اخلاق در کتابداری و اطلاع رسانی:مطالعه دیدگاه های دانشجویان علوم کتابداری و اطلاع رسانی

بسیاری از حرفه ها به منظور کسب اعتماد عمومی، برای هدایت اعضا، انجمن ها و سازمان های حرفه ای خود آیین نامه های اخلاقی ایجاد نموده اند. این آیین نامه ها با مولفه های مرتبط با اخلاق سروکار داشته و بیان رسمی ارزش های حرفه ای با توجه به رفتارهای اخلاقی می باشند. کتابداران نیز به یک راهنمای ارزش های مهم حرفه ای نیاز دارند. به همین منظور، بسیاری از کشورها و انجمن های حرفه ای کتابداری به تهیه آیین نامه های اخلاقی برای جامعه حرفه ای خود اقدام کرده اند. پژوهش حاضر به شناسایی و تعیین اهمیت نسبی مولفه های اخلاقی مطرح در حرفه کتابداری و اطلاع رسانی می پردازد و میزان آشنایی دانشجویان این رشته را با این مولفه ها مورد مطالعه قرار می دهد.
روش پژوهش حاضر پیمایشی است و برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. بخش اول پرسشنامه ویژگی های جمعیت شناختی را مورد سوال قرار می دهد و بخش دوم متشکل از14 پرسش پیرامون مولفه های اخلاقی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان کتابداری و اطلاع رسانی مقطع کارشناسی دانشگاهای دولتی تهران تشکیل می دهد. نمونه گیری به صورت تصادفی است و شامل137 دانشجو می باشد. یافته ها از طریق آزمون های آماری مورد تحلیل قرار گرفته است.
در نتایج پژوهش مشاهده شد که 5/36 درصد از دانشجویان آشنایی کافی با مولفه های اخلاقی داشتند و میزان آشنایی 5/63 درصد دیگر درحد متوسط و کم بود یا اصلا آشنایی نداشتند. نتایج آزمون های آماری نشان داد که جنسیت و وضعیت اشتغال دانشجویان تاثیری بر نگرش آنها نسبت به اهمیت مولفه های اخلاقی نداشت، درحالی که نتایج این آزمون ها بر وجود تفاوت بین نگرش دانشجویان سطوح مختلف تحصیلی و دانشجویان دانشگاه های مختلف درباره اهمیت نسبی مولفه های اخلاقی دلالت می کرد.