مقالات رزومه:
دکتر اسماعیل صفری
-
یکی از مهم ترین چالش های جوامع کنونی که به شدت رایج شده واقعیتی به نام طلاق است؛ که پیامدهای زیان بار فردی و اجتماعی متنوعی را بر افراد و جامعه تحمیل می کند. پژوهش حاضر باهدف مقایسه علل طلاق از دیدگاه زوجین متقاضی طلاق توافقی در شهرستان دزفول انجام شد. روش پژوهش ترکیبی از نوع کیفی و کمی بود. جامعه آماری شامل کلیه زوج های متقاضی طلاق توافقی است که در نیمه دوم سال 1401 از طریق ثبت نام در سامانه زمان برای مشاوره به مراکز روان شناسی شهرستان دزفول مراجعه کرده اند. درمجموع 62 زوج (معادل 124 نفر، 62 زن و 62 مرد) با استفاده از نمونه گیری در دسترس موردمطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه ساختاریافته توسط سازمان بهزیستی و مصاحبه نیمه ساختاریافته توسط پژوهشگر بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که شایع ترین دلایل طلاق به ترتیب در مردان نارضایتی جنسی، بی توجهی به همسر و دخالت دیگران بوده است؛ و شایع ترین دلیل طلاق در بین زنان ضرب و شتم، نارضایتی جنسی و بیکاری و فقر بوده است. نتایج پژوهش نشانگر عدم تفاهم و شناخت متقابل بین زوجین و وجود نیاز مبرم به مشاوره و آموزش های لازم قبل از ازدواج و پیش از طلاق هست.کلید واژگان: طلاق توافقی, علل طلاق, زوجینOne of the most important challenges of today's societies, which has become extremely common, is the reality called divorce. Which imposes various harmful personal and social consequences on individuals and society.The present study was conducted with the aim of comparing the causes of consensual divorce from the perspective of couples applying for consensual divorce in Dezful city. The research method was a combination of qualitative and quantitative type. The statistical population includes all the couples applying for a consensual divorce who went to the psychological centers of Dezful city for counseling in the second half of 2022 through registration in Zaman system. A total of 62 couples (equivalent to 124 people, 62 women and 62 men) were studied using available sampling. The data collection tool was structured interview by the welfare organization and semi-structured interview by the researcher. The results of the research showed that the most common reasons for divorce in men were sexual dissatisfaction, neglect of the wife and the interference of others. And the most common reason for divorce among women was beating, sexual dissatisfaction and Unemployment (economic irresponsibility) and poverty. The results of the research show the lack of mutual understanding and recognition of couples and the existence of an urgent need for counseling and training before marriage and before divorce.Keywords: consensual divorce, causes of divorce, couples
-
هدف از انجام این پژوهش طراحی الگوی برنامه ریزی استراتژیک آموزش از دور در آموزش عالی ایران می باشد. روش پژوهش ترکیبی (کیفی و کمی) است. نمونه آماری در بخش کیفی هفت نفر از صاحبنظران آموزش از دور و مدیریت دولتی و در بخش کمی 97 نفر از اعضای هیئت علمی گروه مدیریت دولتی می باشند. نتایج این پژوهش نشان داد که چون طبیعت دانشگاه و آموزش عالی با طبیعت سازمان ها و بنگاه های کسب و کار محور متفاوت است، همچنین بین دانشگاه های مرسوم و دانشگاه های آموزش از دور تفاوت وجود دارد، باید در مدل های ارائه شده تغییراتی داد. با شناخت این تفاوت ها، دانشگاه ها می توانند مدل سنتی را به گونه ای تغییر دهند که شناخت و مشارکت آنها در این فرایند بهبود یابد و همواره برنامه ریزی استراتژیک با نتایج بهتری حاصل شود. در این پژوهش براساس مطالعات انجام شده، الگوی مفهومی متناسب با برنامه ریزی استراتژیک آموزش از دور طراحی شد. جهت گردآوری داده ها در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختاریافته با صاحب نظران استفاده و از مقوله بندی نتایج آن پرسشنامه بدست آمد. نتایج پرسشنامه با استفاده از ماتریس عوامل داخلی و خارجی نشان دهنده غلبه ضعف ها بر قوت ها و تهدیدها بر فرصت ها می باشد. نتایج ماتریس چهارخانه ای عوامل داخلی و خارجی نشان داد که دانشگاه پیام نور در موقعیت استراتژی تدافعی می باشد. همچنین از ماتریس SWOT برای تدوین استراتژی و از ماتریس QSPM اولویت بندی آن ها استفاده شد. در نهایت نتایج تحلیل مسیر، نشان داد که در حدود 81% از مجموع تغییرات متغیر وابسته توسط مدل تحلیلی نهایی ارائه شده تبیین شده که نشان دهنده تناسب بالای مدل مفهومی جهت ارائه در برنامه ریزی استراتژیک آموزش از دور می باشد.کلید واژگان: مدل, برنامه ریزی استراتژیک, آموزش از دور, آموزش عالی, دانشگاه پیام نور
-
