محمدیان گفت: مطالعه ای تطبیقی برای تغییر در حجم کتاب های درسی داریم و باید بیشتر از تغییر در حجم کتاب ها به مسئله متناسب سازی آن توجه داشته باشیم، چراکه ارتباط بین برنامه درسی و حجم کتاب امری تک متغیری نیست و فاکتورهای مختلفی در تغییرات نقش دارند.یکی از مسائلی که به آن توجه داریم مسئله کتاب های تلفیقی است، همانطور که اکنون در مقطع ابتدایی 5 تا 6 کتاب درسی وجود دارد اما در مقطع متوسطه با افزایش تعداد کتب مواجه هستیم و باید بررسی هایی برای امکان سنجی وجود کتاب های تلفیقی در مقطع متوسطه داشته باشیم.محمدیان یادآور شد: کنکور، خیمه عقب ماندگی کشور است و هیچ خدمتی به آموزش عالی نمی کند و حتی باعث تخریب دوره متوسط می شود از دیدگاه من اکنون در مدارس شبه کنکورها را نیز توسعه دادیم در حالی که برای تمامی دانشگاه ها در شرایط کنونی کنکور معنا ندارد و رقابت برای برخی مراکز آموزش عالی وجود داشته که می توانند با تغییر در روند پذیرش دانشجویان را سر کلاس درس داشته باشند.