مقالات رزومه سیامک شهرکی
-
نشریه پژوهش ملل، پیاپی 73 (اسفند 1400)، صص 71 -89
فرایند دولت- ملت‌سازی موضوع جدیدی نیست اما این پدیده در سال‌های جنگ جهانی دوم به بعد در بین کشورهای در حال توسعه، توسعه نیافته و جهان سوم رواج یافت. کشورهایی که فاقد یک دولت مرکزی واحد و قدرتمند هستند همواره برای امنیت جهان خطر محسوب شده و می‌توانند مامن خوبی برای رشد و پرورش تروریست و تروریسم بین‌الملل باشند. افغانستان نیز بعنوان یک کشور فروپاشیده پس از دوران حکومت طالبان بین سال‌های 1996 تا 2001 و پس از خروج نیروهای آمریکا در سال 2021 و فروپاشی دولت افغانستان و بر تخت نشستن دوباره طالبان از این قاعده مستثنی نبوده است. لذا در این مقاله که روش گردآوری داده‌ها کتابخانه‌ای بوده و سعی بر آن شده است تا نقش حکومت طالبان در دولت – ملت‌سازی بعد از تحولات 2021 در افغانستان بررسی گردد. از مطالعات و شواهد موجود می‌توان نتیجه گرفت به سبب حضور دو دهه‌ای ایالات متحده و کشورهای ناتو در منطقه و نزاع و درگیری‌های متعدد با گروه‌های طالبان و القاعده و همچنین افکار سنتی، ترس از سختگیری‌ها و عذاب‌های طالبان، قومیت‌گرایی و اعتماد نداشتن مردم جامعه به آمریکایی‌ها، همواره فرایند دولت- ملت‌سازی با چالش‌های متعددی روبرو بوده و کشور را به سمت یک حکومت دیکتاتوری طالبانی دیگر سوق خواهد داد.
کلید واژگان: دولت - ملت سازی, ایالات متحده, طالبان, تروریسم بین الملل, افغانستان}The process of state-nationalization is not a new issue, but it was not developed in developing countries during the years of World War II onwards, and became widespread in the Third World. Countries that do not have a single, strong central government have always been a threat to world security and can be a good safe haven for the growth of terrorism and international terrorism. Afghanistan, as a collapsed country after the Taliban regime between 1996 and 2001 and after the withdrawal of US troops in 2021 and the collapse of the Afghan government and the re-establishment of the Taliban, was no exception to this rule. Therefore, in this article, the method of data collection is library and an attempt has been made to examine the role of the Taliban government in nation-building after the 2021 developments in Afghanistan. From the available studies and evidence, it can be concluded that due to the presence of the United States and NATO countries in the region for two decades and the numerous conflicts with the Taliban and al-Qaeda, as well as traditional ideas, fear of austerity and punishment. The Taliban's ethnicity and the public's distrust of the Americans have always posed a number of challenges to the nation-state process, leading to another Taliban dictatorship.
Keywords: State-building, United States, Taliban, International Terrorism, Afghanistan} -
نشریه پژوهش ملل، پیاپی 70 (آذر 1400)، صص 127 -147
در عصر حاضر بر روش‌های فعال تدریس مبتنی بر نظریات شناختی و ساخت‌گرایانه تاکید می‌شود که فرض اصلی بر این است که هرچه میزان مشارکت دانش‌آموزان در آموزش افزایش یابد، یادگیری بیشتری صورت می‌گیرد، در این راستا، معلم نقش بسیار مهم و اساسی را برعهده دارد، زیرا علاوه بر نقش هدایتی، حمایتی؛ سازمان دادن به فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان و رشد هماهنگ ابعاد وجودی آنان نیز به عهده اوست. مقاله حاضر به منظور بررسی کاربردی روش‌های تدریس فعال در آموزش درس تاریخ صورت گرفته است. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش ابتدا روش‌های فعال تدریس بررسی می‌شود. روش انجام پژوهش به صورت کتابخانه‌ای و با رویکرد توصیفی - تحلیلی است. نتایج نشان می‌دهد روش‌های تدریس ایفای نقش، کار مشارکتی و گروه‌های کوچک در آموزش درس تاریخ کاربردی است. همچنین روش‌های تدریس اعضای تیم، جستجوی موقعیت و گردش علمی از جمله روش‌های تدریس کاربردی در آموزش تاریخ بیان شده است. در همین راستا یکی از بهترین روش‌های تدریس درس تاریخ، روش استقرایی و ساخت‌گرایی عنوان شده است.
کلید واژگان: روش تدریس, پژوهش محور, درس تاریخ, آموزش تاریخ}Nowadays, there is an emphasis on active teaching methods based on cognitive and constructivist theories, in which the main assumption is that the greater the level of student participation in education, the more learning takes place. In this regard, the teacher has a very important and fundamental role, because in addition to the leading-supportive role, he is responsible for organizing students' learning activities and the harmonious development of their existential dimensions. The present article has been done in order to study the applications of active teaching methods in teaching history. In order to achieve the objectives of the research, first, active teaching methods are examined. The research method is library method with a descriptive-analytical approach. The results show that the teaching methods of role-playing, collaborative work, and small groups are practical in teaching History. Also, teaching methods of team members, position search and scientific tour, have been considered as practical teaching methods in teaching History. In this regard, inductive and constructivist methods are amongst the best methods of teaching History.
