داود ربیعی
-
هدف پژوهش عوامل روانشناختی موثر در مهارت تیراندازی مراکز آموزش پلیس بود. یافته ها، در دو بخش یافته های حاصل از مطالعات اسنادی و یافته های حاصل از مصاحبه ها در قالب روش نظریه پردازی داده بنیاد با رویکرد استراوس و کوربین با هم ترکیب شد. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی ورزشی، علوم انتظامی، مراکز آموزشی، اساتید و مربیان تیراندازی پلیس با نمونه گیری قضاوتی بودند. جامعه آماری شامل 300 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد 170 نفر به عنوان نمونه انتخاب و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته در بین آنها توزیع شد که طی مصاحبه با صاحب نظر بیستم اشباع نظری حاصل گشت. روش مورد استفاده برای جمع آوری داده های پژوهش، به صورت ترکیبی آمیخته اکتشافی متوالی بکار برده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با کدگذاری های باز، محوری و انتخابی اسناد و مصاحبه های نیمه ساختار یافته در طی سه دور مصاحبه تا رسیدن به اجماع نظری جهت شناسایی مقوله های پدیده مرکزی، شرایط علی، زمینه ای، مداخله گر، راهبردها و پیامدها انچام شد. ابزار پژوهش کدگذاری طبق دستورالعمل محقق ساخته بودند که روایی آن توسط اعضای گروه پژوهش تایید شد و پایایی آن نیز با معیار پی اسکات 95/0 محاسبه شد. عوامل روانشناختی موثر در مهارت تیراندازی مراکز آموزشی پلیس این گونه شناخته شد: 1- عوامل محیطی در اجرای عملکرد تیرانداز 2- اضطراب و ترس هنگام مسابقه، 3- آگاه نبودن از دلیل و انگیزه شرکت در مسابقات، 4- نسبت دادن ارزش خود به توانایی ها در اجرای مسابقه ورزشی،5-تغییر پذیری در تمرکز توجه، 6-عملکرد ضعیف پس از برگشت به حالت اولیه،7- اعتماد به نفس، 8-انگیزه ،9-کنترل عاطفی، 10- تمرکز.کلید واژگان: عوامل روانشناختی, تیراندازی, پلیس ایرانThe aim of the research was psychological factors effective in shooting skills of police training centers. The findings were combined in two parts, the findings from documentary studies and the findings from interviews in the form of the foundation's data theorizing method with Strauss and Corbin's approach. The statistical population consisted of 300 people, and 170 people were selected as a sample using Morgan's table, and the researcher-made questionnaire was distributed among them that theoretical saturation was achieved during the interview with the 20th expert. The method used to collect the research data was used as a sequential exploratory mixed method. Data analysis was done with open, central and selective coding of documents and semi-structured interviews during three rounds of interviews until reaching a theoretical consensus to identify the categories of central phenomenon, causal conditions, background, intervention, strategies and consequences. The coding research tool was made according to the instructions of the researcher, whose validity was confirmed by the members of the research group, and its reliability was calculated with the P-Scott criterion of 0.95.The psychological factors affecting the shooting skills of police training centers were identified as follows: 1- environmental factors in the performance of the shooter, 2- anxiety and fear during competition, 3- not being aware of the reason and motivation for participating in competitions, 4- attributing one's own value to abilities. In sports competition, 5- variability in attention focus, 6- poor performance after returning to the initial state, 7- self-confidence, 8- motivation, 9- emotional control, 10- concentration.Keywords: psychological factors, Shooting, Iranian police
-
زمینه و هدف
پلیس برای انجام وظیفه خود از سلاح استفاده و اقدام به تیراندازی می کند. هدف این پژوهش طراحی الگوی توسعه تیراندازی در مراکز آموزشی پلیس ایران با رویکرد روان شناختی است.
روشاز نظر راهبرد، کیفی و از لحاظ هدف و ماهیت، توسعه ای - کاربردی به روش نظریه سازی داده بنیاد با رویکرد نظام مند اشتراس و کوربین است. مشارکت کنندگان در پژوهش خبرگان دانشگاهی مدیریت ورزشی، علوم انتظامی، مراکز آموزشی، اساتید و مربیان تیراندازی پلیس با نمونه گیری به روش نظری (قضاوتی) بودند که طی مصاحبه با صاحب نظران اشباع نظری حاصل شد. ابزار پژوهش برگه های کدگذاری طبق دستورالعمل محقق ساخته بودند که روایی آن توسط اعضای گروه پژوهش تایید شد و پایایی آن نیز با معیار پی اسکات (ضریب توافق بین کدگذاران) 95/0 محاسبه شد.
