هنجاریابی آزمون خودارزیابی مهارت های غیرشناختی مرتبط با قصد و موفقیت کارآفرینانه در بین کودکان 12-11 ساله شهر اهواز

مهارت های شناختی جنبه مهم و لازم برای موفقیت در زندگی است، اما برای عملکرد در زندگی اجتماعی کافی نیست و برای موفقیت در بازار کار و تحصیل، مهارت های غیرشناختی نیز اهمیت دارند. این مطالعه برحسب هدف کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات روش توصیفی- پیمایشی و با هدف هنجاریابی آزمون خودارزیابی مهارت های غیرشناختی مرتبط با قصد و موفقیت کارآفرینانه صورت گرفته است. 300 نفر از دانش آموزان پسر پایه ششم مدارس ابتدایی شهر اهواز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای (نسبتی) نمونه آماری درنظر گرفته شدند. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل عامل تاییدی و آلفای کرونباخ صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد آزمون خودارزیابی مهارت های غیرشناختی مرتبط با قصد و موفقیت کارآفرینانه از روایی لازم برای سنجش مهارت های غیرشناختی کودکان 12 ساله برخوردار است. به علاوه، ضرایب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس های این آزمون، 56/0 تا 80/0 است که بیانگر پایایی خوب آن است.