فهرست مطالب نویسنده:

مریم جمشیدی سیانکی

انتخاب همه

مداخلات ویژه ی سوگ برای کمک به کودکان داغدیده

مریم جمشیدی سیانکی *، محمد علی مظاهری، علی زاده محمدی

نشریه رویش روان شناسی، سال پنجم شماره 1 (پیاپی 14، بهار 1395)، صص 129 -164

سوگواری به دنبال مرگ عزیزان فرایندی طبیعی و لازم است. بسیاری از مردم آن را تجربه می کنند و در بیشتر افراد نشانه های مربوط به سوگ با گذشت زمان بهبود پیدا می کنند، اما گروهی مهارت ها و توانایی های لازم برای حل فرایند سوگ را ندارند، که خود می تواند منشاء بسیاری از مشکلات روان شناختی گردد. در این میان کودکان داغدیده یک جمعیت آسیب پذیر و در معرض خطر آسیب اجتماعی و روانی می باشند. اگرچه بسیاری از نشانه هایی که بلافاصله پس از مرگ عزیزان پدید می آیند، 6 تا 12 ماه بعد به تدریج کاهش می یابند، ولی مشکلات برخی از کودکان ادامه می یابند که نیازمند مداخلات بالینی می باشد. این مقاله به تشخیص و درمان نشانگان سوگ طولانی در کودکان می پردازد. برای این منظور ویژگی های سوگ بهنجار و نابهنجار در دوران کودکی و عوامل تاثیرگذار بر نحوه ی واکنش کودکان به فقدان شرح داده می شود و سپس مداخلات و پژوهش های صورت گرفته در این حوزه معرفی می گردد.

کلید واژگان: مداخلات, سوگ, فقدان, کودکان داغدیده

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Grief intervention for helping bereaved children

Maryam Jamshidi Sianaki *, Mohammad Ali Mazaheri, Ali Zadeh Mohammadi

Rooyesh-e-Ravanshenasi, Volume:5 Issue: 1, 2016, PP 129 -164

Grieving following the death of loved ones is a natural and necessary process. Many people experience it and grief symptoms of most people recover over time, but a group of people havent skills and abilities that are needed to solve the mourning process, which could be source of many psychological problems. Bereaved children are vulnerable group and they are at risk of social and psychological damage. Although many symptoms that occur immediately after the death of loved person gradually reduce after 6 to 12 months, but the difficulties of some children continue, so this children require clinical intervention. This article presents diagnosis and treatment of prolonged grief symptoms in children. For this purpose the characteristics of normal and abnormal grief in childhood and factors that influence how children react to loss have been explained and then conducted interventions and research in this area have been indicated.

Keywords: intervention, grief, loss, bereaved children

Abstract View Paper Original: Persian
سیر تحولی تصمیم گیری پرخطر در نمونه ای از کودکان ایرانی

وحید نجاتی، زهرا فخری، نعیمه طلایی نژاد، بهاره اسکندری، مریم جمشیدی سیانکی

فصلنامه طب توانبخشی، سال چهارم شماره 1 (بهار 1394)، ص 82

مقدمه و اهداف
شناسایی سیر تحولی تصمیم گیری پرخطر در کودکان می تواند سنین مناسب را برای پیشگیری و مداخله تعیین نماید. هدف این مطالعه تعیین سیر تحولی تصمیم گیری پرخطر در کودکان ایرانی است.
مواد و روش ها
در مطالعه مقطعی حاضر، 240 دانش آموز دبستانی در مقاطع مختلف تحصیلی (اول تا ششم ابتدایی) به روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده در 4 منظقه تهران در مطالعه شرکت داده شدند. آزمون عصب شناختی خطرپذیری بادکنکی برای سنجش تصمیم گیری مخاطره آمیز مورد استفاده قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی تحلیل گردید.
یافته ها
یافته های به دست آمده نشان داد میان مقاطع مختلف تحصیلی (اول تا ششم ابتدایی) تفاوت معناداری از لحاظ تصمیم گیری پرخطر وجود دارد (01/0P<). نتایج حاکی از این بود که با افزایش سن کودکان میزان تصمیم گیری پر خطر نیز به طور مثبت و معناداری افزایش می یابد. به این صورت که در مقایسه گروه های مختلف سنی، کودکان مقطع ششم ابتدایی به طور معناداری میزان بالاتری از تصمیم گیری پرخطر را نسبت به گروه های سنی پایین تر، نشان دادند.
نتیجه گیری
نتایج مطالعه حاضر رشد این نوع از تصمیم گیری را در این گروه سنی نشان می دهد که به تبع آن نقش سازمان آموزش و پرورش و خدمات مشاوره مدرسه ای در پیشگیری از رشد این سبک تصمیم گیری با ارائه برنامه های آموزشی و خدمات روان شناختی به مدارس ضروری به نظر می رسد.

کلید واژگان: تحول, تصمیم گیری پرخطر, کودکان ایرانی

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

The evolution of Risky Decision Making in a Sample of Iranian Children

Vahid Nejati, Zahra Fakhri, Naimeh Talaienejad, Bahare Eskandari, Maryam Jamshidi Sianaki

Scientific Journal of Rehabilitation Medicine, Volume:4 Issue: 1, 2015, P 82

Background And Aim
Identification of risky decision making trajectory can be used for determination of proper ages for prevention and intervention. The aim of this study is determination of developmental trajectory of risky decision making in Iranian Children.
Materials And Methods
In present cross sectional study, Two hundred forty students of elementary school with classified random sampling participated in four region of Tehran. Neurocognitive Test of Balloon Analogue Risk Taking Task was used for evaluation of risky decision making. One way ANOVA and Tukey Post Hoc tests were used for analysis of data.
Results
Findings show that risk taking is significantly different in different grade (from first to sixth grade) of elementary school so that students with higher grades were more risk taker (P<0.01). Post Hoc analysis revealed that this difference is related to sixth grade.
Conclusion
The results of present study indicate the growth of this type of decision-making in this age group that consequently, the role of education and school counseling services concerned with prevent from the growth of this style of decision-making by providing educational and psychological services in schools seems necessary.

Keywords: Evolution, Iranian Children, Risky Decision Making

Abstract View Paper Original: Persian

بدانید!

در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

مریم جمشیدی سیانکی