یافته هاتجزیه وتحلیل داده ها با کدگذاری های باز، محوری و انتخابی اسناد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جهت شناسایی مقوله های پدیده مرکزی، شرایط علی، زمینه ای، مداخله گر، راهبردها و پیامدها صورت گرفت. نتایج کیفی در قالب 35 مقوله، 136 کد مفهومی و 222 گویه در دل ابعاد 6 گانه الگو جای گرفتند. از برآیند مصاحبه با صاحب نظران می توان این گونه بحث نمود که پیامد توسعه آموزش تیراندازی شامل پیامدهای سازمانی، پیامدهای ملی و اجتماعی، پیامدهای آموزشی و پیامدهای بهینه و مطلوب را در پی خواهد داشت.
نتایجپیشایندها و برآیندهایی توسعه آموزش تیراندازی در مراکز آموزشی پلیس با رویکرد روان شناختی در اثربخشی و موفقیت نیروهای پلیس در ماموریت های عملیاتی می تواند مفید وکاربردی باشند. توسعه تیراندازی نیروهای پلیس، شامل اصلاحاتی در زمینه آموزشی، ساختاری، ارتباطی- تجهیزاتی، مدیریتی و فنی است.
کلید واژگان: الگوی توسعه, آموزش تیراندازی, مراکز آموزشی پلیس, عوامل روان شناختیBackground and purposeThe purpose of the research is to design a paradigm model for the development of shooting in Iranian police training centers with a psychological approach.
MethodIn terms of strategy, it is qualitative, and in terms of purpose and nature, it is developmental-applied based on the foundation's data theorizing method with Strauss and Corbin's systematic approach. The participants in the research were academic experts in sports management, law enforcement sciences, educational centers, professors and police shooting instructors with theoretical (judgmental) sampling, and theoretical saturation was achieved during the interview with the 20th expert. The research tool was the coding sheets according to the instructions of the researcher, whose validity was confirmed by the members of the research group, and its reliability was calculated using the P-Scott criterion (agreement coefficient between coders) of 0.95.
FindingsData analysis was done with open, central and selective coding of documents and semi-structured interviews to identify the categories of central phenomenon, causal conditions, background, intervention, strategies and consequences.
ResultsThe antecedents and outcomes of the development of shooting training in police training centers with a psychological approach can be useful and practical in the effectiveness and success of police forces in operational missions. Therefore, the development of shooting of police forces requires more educational, structural, communication-equipment, management and technical reforms.
Keywords: Paradigm pattern, Shooting training, Educational police centers, psychological factors -
زمینه وهدف :
هرجاکه نامی از فرماندهی انتظامی به میان می آید، اولین چیزی که به ذهن خطور می کند آمادگی جسمانی و روحی کارکنان و به تبع آن آمادگی رزمی این نیروهاست. هدف از پژوهش حاضر مقایسه تاثیر ورزش های گروهی و انفرادی بر میزان آمادگی جسمانی کارکنان ناجا می باشد.
روشاز نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و پیمایشی است، جامعه آماری شامل ورزشکاران رشته های گروهی و انفرادی به تعداد 168نفر و روش نمونه گیری از نوع غیراحتمالی هدفمند می باشد، ابزار تحقیق در دو بخش گردآوری اطلاعات و مطالعات نظری بود و در بخش دوم اطلاعات حاصل از آزمون های جسمانی شامل شنای روی دست، دراز نشست، دوی60متر، دو2400متر و دو9*4 پس از ورود در نرم افزارspss مورد تحلیل قرار گرفتند. روایی ابزار پژوهش صوری و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ،95/0 محاسبه شد.برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش توصیفی از فراوانی،درصد، درصد فراوانی تجمعی،میانگین و انحراف استاندارد ودر بخش پاسخ به سوالات تحقیق از آزمون تی استفاده شده است.
یافته هادر سه شاخص استقامت قلبی و عروقی، چابکی، استقامت عضلات کمربند شانه ای تفاوت معناداری بین ورزش های گروهی و انفرادی وجود دارد و میانگین نمره آمادگی جسمانی ورزش های گروهی بیش از ورزش های انفرادی است اما در دو شاخص استقامت عضلات شکم و شاخص سرعت تفاوت معناداری بین نمرات آمادگی جسمانی ورزش های گروهی و انفرادی وجود ندارد.
نتیجه گیریورزشکاران رشته های گروهی به دلیل حضور سایر ورزشکاران و ایجاد حس رقابت و تعامل بیشتر با مربیان ازعملکرد جسمانی مناسب تری در5شاخص موردنظر نسبت به ورزشکاران رشته های انفرادی دارند،ازطرفی انجام ورزش های گروهی برای سازمان های گسترده نظیرناجا برای تربیت نیروی انسانی و ترویج فرهنگ ورزش و ارتقا آمادگی جسمانی از نظر اقتصادی مقرون به صرفه تر خواهد بود.
