400. By the rule of 10 people for each measured variable, the sample size was determined to be 250 people and multi-stage cluster sampling was selected using random sampling method. Modified paired adjustment questionnaire, religious orientation questionnaire and LSQ lifestyle questionnaire were used to collect data. Data analysis was performed through descriptive statistics and structural equation modeling with the help of SPSS27 and AMOS24 statistical software at a significance level of 0.05.

    Findings

    The results showed that the research model fits with the collected data. The result of modeling structural equations with the presence of mediating variables showed that there is a positive and significant relationship between internal religious orientation and lifestyle. There is a negative and significant relationship between external religious orientation and marital adjustment. Finally, the results showed that lifestyle plays a mediating role between inner orientation and marital adjustment.

    Conclusion

    Religious orientation is one of the effective factors in marital adjustment and lifestyle affects the effect of this factor on marital adjustment. Therefore, in order to increase marital adjustment, it is necessary to pay attention to the role of mediating variables such as lifestyle.

    Keywords: Religious Orientation, Marital Adjustment, Lifestyle
  • Nasibeh Yadollahpour, MohammadHadi Yadollahpour, MohammadHadi Amin Naji* Pages 167-175
    Purpose

    Undoubtedly, slips of spiritual health are diseases and abnormal injuries that cause disorders, disorders and social disorders and lead to degeneration, oppression and regression of society, which are usually Every human community, large and small, is struggling with these plagues and slips.

    Methodology

    This study is based on the Holy Quran and Nahj al-Balaghah and authentic hadith books by research, analytical-descriptive method.

    Findings

    Imam Ali (pbuh) lived in the atmosphere of that day in Kufa and its environs with various ups and downs and various challenges with various people, and with his divine and indefatigable personality about the examples of slips, causes, and ways to deal with They have mentioned extensive and instructive material in Nahj al-Balaghah and Gharr al-Hakam and in Dar al-Kalam with their expression and expression, which in this article have components such as: arrogance and self-magnification, misplaced prejudices, aggression, narcissism. , Superstition, restriction of liberties and tyranny have been obtained and presented.

    Conclusion

    The present study showed that the slips of spiritual health in the words of Amir al-mu'minin Ali (as) can be used as a complete model of a healthy spiritual life for the pathology of spiritual health to reform humanity.

    Keywords: Ali (AS), Nahj Al-Balaghah, Slippery Slopes, Spiritual Health
  • Hasan Shadkam, Abolghasem Yaghoobi*, Firozeh Zanganeh Motlagh, Zabih Pirani, Hossein Mohagheghi Pages 187-195
    Purpose

    The purpose of the present study was to design a model of academic vitality based on meaning and life expectancy with the mediation of happiness in female secondary school students in Hamedan city.

    Materials and Methods

    The research method was correlation and structural equations. The statistical population included all the female students of the second secondary school in Hamedan city, and the statistical sample was selected based on the number of items used in the questionnaires in the amount of 370 people using the multi-stage cluster sampling method. Oxford scales of academic vitality, life expectancy, meaning of life and happiness were used to collect data. For data analysis, structural equation test was used in Amos 22 software environment.

    Findings

    The results showed that the meaning and hope of life have a direct and positive effect on the happiness and academic vitality of students (p<0.01). Also, happiness has a direct and significant effect on academic vitality (p<0.01). According to the results, the indirect effect of meaning and life expectancy on academic vitality through happiness was also significant (p<0.05).

    Conclusion

    According to the results, it can be said that hope and the meaning of life create motivation and a positive mental state and are effective in increasing happiness, and on the other hand, happiness plays an important role in increasing the freshness and vitality of the academic environment, which has the effect of increasing academic vitality.

    Keywords: Academic Vitality, Happiness, Life Expectancy, Meaning Of Life
  • Marzieh Gharib, Nasrolah Ghashghaizadeh*, Farank Omidian Pages 208-218
    Purpose

    Professional ethics is the process of rational thinking with the aim of preserving and spreading professional values. Among various professions, nursing is one of the professions that is based on ethics, and compliance with ethical standards in nursing practice is more sensitive and important than other cases, because compliance by nurses is one of the effective factors in the quality of care and recovery. It is patients.

    Materials and Methods

    This research is developmental in terms of purpose and descriptive-exploratory in terms of type. The research method is grounded theory (foundation data theory) and the data collection method is an in-depth interview with 15 male and female experts related to the topic and the data analysis method is open, central and selective coding according to the framework of the foundation data theory method.

    Findings

    The research findings show that culture, management style, education, personality traits, moral intelligence and spiritual values are the most important influencing factors (precursors) of nursing professional ethics. All factors are presented in the form of five categories: causal conditions, contextual conditions, intervening conditions, strategies and consequences of nurses' professional ethics and its model.

    Conclusion

    The development of professional ethics among male and female nurses is not accidental. Things such as the existence of ethical management, training, appropriate organizational systems and infrastructures, and comprehensive and effective communication based on organizational ethics provide the necessary motivation and stimulus to move towards this goal.

    Keywords: Organizational Ethics, Ethical Development, Nurses
  • Rozita Sherafati, Zabih Pirani*, Firozeh Zangeneh Motlagh Pages 219-227
    Purpose

    Bullying at school is one of the problematic behaviors of adolescents, which has recently attracted the attention of researchers and experts in the field of psychology in the last three decades, and has been the focus of many studies. Therefore, the purpose of the current research was to design a model of bullying tendency based on neurological function with the mediation of ataxia in students.

