واکاوی تجارب زیسته مربیان مناطق محروم در کارگاه آنلاین خلاقیت

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و واکاوی تجارب مربیان مناطق محروم شرکت کننده در کارگاه مجازی تربیت مربی خلاقیت انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه شرکت کنندگان دوره های غیرحضوری تربیت مربی خلاقیت شهر تهران در سال 1400 بود. نمونه حاضر در پژوهش شامل 14 نفر (4 مرد و 10 زن) از شرکت کنندگان در کارگاه تربیت مربی خلاقیت بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته در بستر تعاملی زوم جمع آوری و با روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل شد و مصاحبه ها تا حد اشباع داده ها ادامه یافت. بررسی روایی با استفاده از روش بازبینی توسط همکاران و مشارکت کنندگان، و بررسی پایایی از طریق کدگذاری متن سه مصاحبه توسط افراد ناشناس خارج از پژوهش انجام شد. یافته ها در قالب 383 کد، 33 مضمون فرعی اولیه و درنهایت 16 مضمون فرعی پرتکرار، ابعاد و کیفیت آموزش مربیان مناطق محروم در کارگاه آنلاین خلاقیت را منعکس کرد. نتایج نشان داد مربیان رضایت معنادار از کارگاه مذکور داشتند و دانش، نگرش و مهارت های آن ها در زمینه خلاقیت بعد از حضور در این کارگاه، تغییر معناداری داشت. سوالات مربوط به ارزیابی آموزش ها به برگزارکنندگان این کارگاه کمک خواهد کرد تا در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی آینده موثرتر اقدام کنند؛ به طور مثال، از نتایج این پژوهش و پژوهش های مشابه می توان برای تدوین برنامه درسی و آموزشی خلاق بهره برد.