کلید واژگان: ورزش های گروهی, ورزش های انفرادی, کارکنان ناجا, آمادگی جسمانیBackground and AimWhenever the name of a police force is mentioned, the first thing that comes to mind is the physical and mental readiness of the staff and, consequently, the combat readiness of these forces. The aim of this study was to compare the effect of group and individual sports on the physical fitness of NAJA staff.
MethodologyIt is applied in terms of purpose and descriptive and survey method. The statistical population includes 168 athletes in group and individual disciplines and the non-probability sampling method is purposeful. The research tool was data collection and theoretical studies in two parts and in the second part. The data obtained from physical tests including manual swimming, long sitting, 60-meter sprint, 2400-meter sprint and 4x9 double were analyzed after entering SPSS software. The validity of the face-to-face research instrument and its reliability with Cronbach's alpha coefficient were calculated to be 0.95. For data analysis in the descriptive part of frequency, percentage, percentage of cumulative frequency, mean and standard deviation and in the section of answering research questions t-test was used.
ResultsThere is a significant difference between group and individual sports in the three indices of cardiovascular and vascular endurance, agility, muscular endurance and shoulder girdle.
ConclusionGroup athletes due to the presence of other athletes and creating a sense of competition and more interaction with coaches have better physical performance in 5 indicators than individual athletes. Physically it will be more economical.
Keywords: Group Sports, Individual Sports, NAJA Staff, Physical Fitness -
زمینه و هدف
مسئله استرس و رضایت شغلی همواره از مهم ترین دغدغه های مدیران در سازمانهاست. از سوی دیگر حمایت سازمان از کارکنان و تحول در مجموعه ناجا همواره در سرلوحه کار فرماندهان می باشد. هدف از این تحقیق تاثیر مدیریت تحول بر استرس و رضایت شغلی با میانجی گری حمایت سازمانی ادراک شده مدیران ورزشی ناجا است.
روش شناسیپژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری، شامل مدیران ورزشی ناجا به تعداد تقریبی 95نفر بود که همه آنها با روش تمام شمار به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار اندازه گیری پرسش نامه حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر و همکاران (1986) ، پرسش نامه مدیریت تحول جیمز کاستیگلیونی (2006)، پرسش نامه استرس شغلی بروکس وهمکاران(2009) و پرسش نامه رضایت شغلی قاسم زاده و همکاران(1391) بود که برای حصول اعتبار ابزار از روایی همگرا و واگرا و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ و برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمارتوصیفی شامل میانگین و درصد و برای آزمون فرضیه ها از رویکرد معادلات ساختاری و نرم افزارهای Spss و pls استفاده گردید.
یافته هانتایج نشان داد حمایت ادراک شده در رابطه بین مدیریت تحول با رضایت شغلی (061/0 = غیرمستقیم، 31/2 =t و 05/0p<) اثر مثبت و معنی داری دارد. همچنین حمایت ادراک شده در رابطه بین مدیریت تحول با استرس شغلی (041/0-= غیرمستقیم، 75/1 =t و 05/0p<) اثر منفی و معنی داری دارد. نیز در رابطه بین مدیریت تحول گرا بر حمایت ادراک شده و رضایت شغلی و حمایت ادراک شده بر رضایت شغلی اثر مثبت و معنی داری مشاهده گردید. همچنین مشخص گردید مدیریت تحول گرا بر استرس شغلی و حمایت ادراک شده بر استرس شغلی اثر منفی و معنی داری دارد.
نتایجنتایج نشان داد مدیریت تحول بر استرس و رضایت شغلی با نقش میانجی حمایت سازمانی مدیران ورزش ناجا تاثیر دارد بنابراین بایستی فرماندهان و مدیران ورزش ناجا برای کاهش استرس و افزایش رضایت شغلی مدیران ورزش ناجا به نقش مدیریت تحول و حمایت سازمانی توجه ویژه ای داشته باشند.
کلید واژگان: مدیریت تحول, استرس, رضایت شغلی, حمایت سازمانی ادراک شده, ناجاBackground and AimThe issue of stress and job satisfaction is always one of the most important concerns of managers in organizations. On the other hand, the organization's support for the staff and the transformation of the Police complex is always at the top of the commanders' work. The purpose of this study is the effect of change management on stress and job satisfaction through the mediated organizational support of Police sports managers.
MethodologyThe present study is applied in terms of purpose and correlational in terms of nature and descriptive method. The statistical population consisted of approximately 95 Police sports managers, all of whom were considered as a sample by the whole number method. The measuring instruments were Perceived Organizational Support Questionnaire of Eisenberger et al. (1986), James Castiglioni Transformation Management Questionnaire (2006), Brooks et al. (2009) and Job Satisfaction Questionnaire of Ghasemzadeh et al. (2012). Convergent and divergent validity, combined reliability and Cronbach's alpha were used to analyze the data using descriptive statistics including mean and percentage, and to test the hypotheses, the structural equation approach and Spss and pls software were used.