    Materials and methods

    The method of the current research is correlational and structural equation modeling (SEM). The statistical population of the research was made up of all 560 male students of the first secondary school in the ninth grade in 28 non-profit schools in District 5 of Tehran in the academic year of 2019-2019. 240 people were selected as the sample size by two-stage cluster method. The tools of data collection were the Illinois Bullying Questionnaire, the Rescue Neurological Function Questionnaire and the Toronto Dyslexia Questionnaire. In this research, SPSS22 and Amose 23 software were used to analyze the information obtained from structural regression equation modeling.

    Findings

    The results of the research showed that the path coefficient of neurocognitive function (β = -0.41, p = 0.001) and ataxia (β = 0.45, p = 0.001) is significant to bullying tendency.

    Conclusion

    According to the results, the indirect relationship between neurological function and the tendency to bully through aphasia is significant with β=-0.35 at the significance level of p≤0.01.

    Keywords: Bullying Tendency, Dyslexia, Students
  • MohammadAmin Astereki, Mahshid Izadi*, Mozhgan Mardani Rad, Mehdi Zare Bahramabadi Pages 228-236
    Purpose

    This research aimed to investigate the effectiveness of academic counseling based on the cognitive-behavioral approach on resilience, motivation, and academic emotions of students with academic failure.

    Materials and Methods

    In terms of the purpose of the present research, it was a quasi-experimental study with a pre-test and post-test design with an experimental group and a control group. The statistical population of this research is all the students of boys' high schools in the 12th district of Tehran, the second grade of the second round, in the academic year of 2019-1400. Among them, 30 were selected by purposive sampling, 15 were equally assigned to the control group, and 15 to the experimental group. In order to collect data, the research measurement tools included Vallerand’s academic motivation questionnaire, Pekrun et al.'s (2002) academic emotions questionnaire, and Martin and Marsh's (2009) academic resilience questionnaire. The subjects of both groups completed the questionnaires at the beginning of the research. Then the experimental group received academic counseling based on the cognitive-behavioral approach, while the control group did not receive any intervention. After the end of the interventions, both groups completed the questionnaires again. Analysis of the data obtained from the research was done in two descriptive (mean and standard deviation) and inferential parts. In the descriptive part, frequency distribution tables were used, and in the inferential part, data analysis was done with the covariance analysis method to check the differences between and within groups. SPSS software version 25 was used for the statistical analysis of data.

    Findings

    The results of covariance analysis showed that academic counseling based on a cognitive behavioral approach had a significant effect on academic resilience (F = 20.11), academic motivation (F = 42.22) and academic emotions (F = 34.88) (P<0.01).

    Conclusion

    Academic counseling based on a cognitive-behavioral approach can improve academic resilience, academic motivation and academic emotions of students with academic failure. Therefore, it is suggested to use this approach to control emotions and increase the motivation and resilience of students in schools through group training.

    Keywords: Academic Counseling, Cognitive-Behavioral Approach, Academic Resilience, Academic Motivation, Academic Excitement, Academic Failure, Students
  • Minoo Derakhsh, Shaban Heydari*, Ramazan Hassanzadeh Pages 303-312
    Purpose

    The addicted to online games is increasing, and considering its negative consequences, the present research was conducted with the aim of determining the effect of anger control education on decreasing anger and anxiety and increasing social adjustment of students addicted to online games.

    Materials and Methods

    This study in terms of purpose was applied and in terms of implementation method was semi-experimental with a pre-test, post-test and follow-up design with a control group. The research population was the fifth grade students of district 2 of Sari city in the 2021-22 academic years. The sample size based on G Power software for each group was determined 15 people, who this number was selected by purposive sampling method and by random method replaced into two experimental and control groups. The experimental group 12 sessions of 90 minute underwent the anger control education, and during this time the control group did not receive any education. The research tools were the addiction to online games questionnaire (Wang and Chang, 2002), children's anger inventory (Nelson and Finch, 2000), children's anxiety scale (Spence, 1997) and children's social adjustment scale (Dokhanchi, 1998) and the data were analyzed by methods of variance analysis by repeated measurement and Bonferroni post hoc test in SPSS-26 software.

    Findings

    The findings showed that the anger control education decreased the anger and anxiety and increased the social adjustment of students addicted to online games, and the results remained in the follow-up phase (P<0.001).

    Conclusion

    The results of this research indicated the effect of anger control education and its permanence on decreasing anger and anxiety and increasing social adjustment of students addicted to online games. Therefore, professionals and therapists can use anger control education along with other treatment methods to improve psychological characteristics, especially to decrease the anger and anxiety and increase the social adaptation.

    Keywords: Anger Control Education, Anger, Anxiety, Social Adjustment, Addicted to Online Games
  • Marzieh Nazarinia, Maryam Safarnavadeh*, Nahid Shafiee, Zohreh Esmaeelzadeh Pages 323-327

    In this research, the state of academic guidance of students of the first year of secondary education in Tehran has been investigated. The statistical population of the research was made up of teachers of the first year of secondary education in Tehran with a sample size of 363 people. The research tool was a questionnaire with 83 items on a 5-point Likert scale. Data analysis was done through one-group t-test. The results showed the current state of academic guidance of the students of the first year of secondary education in Tehran regarding the components of intelligence and talent. Student's motivation, interest, desire and spirit. Abilities and skills. Giving comprehensive information to parents. family economy. Cultural and social background of parents. The existence of expert teachers. Professional commitment of teachers in correct guidance. Continuous training of teachers. Desirable counseling and psychological services. Using an expert in the field of educational guidance planning. Improving the level of knowledge and qualification of educational guides. Conducting intelligence and aptitude tests. Student's academic records. Providing advice and online tests. Considering the needs of the country. Student guidance without coercion. It is not appropriate to pay attention to the labor market.

