مروری بر ملاک های زیبایی شناسی در طراحی آموزش مبتنی بر وب

امروزه هم زمان با فراگیر شدن آموزش مبتنی بر وب در عصر دیجیتال، طراحی صحیح و اصولی محیط آموزش مبتنی بر وب با توجه به کلیه ابعاد تاثیرگذار ضروریست؛ یکی از این ابعاد مورد توجه، بعد زیبایی شناسی است. پژوهش حاضر، به معرفی ملاک های زیبایی شناسی در طراحی آموزش مبتنی بر وب می پردازد.

پژوهش حاضر، از نوع مروری است. جامعه مورد پژوهش، کلیه اسناد چاپی و دیجیتالی است. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پایگاه داده های معتبر Science Direct , ISI , Google Scholar, Scopus, Magiran, Civilica, Noormags, Irandoc, در بازده زمانی 1399-1380 یا 2020-2001 گردآوری شد، طی این فرایند 100 منبع انتخاب شد که با استفاده از روش تحلیل محتوا و محدود نمودن نتایج جستجو بر اساس مشابهت با برخی منابع دیگر و قرار نگرفتن تعدادی از پژوهش ها در راستای هدف پژوهش، 60 منبع به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند.

طراحی آموزش مبتنی بر وب بر اساس بعد زیبایی شناسی، از طریق ترکیب بندی عناصر بصری با استفاده از فنون بصری و روش های متعدد ترکیب بندی می تواند متضمن و مکمل ارایه صحیح محتوا، ایجاد محیط یادگیری جذاب و یادگیری بیشتر یادگیرندگان در محیط آموزش مبتنی بر وب گردد.

به کارگیری عناصر و فنون بصری زیبایی شناسی با استفاده از روش های متعدد ترکیب بندی می تواند رهنمودها و پیشنهادات مفیدی جهت طراحی محیط آموزش مبتنی بر وب برای مدرسان و طراحان آموزشی فراهم سازد.