تقلب، از پدیده های غیراخلاقی رایج در نظام های آموزشی است که با گسترش فناوری به طور فزاینده ای تسهیل شده و رواج پیدا کرده است. هدف این پژوهش، بررسی تفاوت بین میزان تقلب در آزمون های بدون کاغذ با آزمون های با کاغذ است. روش پژوهش، پیمایش است و داده ها با استفاده از پرسشنامه خود ساخته جمع آوری شده اند. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز دزفول در سال تحصیلی 92-1393 است که 357 نفر از آنان به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و در نهایت با استفاده از نرم افزار SPSS19 تجزیه و تحلیل داده ها انجام شد. نتایج آزمون t (259/ 4) نشان می دهد که تقلب در امتحانات بدون کاغذ بیشتر از امتحانات با کاغذ است. همچنین بین جنسیت و ارتکاب یا عدم ارتکاب به تقلب، با توجه به آزمون کای اسکوئر (103/ 0) و سطح معنا داری (748/ 0)، رابطه ای وجود ندارد. همچنین بین سن و ارتکاب یا عدم ارتکاب به تقلب با سطح معنا داری، (021/ 0) و آزمون کای اسکوئر (88/ 14) رابطه معنا داری بین این دو متغیر مشاهده می گردد. با توجه به گسترش آموزش عالی و پذیرش گسترده دانشجو، پیشنهاد می گردد که پذیرش دانشجو بر اساس صلاحیت های علمی صورت پذیرد. توجه به این موضوع می تواند میزان تقلب در دانشگاه ها را کاهش دهد.
کلید واژگان: تقلب, امتحانات با کاغذ, امتحانات بدون کاغذ (رایانه ای), انواع تقلبCheating is one of common unmoral phenomenon in the educational systems which has increasingly facilitated and propagated through advancement. Its main aim is studying the difference between the cheating rate in the non–paper and paper examinations. The research method is measurement and data were collected using questionnaire. The research statistical university includes the whole Payame Noor University, Dezful center students in 2013–2014 which 357 individuals of them were chosen as sample through random categorized method. The data were analyzed using SPSS 19 software. t test results (4.259) show the cheating in computerized (without paper) exams is more than paper ones. Also, there is no relationship among gender and committing or non-committing cheat regarding to Chi-square (0.103) test and significance level. Also, there is a significant relationship among age and committing or non-committing cheat with significance level (0.021) and Chi-square test (14.88). Regarding to higher education advancement and widespread acceptance of the students it is proposed that acceptance of students, should be based on the specified scientific competence. If the matter is considered, the cheating rate will decreased in the universities.Keywords: cheating, paper examination, non, paper examination, types of cheating -
هدف کلی این پژوهش، آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی از دیدگاه معلمان هنر مقطع راهنمایی شهرستان دزفول بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش تعداد 115 نفر از معلمان هنر مدارس راهنمایی شهرستان دزفول بود که از میان آنها تعداد 90 نفر از معلمان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایبه عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات روش های آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و روش های آماری استنباطی (تحلیل عاملی) مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که آسیب های درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی از دیدگاه معلمان را می توان در 6 عامل شامل؛ 1 مشکلات محتوایی، 2 مشکلات آموزشی، 3 مشکلات انگیزه ای، 4 مشکلات سخت افزاری، 5 مشکلات امتحانی 6 مشکلات انتظار بالا در گرفتن نمره، دسته بندی کرد.
کلید واژگان: درس هنر, طراحی, اجرا, ارزیابی, معلمان هنرThis research is to study about the pathology of the art course, focusing on the design, implementation, and evaluation from the view points of the art teachers of junior high schools in Dezful. The research method is of a descriptive type. The statistical population was consisted of 115 art teachers, amongst whom 90 ones were selected based on the cluster random sampling method. A researcher-made questionnaire was used so as to collect the necessary data. In order to analyze the date, then, both descriptive statistical method (frequency, percent) and analytic statistical method (analytical factor) were used. It is concluded from the findings that the problems of art course in The design, implementation, and evaluation, are as; 1) content problems, 2) educational problems, 3) motivational problems, 4) hardware problems, 5) exam problems, 6) problems of expecting high score in the exam.Keywords: Art course, Design, Implementation, Evaluation, the Art teachers
نویسندگان همکار
بدانید!
- این فهرست شامل مطالبی از ایشان است که در سایت مگیران نمایه شده و توسط نویسنده تایید شده‌است.
- مگیران تنها مقالات مجلات ایرانی عضو خود را نمایه می‌کند. بدیهی است مقالات منتشر شده نگارنده/پژوهشگر در مجلات خارجی، همایش‌ها و مجلاتی که با مگیران همکاری ندارند در این فهرست نیامده‌است.
- اسامی نویسندگان همکار در صورت عضویت در مگیران و تایید مقالات نمایش داده می شود.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.