    Keywords: Academic Guidance, Students, First Year of High School
  • Seyed Nasser Hosseini, Mehrdad Sabet*, Fariborz Dortaj, Arezoo Shomali Pages 328-339
    Purpose

    The purpose of this research was to investigate the prediction of cell phone addiction based on metadiagnostic factors (emotional dysregulation, metacognitive beliefs and uncertainty intolerance) and anxiety.

    Materials and methods

    The research method is quantitative and correlational. The statistical population of the research was all male students of the second year of high school in Tehran in the academic year of 2019-2019, numbering 125,110 people. The sample size of 400 of these people was selected based on Klein's model (2016) and the available non-random sampling method and the Mobile Phone Addiction Questionnaire (MPAQ) Sawari (2013), the Emotional Dysregulation Scale (DERS) Gratz and Romer (2004), Metacognitive Belief Questionnaire (MCQ) by Cartwright-Houghton and Wells (1997), Intolerance of Uncertainty Scale (IUS-27) by Friston et al. (1994) and Beck Anxiety Inventory (BAI) by Beck et al. (1988) answered . The data were analyzed with Pearson's correlation coefficient and multivariate regression using SPSS version 24 software.

    Findings

    The results showed that there is a significant relationship between emotional dysregulation, metacognitive beliefs, uncertainty intolerance and anxiety with cell phone addiction (P<0.01). Also, the results of multivariate regression analysis revealed that 72.4% of the variance of phone addiction is explained by metadiagnostic factors (emotional dysregulation, metacognitive beliefs, and uncertainty intolerance) and anxiety.

    Conclusion

    The findings of this research show that emotional dysregulation, metacognitive beliefs, intolerance of uncertainty and anxiety play an important role in predicting mobile phone addiction in second year high school male students.

    Keywords: Mobile Phone Addiction, Anxiety, Emotional Dysregulation, Metacognitive Beliefs, Uncertainty Intolerance
  • Alireza Abbasian, Mohammad Hajizad*, Seyed Ahmad Mirian Akandi Pages 372-381

    The discussion of the principles and foundations of human education in the doctrines of life is one of the most important issues that has been emphasized a lot. In this connection, the philosophy of education as a special activity is responsible for leading people to know and choose safe paths to become happy. The purpose of the current research is to examine the philosophical foundations of human education in the Qur'an by using the philosophical teachings of human education. The findings and results of the research have shown: the foundations of human education in the Qur'an are based on epistemology, ontology, anthropology, theology and values, and the philosophy of human education in the Qur'an is based on principles such as: naturalism, moderation, rational education, thinking and Consideration, dignity, perfectionism, family orientation and social differences are based. It should be noted that the type of research is based on the fundamental objective and the method of collecting data, documents and also searching in virtual and internet networks has been done.

    Keywords: Education, Training, Philosophy of Education, Human, Holy Quran
  • Manizhe Ghaffari Cherati, Mohammad Mohammadipour*, Alireza Azizi Pages 392-402
    Purpose

    The present study was conducted to investigate the effectiveness of dialectical behavior therapy on the difficulty of emotional regulation and aggression in female adolescents with depressive symptoms.

    Materials and Methods

    The research method of the present study was quasi-experimental with pretest, posttest and control group design and  follow-up period in two months. The statistical population of the present study included female adolescents with depressive symptoms who referred to education counseling centers in Babol city in the academic year of 2021-2022. 30 female adolescent with depressive symptoms were selected through purposive sampling method and randomly accommodated into experimental and control groups (15 adolescent in the experimental group and 15 adolescent in the control group). The experimental group received dialectical behavior therapy (10 sessions) during 10 weeks (90 minutes). The applied questionnaires in this study included Adolescent Depression Questionnaire (Kutcher, 2002), Difficulty in Emotion Regulation Questionnaire (Gratz & Roemer, 2004) and Aggression Questionnaire (Buss & Perry, 1992). The data were analyzed through mixed ANOVA and Bonferroni follow-up test via SPSS23 software.

    Findings

    The results showed that dialectical behavior therapy is effective on the difficulty of emotional regulation (F=42.50; Eta=0.60; p<0001) and aggression (F=31.83; Eta=0.53; p<0001) of female adolescents with depressive symptom.

    Conclusion

    According to the findings of the present study, dialectical behavior therapy can be used as an efficient method to decreace difficulty of emotional regulation and aggression of female adolescents with depressive disorder through employing techniques such as bearing distress ، emotional self-regulation، mindfulness and effective communication.

    Keywords: Dialectical Behavior Therapy, Difficulty of Emotional Regulation, Aggression, Depressive Symptom
  • Leila Karimi, Mahbubeh Abdollahi*, Fattah Nazem Pages 415-421
    Purpose

    The value system in educational systems effects on other aspects of the educational system. Therefore, the current research was carried out with the aim of identifying the dimensions and components of the value system of female' high schools in secondary school period of Tehran city.

    Materials and Methods

    This study in terms of purpose was applied, in terms of time was cross-sectional, and in terms of implementation method was qualitative. The research population was universal and organizational experts in the field of value system of high schools, who were selected as a sample according to the theoretical saturation principle number of 25 people were selected as a sample by purposeful sampling method. The data were collected by the method of expert interviews in 1400 (validity by triangulation method and reliability by the coefficient of agreement between coders was appropriate) and analyzed by thematic analysis method in MAXQDA software.

