شناسایی و ارزشیابی نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران: از نکاه اساتید و دانش آموختگان

رشته مهندسی عمران امروزه از جمله رشته های پرطرفدار می باشد که دانش آموختگان آن مسیولیت های زیادی در سازندگی و آبادانی کشور دارند و بر همین اساس لازم است برنامه درسی رشته منتهی به نتایج مطلو گردد. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر، شناسایی نتایج مطلوب برنامه درسی کارشناسی رشته مهندسی عمران و ارزیابی وضعیت موجود برنامه درسی کارشناسی مهندسی عمران در بعد نتایج بوده است.

رویکرد تحقیق، ترکیبی اکتشافی متوالی از نوع ابزارسازی است. روش تحقیق کیفی در این مطالعه، پدیدارشناسی و در بخش کمی پیمایشی بوده است. پژوهش حاضر در یکی از دانشگاه های جامع کشور انجام شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات بخش کیفی، مصاحبه نیمه ساختاریافته و ابزار بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته بوده است. جامعه آماری بخش کیفی، اعضای هیات علمی رشته مهندسی عمران دانشگاه مربوطه و بخش کمی دانش آموختگان رشته کارشناسی مهندسی عمران طی سال های 1394تا 1397 آن دانشگاه به تعداد 120 نفر بوده است. در بخش کیفی به منظور بررسی عمیق موضوع با همه اعضای جامعه (12 نفر) مصاحبه صورت گرفت و در بخش کمی حجم نمونه آماری بر اساس جدول مورگان 92 نفر تعیین شد. به منظور تحلیل یافته های کیفی از مقوله بندی و برای تحلیل اطلاعات کمی نیز از نرم افزارspss استفاده شده است.

نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در سه سطح محصول، برون داد و پیامد بررسی شده است.یافته ها نشان داد از نظرمصاحبه شوندگان نتایج برنامه درسی در سطح محصولات عبارت اند از تسلط بر دانش پایه، اصول و مبانی مهندسی عمران، توانایی طراحی، نظارت و اجرای پروژه های عمرانی، توانایی تجزیه و تحلیل مهندسی، توانایی کار با نرم افزارهای کاربردی رشته مهندسی عمران و رشد مهارت های نوآوری و کارآفرینی و در سطح برون داد عبارت اند از: یافتن شغل مرتبط با رشته تحصیلی، رضایت مندی کارفرمایان و گرایش به ادامه تحصیل و در بعد پیامد عبارت است از: بهبود کیفیت زندگی عمومی و رفاه اجتماعی، مدیریت مصرف انرژی، مدیریت و کنترل حوادث انسان ساز و بلایای طبیعی، توسعه پایدار و ایجاد آرامش و ایمنی می باشد. از نظر دانش آموختگان نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در زمینه آشنایی با دانش اصول و مبانی مهندسی عمران، توانایی تجزیه و تحلیل مهندسی و ایجاد دید و نگرش مهندسی در سطح متوسط بوده است و در سایر گویه ها پایین تر از سطح متوسط بوده و درکل از نظر دانش آموختگان دانشگاه مربوطه نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در هر سه سطح محصول، برون داد و پیامد با وضعیت مطلوب فاصله دارد