اثربخشی آموزش مهارت مدیریت خشم در کاهش خشم دانش آموزان

خشونت در مدارس مشکلی است که عوارض آن نه تنها در بعد زمان و مکانی خاص سلامت جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی کودکان و نوجوانان را به خطر می اندازد بلکه، عواقب آن نسلهای آتی، کل جامعه و توسعه ملی را نیز تهدید می کند. بدین لحاظ مطالعه عمیق و همه جانبه در زمینه پیشگیری از خشونت در مدارس امری مبرم و ضروری است. پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارت مدیریت خشم در نوجوانان دختر متوسطه دوم بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم خوابگاه کوثر واقع در شهرستان میامی تشکیل دادند که تعداد آنها 47 نفر بود. از این تعداد، دانش آموزانی که با ملاکهای ورود پژوهش همخوان بودند به صورت هدفمند به عنوان جامعه هدف تعیین شدند (29) و به صورت داوطلبانه تعداد 20 نفر وارد پژوهش شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند. گروه آزمایش در معرض 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مدیریت خشم قرار گرفتند و گروه کنترل آموزشی را دریافت نکرد. قبل و بعد از انجام مداخله، هر دو گروه، به ماده های پرسشنامه خشم (نواکو، 1986) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار آماری نسخه 26 توسط آزمون تحلیل کواریانس آنکوا صورت گرفت. یافته ها نشان داد؛ آموزش مدیریت خشم، منجر به کاهش خشم در گروه آزمایش شد. لذا به منظور کاهش خشم در نوجوانان، آموزش مدیریت خشم ضروری به نظر می رسد.