    Findings

    The findings showed that the value system of female' high schools in secondary school period had 60 subthemes in seven main themes; So that the main themes were included self-reliance, universalism and benevolence, success, managerial, power, security and conformity, and tradition and motivation (each main theme includes five sub-themes). Finally, the themes network of the value system of female' high schools in secondary school period was drawn.

    Conclusion

    Specialists and planners of educational systems can take an effective step towards improving and promoting the value system of female' high schools according to the identified themes.

    Keywords: Value System, Female' High Schools, Self-Reliance, Universalism, Benevolence
  • Rezvan Afshar, Reza Kazemi*, Somayyeh Taklavi Pages 422-431
    Purpose

    One of the most common mental problems among tinnitus patients is anxiety. Therefore, the present study was Effectiveness of combined of cognitive therapy based on mindfulness with transcranial electrical stimulation on reducing anxiety in chronic tinnitus sufferers.

    Materials and Methods

    The research design was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group, and the statistical population included all patients with tinnitus who referred to Tharullah Arak Medical Complex in 2022. The size of the statistical sample was 30 people (15 people in the experimental group and 15 people in the control group) from the mentioned statistical population, who were selected by available sampling method and randomly placed in two control and experimental groups. During 8 sessions, the experimental group was first subjected to transcranial electrical stimulation for 20 minutes and immediately underwent cognitive therapy intervention based on mindfulness for 60 minutes, and the control group received only their usual treatment (transcranial electrical stimulation). In this research, Beck's anxiety questionnaire was used to collect data. In order to statistically analyze the obtained data, univariate analysis of covariance test was used.

    Findings

    The average scores of anxiety before and after the intervention in the experimental group were 10.93 and 6.80, respectively, and in the control group, 11.40 and 8.53, respectively. The results of covariance analysis showed that the average anxiety in the experimental group has significantly decreased after the combined intervention of cognitive therapy based on mindfulness with transcranial electrical stimulation in comparison with the control group (P<0.01).

    Conclusion

    The results of this research indicate that the combined intervention of cognitive therapy based on mindfulness with transcranial electrical stimulation has significantly improved anxiety, so the use of this intervention is recommended for chronic tinnitus sufferers.

    Keywords: Anxiety, Transcranial Electrical Stimulation, Cognitive Therapy Based on Mindfulness, Tinnitus
  • Zahra Yousefi Mesri, Abolghasem Naghibi*, Faezeh Moghtadaei Pages 448-456

    The family is the most important social institution in which human personality is formed and influences society. Family members are also influenced by social customs and laws in society. Accordingly, custom has an important role and influence of the family. In fact, custom is one of the effective factors in various dimensions of family law, so that the spread of correct custom and following it will lead to the observance of their real rights, and otherwise, the foundations of the family and thus the foundations of society will be shaken. will be. Therefore, in Iranian law, following Imami jurisprudence, special attention has been paid to custom and its role in the field of family law. Therefore, in this article, the position and role of custom in determining the economic rights of women in the family is examined. The findings of this study indicate that jurisprudential and civil laws in women's financial rights, including: determining the amount of dowry, alimony, dowry and the return of engagement gifts are greatly influenced by custom. This research has been done descriptively and analytically.

    Keywords: custom, financial rights, family, alimony, dowry
  • Reza Yazarloo* Pages 457-468
    Purpose

    The purpose of the present study is to investigate the social factors affecting addiction and to provide a sociological analysis of drug addiction and finally to investigate the effect of addiction on social health.

    Materials and methods

    The method used in this research is a survey method and due to the comparative nature of the research, it is of a comparative causal type. In order to achieve the goal of the research, first, a questionnaire including the measurement of personal characteristics, the level of religiosity, the level of feeling of anomie, the level of connection with society, economic and social base, family opportunities and the level of communication with delinquent friends, as variables affecting addiction. And it was completed through interviews with 63 drug users who visited the clinic and 89 students of Payam Noor Gonbad (non-users). Then, relying on the research done on social health in Iran and identifying its components, an analysis of the impact of addiction on social health was tried. Sampling method of full coverage consumer group and non-consumer group sample is available.

    Findings

    According to the results, 70% of drug users are between 20 and 25 years old. 80% of users have accepted the suggestion of drug use from their friends and 86.5% of non-users believe that users should be avoided. Also, the results of the t test showed that there is a statistically significant difference between consumers and non-consumers in terms of the investigated variables. Also, the logistic regression analysis, which reveals the contribution of each variable in the explanation of the dependent variable, showed that according to the socio-economic base variable, the amount of communication with delinquent friends and the amount of feeling of anomie had the largest contribution in the explanation of the dependent variable.

    Conclusion

    Examining the concept of social health and its components also showed that the problem of addiction actually challenges various components of social health such as the absence of poverty, absence of violence, social justice, social security, life satisfaction, social participation, social cohesion and social acceptance. confronts in such a way that it is possible to improve the status and index of social health in the society by solving the problem of addiction as a problem.

    Keywords: Addiction, Socioeconomic Base, Relationship with Delinquent Friends, Sense of Anomie, Level of Religiosity, Connection with Society, Social Health
  • Hojjatollah Teimourkhani, Mohammad Ghamari*, Mojtaba Amiri Majd, Alireza Jafari Pages 469-479
    Purpose

    In today's era, education and education in general form an important part of people's lives. In addition, the quality and quantity of education plays an important role in the future of people. The present study was conducted by comparing the effectiveness of Adlerian group counseling and dialectical behavior therapy in academic vitality, social adequacy and life expectancy of unsuccessful male students in Zanjan.