ResultsThe results showed that perceived support has a positive and significant effect on the relationship between change management and job satisfaction (indirect = 0.061, t = 2.31 and p <0.05). Also, perceived support has a negative and significant effect on the relationship between change management and job stress (indirect = -0.04.01, t = 1.75 and p <0.05). Also, a positive and significant effect was observed on the relationship between transformational management on perceived support and job satisfaction and perceived support on job satisfaction. It was also found that transformational management has a negative and significant effect on job stress and perceived support on job stress.
Results. The results showed that change management has an effect on stress and job satisfaction with the mediating role of organizational support of Police sports managers. Therefore, Polic sports commanders and managers should pay special attention to the role of change management and organizational support to reduce stress and increase job satisfaction.
Keywords: Transformation Management, Stress, Job Satisfaction, Perceived Organizational Support, Police -
فرهنگ بازار: چشم اسفندیار هواپیماهای منطقه ای / جامعه ایرانی فاصله معناداری برای پذیرش شاخه های گوناگون هواپیمایی منطق های دارد
-
زمینه و هدف :
هوش اجتماعی توانایی شناخت افراد و توانایی عمل خلاقانه در روابط انسانی است که برای نیروهای پلیس ضروری است. هدف پژوهش، تدوین مدل ارتباطی هوش اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان ورزشکار دانشگاه علوم انتظامی امین می باشد.
روش شناسی:
روش پژوهش توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری دانشجویان ورزشکار رشته های مختلف ورزشی دانشگاه علوم انتظامی امین 700 نفر تخمین زده شد که با نمونه گیری تصادفی و جدول کرجسی و مورگان، 248 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های استاندارد هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (2001) و مسئولیت پذیری اجتماعی کارول (1991) بودند. روایی محتوایی آن به تایید اساتید دانشگاه رسید و پایایی با ضریب آلفای کرونباخ در تمام ابعاد بالاتر از 7/0 محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و برازش مدل از روش حداقل مربعات جزیی با مدل سازی معادلات ساختاری از نرم افزار آماری (3)Smart PLS استفاده شد.
یافته هانتایج نشان داد بین هوش اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی و تمام مولفه های مسئولیت پذیری (اقتصادی، قانونی، اخلاقی و بشردوستانه) رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. میزان ضریب اندازه اثر هوش اجتماعی بر مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی: بشردوستانه 530/0، قانونی 720/0، اخلاقی 739/0 و اقتصادی 728/0 از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بودند. مقدار شاخص نیکویی برازش مدل (718/0GO =f) به دست آمد.
نتیجه گیریهوش اجتماعی به عنوان مولفه ی مهمی از سرمایه ی انسانی بر ابعاد اخلاقی، اقتصادی و قانونی مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان ناجا، بسیار اثرگذار است. بنابراین تلاش ها برای شناسایی و پرورش هوش اجتماعی دانشجویان می تواند اولین اقدام برای افزایش و بهبود مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی پلیس در جامعه و افزایش کارآیی و اثربخشی نیروی انتظامی در کشور شود.
کلید واژگان: هوش اجتماعی, مسئولیت پذیری اجتماعی, دانشگاه علوم انتظامی امینBackground and objectivesSocial intelligence is the ability to recognize people and the ability to act creatively in human relationships that is essential for police forces. The purpose of this study is to develop a communication model of social intelligence and social responsibility of student-athletes of Amin Police University.
MethodologyThe research method is descriptive-correlational. The statistical population of student-athletes in different sports of Amin Police University was estimated to be 700 individuals. By random sampling and Krejcie and Morgan Table, 248 individuals were selected as the statistical sample. The research instruments were the standard questionnaires of social intelligence of Silura et al. (2001) and Carroll (1991) social responsibility. The content validity was confirmed by university professors and the reliability was calculated using Cronbach's alpha coefficient in all dimensions higher than 0.7. To analyze the data and fit the model, the partial least squares method with structural equation modeling, Smart PLS (3) statistical software was used.
FindingsThere is a positive and significant relationship between social intelligence and social responsibility and all components of responsibility (economic, legal, moral and humanitarian). The magnitude of the effect size of social intelligence on the components of social responsibility: humanitarian (0.530), legal (0.720), moral (0.739) and economic (0.728) were the most important factors. The value of the model goodness fit index was obtained as GOF = 0.718.
ResultsSocial intelligence as an important component of human capital has a great impact on the moral, economic and legal dimensions of I. R. I. Police students' social responsibility. Therefore, efforts to identify and cultivate students' social intelligence can be the first step to increase and improve the components of police social responsibility in society and increase the efficiency and effectiveness of law enforcement in the country.
Keywords: Social intelligence, Social responsibility, Amin Police University
- در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو میشود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشتههای مختلف باشد.
- همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته میتوانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
- در صورتی که میخواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.