Keywords: Teaching Method, Research-Based, History, Teaching of History} -
نشریه مطالعات منافع ملی، پیاپی 22 (زمستان 1399)، صص 131 -153
ضمن ارتقا سطح زندگی بوسیله علم و فناوری، همواره از آن برای مقابله، تضعیف دشمن و اهداف امنیتی و نظامی استفاده شده است لذا با این سوال مواجهیم: انواع سلاح های بیوتروریسمی مورد استفاده دشمن چه تاثیری در امنیت ملی کشورها دارد. استفاده از عوامل بیماری زای عفونی به منظور تضعیف و از میان برداشتن دشمن از دیرباز در ذهن نظامیان شکل گرفته و همیشه اثرات مخرب سلاح های کشتار جمعی بر محیط زیست، یکی از دغدغه های جامعه بشری بوده لذا هدف از این مقاله بررسی سلاح های بیوتروریسم و راهکارهای مقابله با آن می باشد. این مقاله توصیفی - تحلیلی با گردآوری اطلاعات به روش کتابخانه ای فرضیه تهدید سلاح های بیوتروریسم بر امنیت کشورها در عرصه بین الملل ثابت و نشان می دهد برای جلوگیری از خطر بیوتروریسم بایستی پدافند غیر عامل قوی تر و راه کار های درمانی توسعه یافته داشت.
کلید واژگان: بیوتروریسم, امنیت ملی, بیماری, مواد غذایی, سلاح بیولوژیکی} -
در این مقاله توصیفی تحلیلی به لحاظ کاربردی، با گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای، به مطالعه در مورد مواد تراریخته پرداخته شده است. با بررسی‌های صورت گرفته مواد تراریخته را می‌توان از دو منظر مورد بررسی قرار داد. دیدگاه اول، مواد تراریخته را موادی مضر و همواره در راستای حملات بیولوژیکی و سلاحی بیوتروریسمی در نظر می گیرد، درحالیکه دیدگاه دوم مواد تراریخته را بعنوان عاملی در مهندسی ژنتیکی ساخت واکسن های مفید برای مقابله با بیماری های واگیردار مطرح می کند. سوال اصلی مقاله حاضر این است که محصولات تراریخته سلاحی بیوتروریسمی به شمار می روند یا عاملی مفید در ساخت واکسن بیماری های خطرناک و واگیردار؟ واضح است باتوجه به رشد روزافزون جمعیت کره زمین در سال های آینده، جامعه جهانی با تامین مواد غذایی مواجه خواهد شد، لذا محققان به دنبال ایجاد تغییرات ژنتیکی در گیاهان، مواد غذایی و کشاورزی بوده تا بتوانند نیاز خوراک مردم را با مواد تراریخته برطرف سازند. از طرفی دیگر در برخی کشورها استفاده از این طریق در قالب وعده های غذایی، به دلیل مشخص نبودن سود و زیان دقیق آنها بعنوان قوت غالب انسان و اثرات جانبی شان، ممنوع اعلام شده است. همچنین از سالیان دور تاکنون شاهد بیماری های واگیرداری هستیم که منشاء گیاهی داشته یا محصول مشترک بین دام و انسان هستند، به همین منظور محققان بر آن شده‌اند تا با بهره‌گیری از مواد تراریخته، واکسن‌هایی را برای مقابله با این بیماری ها تولید کنند، شایان ذکر است که واکسن های مشتق از مواد تراریخته از نظر به عمل آوری و فاز تولید و مصرف به مراتب ارزان قیمت تر و ساده تر از واکسن های شیمیایی هستند.
کلید واژگان: مواد تراریخته, واکسن, حملات بیوتروریسمی, بیماری های واگیردار}In this descriptive-analytical article, transgenic materials have been studied by collecting data using library method. It was concluded that transgenic materials can be examined from two perspectives. The first view considers transgenic materials as harmful substances and always in line with biological attacks and bioterrorism weapons, while the second view considers transgenic materials as an agent in the genetic engineering of vaccines useful against infectious diseases. The main question of the present article is whether transgenic products are a bioterrorism weapon or a useful agent in making vaccines against dangerous and infectious diseases? It is clear that due to the increasing population of the planet in the coming years, the world community will face the problem of food supply, so researchers are looking to make genetic changes in plants, food and agriculture in order to meet the food needs of people using transgenic substances. On the other hand, in some countries, the use of transgenic food in the form of meals has been banned due to the uncertainty of their exact benefits and harms and their side effects as the staple food. In addition, for many years we have been witnessing infectious diseases of plant origin or originating from a common product between livestock and humans. Therefore, researchers have decided to use transgenic materials to produce vaccines against these diseases. It is worth noting that vaccines derived from transgenic substances are much cheaper and simpler than chemical vaccines in terms of processing and production and consumption phases.
Keywords: Transgenic Materials, Vaccines, Bioterrorism Attacks, Infectious Diseases}
- این فهرست شامل مطالبی از ایشان است که در سایت مگیران نمایه شده و توسط نویسنده تایید شده‌است.
- مگیران تنها مقالات مجلات ایرانی عضو خود را نمایه می‌کند. بدیهی است مقالات منتشر شده نگارنده/پژوهشگر در مجلات خارجی، همایش‌ها و مجلاتی که با مگیران همکاری ندارند در این فهرست نیامده‌است.
- اسامی نویسندگان همکار در صورت عضویت در مگیران و تایید مقالات نمایش داده می شود.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.