    Materials and Methods

    The current research design is applied and its method is semi-experimental. The statistical population of this research includes 587 male high school students who failed in the entrance exam of 2020, of which 45 were voluntarily selected and randomly divided into three groups of 15 (one control group and two experimental groups). In the first group, the intervention was based on the Adlerian group counseling protocol, and in the second group, the intervention was based on the group dialectical behavior therapy protocol, and the third group, as a control group, did not receive any intervention. The required data were collected in three periods: pre-test, post-test and follow-up. The tools of this research were used in all three stages of the academic vitality questionnaire (Dehghanizadeh and Chari, 2013) based on the academic vitality scale (Martin and Marsh, 2006). Data analysis was done using repeated measure analysis of variance by SPSS-24 software.

    Findings

    The effect of dialectical behavior therapy method on academic vitality, social adequacy and life expectancy of students was more than Adlerian group counseling method (P<0.001).

    Conclusion

    Based on the findings of this research, it can be concluded that dialectical behavior therapy can be used to restore academic vitality, social adequacy and life expectancy in students who have experienced academic failure.

    Keywords: Adlerian Group Counseling, Dialectical Behavior Therapy, Academic Vitality, Students
  • Masoumeh Gholipour*, Zahra Sadat Jalalian, Fatemeh Taheri Pages 480-487
    Purpose

    Ethical standards play an essential role in all different fields in a way that it seems that it can be effective in improving cognitive, behavioral and communication performance, so this research aims to determine the effectiveness of teaching the components of moral intelligence on self-control and scientific optimism in first secondary school students.

    Materials and Methods

    The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the research was formed by all 441 male students of the first secondary school of the ninth grade from 5 public schools in Babol city in December of the academic year 2023. A number of 30 people were selected by simple random sampling based on the research entry criteria and randomly replaced in two groups of 15 people, experimental and control. Two questionnaires including Tangney et al.'s self-control questionnaire (2004) and Tschannen‐Moran et al.'s (2013) scientific optimism questionnaire and Borba et al.'s (2005) moral intelligence component training program were used. The data was analyzed using multivariate covariance analysis.

    Findings

    From the findings, it can be concluded that teaching the components of moral intelligence was effective on self-control (P=0.01 and 69.739) and scientific optimism (P=0.01 and 104.096) in first high school students at the level of 0.01.

    Conclusion

    According to the results of the research, it is suggested that school counselors use moral intelligence component training to increase self-control and scientific optimism.

    Keywords: Self-Control, Scientific Optimism, Moral Intelligence, Students
  • Danial Pourhashemi, Fereshteh Kordestani*, Lotfollah Abbasi Pages 497-509
    Purpose

    The purpose of this research is to identify and identify the factors affecting the improvement of the academic performance of Shahid and self-sacrificing students of Islamic Azad University units in Tehran province.

    Materials and Methods

    The research was carried out in terms of the data objective of the foundation. The research community was formed by academic professors with the academic rank of associate professor and above, and officials and researchers of Shahid University. Based on theoretical saturation criteria, 17 people were selected in a targeted way. Data was collected by semi-structured interview using maxqda12 software.

    Findings

    As a result of 84 primary concepts (open coding), 32 main concepts (core code) were obtained in 7 dimensions (selective code), which in the form of a paradigm model including a core category with 8 components, causal factors with 4 components, background factors 6 components, strategic factors with 6 components, intervening factors with 6 components and consequences with 2 components were presented.

    Conclusion

    The growth and development of any society depends on the educational system of that society and the level of scientific and practical ability of the students of that society in the future. Explaining academic performance allows university planners to predict strategies to improve university performance.

    Keywords: Academic Performance, Witness, Selfless Students, Islamic Azad University
  • Samira Shariatnia, Hassan Asadi* Pages 510-519
    Purpose

    The purpose of compiling this research is to examine the lifestyle of Shia in Imami jurisprudence. One of the important issues that many fans of Islamic culture and thought are trying to adjust their lives to is real Shia indicators. Some people think that just by claiming friendship and support of the Ahl al-Bayt (peace be upon them), they will be among the true Shiites; At the same time, by carefully referring to Islamic sources and traditions, we realize that real Shia has certain criteria that distinguish people's lifestyles from others.

    Materials and Methods

    based on the importance of this issue in this research, which was conducted using a descriptive-analytical method; Shia lifestyle was investigated and explored in individual, social and religious aspects.

    Findings

    The results show that Shia jurisprudence has many guidelines in the personal dimension of people's lives about the value, importance and effects of patience, faith and trustworthiness. From the social aspect, the most important goal of the Immaculate Imams (AS) is to establish justice and social justice, and along with that, family, social health, order and order, anti-arrogance, and in the field of business, work conscience are among the issues emphasized by them.

    Conclusion

    In relation to the religious lifestyle of Muslims, Shia jurisprudence in the individual aspect emphasizes individual acts of worship such as prayer, fasting, and following divine commands to the Shias, and in the social aspect, the duty of Hajj and congregational prayer is considered to be a demonstration of the authority of Muslims. Payment of Zakat and Khums are emphasized as Islamic taxes and Jihad and enjoining good and forbidding evil.

    Keywords: Lifestyle, Family Stability, Imami Jurisprudence
  • Saleh Noori* Pages 520-527
    Purpose

    The marriage contract is required to have a religious face in the Islamic law, it includes moral teachings and special manners, the guarantee of their implementation is the conscience and individual ethics of the people in the society. Therefore, the purpose of this study is to examine the moral obligations arising from the marriage contract and its impact on the strength and health of the family system in Iran's civil rights.

