تاملی بر برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در آموزش پزشکی

یکی از رویکردها برای تشریح رابطه بین آموزش و دنیای کار و کاهش شکاف بین آموخته های دانشجویان و نیازهای حرفه ای، برنامهدرسی مبتنی بر شایستگی است. برنامهدرسی مبتنی بر شایستگی به واسطه ویژگی های خاص خود در سال های اخیر مورد توجه نظام های آموزشی کشورهای مختلف به ویژه در رشته پزشکی است. با توجه به اهمیت رویکرد شایستگی در حوزه آموزش پزشکی، مقاله حاضر در صدد تشریح این رویکرد است.
این مطالعه از نوع مروری است. جستجوی صورت گرفته برای مطالعه حاضر با واژه هایCompetence، Competencyو Competence based curriculumدر زمینهMedical educationو هم چنین کلید واژه های شایستگی، برنامه درسی مبتنی بر شایستگی و پیامدهاییادگیری در زمینه آموزش پزشکیمورد توجه قرار گرفت. در این راستا مقاله های پایگاه های اینترنتیsagepub، ProQuest، Google scholar، Magiran و SIDاز سال های1990 تا2014جستجوشد.
در مجموع 52 منبع مورد بررسی قرار گرفت.در برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در علوم پزشکی، نیازهای شغلی دانش آموختگان از جایگاه خاصی برخوردار است و عناصر برنامه درسی و الگوهای شایستگی در هر حوزه در ارتباط تنگاتنگ با آنها هستند.
با شناخت رویکرد شایستگی، ویژگی ها و عناصر برنامه درسی در این رویکرد و همچنین فرایند طراحی و برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی و بهره گیری از این رویکرد، می توان در ارتقاکیفیت نظام آموزشیموثر واقع شد.