    Materials and Methods

    The present research in a descriptive-analytical method and using library resources, while using the concepts of commitment and moral obligations, analyzes and evaluates the most important examples of moral obligations that are effective in the health of the family system and can be demanded in marriage. The traveler studies "good company", "loyalty" and "assistance" from the moral and legal basis.

    Findings

    According to the findings of the research, the mentioned three cases are the "moral obligation" of the spouses towards each other, and each spouse can demand its implementation from the court in case of violation by the other party and enjoy a legal enforcement guarantee.

    Conclusion

    The results of the research showed that the institution of family and family education has a role in promoting the society's culture and the stability of its social foundations. He included them in the civil rights and declared them claimable by the spouses.

    Keywords: Moral Obligations, Good Company, Loyalty, Assistance, Marriage Contract
  • The Mediating Role of Childhood Trauma in the Relationship between Affective and Emotional Temperament and Self-harm Behaviors
    Soneh Ghanaat Bajgirani*, Ahmad Borjali, Hossein Eskandari, Norali Farokhi, Mahdi Khanjani Pages 522-540
    Purpose

    The purpose of this study was to investigate the role of the Affective and Emotional Temperament on self-harm behaviors satisfaction mediated by the childhood trauma.

    Materials and Methods

    The Method of the present study was descriptive-correlational research using structural Equation Modeling (SEM) method. The statistical population of the research was all students between the ages of 18 and 25 in the city of Mashhad that 630 of them were selected through convenience sampling technique. From 630 questionnaires that were distributed among the participants, a total of 623 questionnaires fulfilled the required analysis criteria. The instruments for data collection included The Deliberate Self-Harm Inventory, The Affective and Emotional Composite Temperament (AFECT) scale and Childhood Trauma Questionnaire. The data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and the Structural Equation Modeling (SEM) technique.

    Findings

    The results indicated that the hypothesized model had a good fit with the observed data. Affective and Emotional Temperament showed a significantly correlation with self-harm behaviors. Path analysis indicated that the relation between Affective and Emotional Temperament and self-harm behaviors mediated by childhood trauma.

    Concluion: 

    Considering these variables are important in the prevention, diagnosis and treatment of self-harm behaviors as well as in promoting mental health among general population.

    Keywords: Affective, Emotional Temperament, Childhood Trauma, Self-harm Behaviors
  • Maryam Hatami Hoseinabadi, Noushin Abdi Savojian*, Inshallah Rahmati Pages 528-539
    Purpose

    Paying attention to the basics of ethics to achieve and understand certain guidelines of human behavior is one of the necessities of the theoretical field of ethics. Epistemological foundations are among the foundations raised in the field of meta-ethics, which determine the general criteria in the recognition of moral judgments and propositions, search for and value epistemological sources and ways. The purpose of this article is the epistemological position of moral laws according to Professor Jafar Sobhani.

    Materials and Methods

    This article is descriptive-analytical and library type.

    Findings

    The results showed that Professor Sobhani had Shiite beliefs and used the two terms rational and intrinsic goodness and ugliness. Why did they use an intellectual place and an intrinsic place? The position of ontology that they believe that moral propositions are taken from somewhere and are somewhere in existence. And they used the term inherent. And if the term "good" and "ugly" says intellectually, it confronts the Ash'are group, which is the name of this epistemological position, the intellect understands and says that this is good or bad. The boat is on the shore and the child is drowning in the water. Sharia states that taking the boat without the owner's permission to save the child is bad and considered theft.

    Conclusion

    Shia says that priority must be given to saving the child and then ask for the consent of the owner of the boat. Professor Sobhani is a supporter of intellectual goodness and ugliness and believes that the intellect has the power to distinguish and in Sobhani's epistemology, they believe in intellect one hundred percent.

    Keywords: Sobhani, Epistemology, Moral Laws
  • Saeedeh Vaezi, Fariba Mireskandari*, Vahid Rashid Vash Pages 546-571

    The dominant culture in any society plays a very constructive role in the lifestyle of people. Marriage and puberty, as the most important events in life, are directly influenced by the culture and values of the society. On the other hand, the wide spread of imported and imitation customs and cultures among families and their distancing from religious and Islamic cultures and values, especially in the current era, has caused a change in lifestyle. One of the most important parts of any ethnic structure is its rites of passage, which is a cultural thing and has a social function. These rites are intertwined with people's beliefs and can be investigated as a cultural phenomenon among different ethnic groups. Focusing on the popular culture and literature of the people of Kerman and Jiroft, the present research seeks to identify and compare the rites of puberty, marriage and the influence of religion on these rites of these two cities. In this research, the two stages of puberty and marriage in Kerman and Jiroft were discussed and analyzed in a comparative way. The article tries to examine and study two basic categories of rituals related to Kerman and Jiroft. The approach of the present research is qualitative, of the type of in-depth anthropology and the means of gathering information, documentary studies, participatory observation and interviews. In the present research, efforts have been made by focusing on the theories of evolutionism and diffusionism, functionalism, rituals and rites related to maturity, marriage. to be investigated in the city of Kerman and Jiroft. Based on the results of the research, the aforementioned rites and rituals have been transferred from one generation to another over time, and during this transfer, some have remained constant and others have undergone changes. Also, with the rapid development of technology and technology and the impact of imitation and imported culture, some rituals and ceremonies are fading. He named the third.

    Keywords: Rites of Passage, Rituals, Ceremony, Marriage, Puberty
  • Alireza Nakhai, Ali Arab*, Masoud Rostami Pages 553-563
    Purpose

    The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of forgiveness training and mindfulness training on cognitive flexibility in men with substance abuse disorders.

    Materials and methods

    The method of quasi-experimental research was pre-test, post-test and follow-up with a control group. The statistical population included all male drug users who referred to the de-addiction camp in Zabul city in 2019, 60 of whom were selected by convenience sampling and randomly assigned to three groups, two experimental and control groups. The experimental group of forgiveness training received 8 sessions and the experimental group of mindfulness training received 12 training sessions. The data were collected using the cognitive flexibility questionnaire and analyzed using the variance analysis method with repeated measurements.

    Findings

    The results showed that men with substance abuse disorder who underwent forgiveness training had more flexibility than the control group who did not receive training. And men with substance abuse disorder who underwent mindfulness training had more flexibility than both the control group that was not trained and the group that underwent forgiveness training. And these results remained stable in the 3-month follow-up.

    Conclusion

    In this research, forgiveness and mindfulness training has a significant effect on the cognitive flexibility of men with substance abuse disorder, and compared to the two methods of mindfulness training and forgiveness training, the mindfulness method has a significantly higher score in cognitive flexibility than forgiveness training. in men with substance abuse disorder.

    Keywords: Forgiveness, Mindfulness, Cognitive Flexibility
  • Ali Darbandi, Seifollah Fazlollahi Ghomshi*, Seyed MohammadBagher Jafari Pages 572-582

    Education, as one of the scientific, cultural and educational structures, despite having a huge human force, including caring and educated teachers and gifted and creative students, has been somewhat involved with the difficulties of research, which does not have a clear strategy for research, and this has caused It cannot define and institutionalize the place of research and researcher and their role in the progress and development and excellence of the society, and it only causes a large part of scholars to stay away from research, but it also reduces the motivation to study and creates the ground for depression and job burnout. In order to solve their problem, higher education institutions and research centers, but also education, should adjust to the necessity of reforming and changing the research structure and mechanisms and techniques and research management methods, and seek to increase the productivity of research, including effective measures in this field of the program. He pointed out the strategic planning of the existence of structures, methods, guidelines, organization of the use of technological equipment and human resources, and culture building, so that problems and weaknesses can be identified and solved with appropriate solutions, and the ground is prepared for the scientific and research dynamism of cultural workers. The realization of this important matter requires the determination of the authorities. and the custodians of education in order to be able to take a step in updating science and knowledge and cultural workers. In this direction, in order to realize the research goals of education and culture, examining the extent of cultural researchers' adherence to research ethics has been an inevitable thing, and knowing it in order to promote The qualitative and quantitative level of research and increasing the research efficiency of educators is very necessary. Therefore, in this article, the level of adherence to research ethics among the cultural researchers of Arak education is analyzed in order to provide a suitable model for promoting adherence to research ethics among educators.

    Keywords: Ethics, Research Ethics, Model, Researcher, Educators, Education
  • Seyedeh Zahra Jafari Maleki*, Seyed Mahdi Salehi Pages 583-592

    Carefully in the field of global cultural development, it can be understood that the western systems, especially the American system, relying on Jewish financial and human and propaganda capitals, are strongly and with a strange insistence trying to spread and promote homosexuality among their own people and other nations. . Supporting and promoting different fronts of homosexuality is an important and purposeful cultural strategy and shows the existence of a long-term and precise plan for the West and Zionism; Homosexuality is a corruption that socially leads to the collapse of the family unit, the extinction of the generation and the corruption of the society; The goal of the satanic system is to promote homosexuality, to change the nature of man and his tendencies, to destroy the family, to create a deformed being devoid of the spirit of questioning, to subjugate man and tame him against any demands of the ruling political and cultural system and system. Dominion is global. The country of Iran is also not safe from the damage of this promotion and studies show that sooner or later it will affect the youth and especially the governance system of the society. In this article, programs and educational measures and measures to prevent the promotion of homosexuality have been considered.

    Keywords: Homosexuality, Education, Upbringing, Family
  • Roghayeh Poursaberi*, Hassan Zeinabadi Pages 609-620
    Purpose

    Informal learning is regarded as one of the most common and, at the same time, the most efficient learning methods at the level of modern organizations. It is assumed to be one of the most typical and usual learning types in the work environment which results in knowledge and skills. The present study is aimed at designing and validating teachers’ informal learning leadership model at three dimensions and levels.

    Materials and Methods

    exploratory sequential approach was applied as a mixed-method design in the present study. Hence, content analysis was used in the first stage of the research design. Then, in the second stage, a quantitative research was carried out on 269 participants who were elementary school teachers in the context of Tabriz city. Cluster sampling was used via model testing model. SPSS and Smart PLS 3 were used for analyzing quantitative data.

    Findings

    the results of the study indicate that teachers’ informal learning leadership model is implemented efficiently at three levels: opinions (3 variables), strategy (5 variables0 and behavior (8 variables). According to the results of the study, strategies had the highest effect on teachers’ informal learning. Also, due to the lack of organization and discipline in informal learning, school management’s opinions and attitudes have key significance in teachers’ informal learning. Furthermore, for integrating and consolidating all the abilities in line with enhancing teachers’ informal learning level, the behavioristic dimension in school management should be taken into consideration as a facilitator.

    Conclusion

    According to the findings of the study, thanks to applying teachers’ informal learning leadership, teachers’ mental health in the classroom context are enhanced and promoted. Consequently, teachers’ role and contribution to students’ learning become more evident and highlighted.

    Keywords: Leadership, Mental Health, Teacher, Informal Learning, Elementary Schools
  • Mahbobeh Mehrabi, Norouz Hashemzehi*, Mahnaz Ronaghi Notash Pages 621-632
    Purpose

    Humans need essential skills to carry out their affairs in life. Human education alone is not the answer to real needs, but Islam has addressed both material and spiritual needs so that people can achieve mental, physical, social and moral health. This study was conducted with the aim of rethinking the objectives of teaching the Islamic life skills curriculum for sixth grade students.

    Materials and Methods

    This research is of a mixed type due to the use of a qualitative approach as well as a quantitative approach. The first statistical population was all specialists in Islamic education, the sample size was reached by snowball method with the participation of 17 people with the theoretical saturation of information. The second statistical population was 33 curriculum specialists from various universities in the western provinces of the country, 30 of whom were selected through Cochran. The opinion of the first group was collected through a deep, semi-structured interview, in the second group, the information was collected and validated with a researcher-made questionnaire. The quantitative validity of this research in the form of face validity and reliability coefficient using Cronbach's method is .702 is. Qualitative validity of the trinity method and reliability was done with the techniques of verifiability, reliability and self-review. In the first part, after the interview, the data were summarized and analyzed in three stages of coding, and in the second part, the validation of the information was done with the single-sample t method.

    Findings

    A desirable model of Islamic life skills curriculum objectives was obtained with 3 main categories and 17 core categories.

    Conclusion

    By acquiring skills; Self-knowledge, empathy with others, knowledge of nature can achieve the skill of knowing God, and with the Islamic religious style, one can finally reach divine nearness and eternal happiness.

    Keywords: Education, Goals, Rethinking, Islamic Approach, Life Skills
  • Leila Zahabioun, Narges Saeidian Khorasgani*, Narges Keshtiaray Pages 633-642
    Purpose

    The present research was conducted with the aim of identifying the talent management components of Iranian elementary teachers with a qualitative-descriptive approach in an exploratory way and with thematic analysis technique of a comparative type.

    Materials and methods

    The research area included 41 electronic and written scientific resources and the text of 10 semi-structured interviews. After identifying the components according to the theoretical literature and interviews, first based on the theoretical framework in the field of talent management, the main categories of recruitment and identification, selection, employment, development and maintenance were considered as overarching themes, then according to Overarching themes 40 basic themes were identified and counted, the extracted basic themes were categorized and named under the categories of overarching themes in the next step, and in this way organizing themes were formed. The content validity of the findings was confirmed using the content validity index (CVR) based on the opinions of a number of human resource managers and primary education experts and a few experts in the field of educational sciences, a total of 15 people. The reproducibility of the findings using The Holstein coefficient was estimated to be 99/.

    Findings

    Finally, the findings based on the theoretical framework include 5 comprehensive themes (recruitment and identification, selection, employment, development and maintenance), 10 organizing themes including identifying elite people, creating motivation to attract elites, matching the person with the job, merit selection , all-round utilization of people, provision of implementation conditions, individual knowledge enhancement, promotion of job and professional skills, excellence and well-being of teachers, and integration of people with teaching profession and 40 basic themes.

    Conclusion

    Therefore, in order to make optimal use of teachers in the primary period, education and training should implement talent management in employing teachers in this period based on the indicators revealed in the current research.

    Keywords: Talent Management, Teachers, Recruitment, Identification, Selection, Employment, Development, Retention
  • Younes Joodi, Aziz Javanpour Heravi*, Tavakkol Koohi Giglo Pages 652-663
    Purpose

    One of the intellectual concerns of Muslim sages has always been to deal with the philosophy of politics, Shahriari religion and the search for a desirable society, and an important part of the philosophical works produced by Muslims is devoted to the reflection of their philosophical thoughts about society. The first philosopher in the Islamic world who raised independent and systematic discussions about the ideal society and its components and authored several works about it is Farabi. For this reason, he has been called the founder of Islamic and political philosophy in the Islamic world. The utopia of Farabi is full of educational words. In Farabi's opinion, education and training is discussed in the practical wisdom section and the subcategory of Madinah politics. The purpose of the current research is education and training in Farabi's intellectual system.

    Materials and methods

    The research method is qualitative content analysis and inference (practical analogy). This means that based on Frankena's inference model, principles have been extracted from the juxtaposition of goals and principles, which lead to the adoption of educational methods. The analysis community has been a collection of books, descriptions and articles about Farabi's philosophy, which has been purposefully sampled and studied in depth based on the categories of research, and the resulting data has been continuously analyzed simultaneously with the collection of information and Analysis has been done.

    Findings

    The results showed that according to Farabi's value theory, the most important goals of moral education are: knowledge and faith in God, closeness to God, happiness, thinking and reflection, rationality and moderation. Farabi considers educated people to be the basis for creating a "Utopia" where its inhabitants live in complete happiness and prosperity. Under the shadow of correct education, people are ready to create a utopia where happiness cannot be achieved except through its realization.

    Conclusion

    In the shadow of correct education, people are ready to create a utopia, which is not possible to achieve happiness except through its realization. The plan of this kind of education and training and, as a result, happiness on the part of Farabi is rooted in his philosophical views, and due to its ideality and abstraction, it makes its achievement somewhat out of reach.

    Keywords: Education, training, Farabi, Values, Madinah