به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

f. rajabi

  • A. Kaveh *, F. Rajabi
    This paper presents a new hybrid algorithm generated by combining advantageous features of the Imperialist Competitive Algorithm (ICA) and Biogeography Based Optimization (BBO) to create an effective search technique. Although the ICA performs fairly well in the exploration phase, it is less effective in the exploitation stage. In addition, its convergence speed is problematic in some instances. Meanwhile, the BBO method's migration operator strongly emphasizes local search to focus on promising solutions and finds the optimum solution more precisely. The combination of these two algorithms leads to a robust hybrid algorithm that has both exploratory and exploitative functionalities. The proposed hybrid algorithm is named Migration-Based Imperialist Competitive Algorithm (MBICA). To validate its performance, MBICA is used to optimize a variety of benchmark truss structures. Compared to some other methods, this algorithm converges to better or at least identical solutions by reducing the number of structural analyses. Finally, the results of the standard BBO, ICA, and other recently developed metaheuristic optimization methods are compared with the results of this study.
    Keywords: Hybrid algorithm, Imperialist competitive algorithm, Biogeography-based optimization, meta-heuristic algorithms, Optimum design, Truss structures design, Structural optimization
  • فرهاد رجبی*، هومن مینونژاد، فواد صیدی، رضا رجبی
    هدف
    هایپر کایفوزیس پشتی جز ناهنجاری های شایع در میان کودکان می باشد. در سال های اخیر از جمله روش های اصلاحی که در کنار حرکات اصلاحی به منظور پیشگیری و اصلاح ناهنجاری های اسکلتی عضلانی کودکان مورد استفاده قرار گرفته است، بازی های اصلاحی است که در آن اهداف اصلاحی در قالب و شکل بازی با هدف پیشگیری و اصلاح ناهنجاری های وضعیتی کودکان اعمال می شود. هدف از انجام پژوهش مقایسه اثر و ماندگاری یک دوره بازی های اصلاحی با حرکات اصلاحی منتخب بروی زاویه کایفوز پشتی پسران 10 تا 12 سال می باشد.
    روش بررسی
    تحقیق حاضر به روی 90 نمونه پسر با با میانگین سنی (20/80±11/0)، میانگین قد (5/91 ± 0/78) و میانگین وزن (4/75 ± 39/69) که به صورت هدفمند و در دسترس انتخاب شدند و به 3 گروه بازی های اصلاحی، حرکات اصلاحی و کنترل به صورت تصادفی تقسیم شدند اجرا شد. نمونه های گروه های تجربی به مدت 8 هفته در هفته 3 جلسه در جلسات 30 الی 60 دقیقه ای حرکات اصلاحی و بازی های اصلاحی مربوط به خود را اجرا نمودند.لازم به ذکر است گروه کنترل در این مدت فعالیت عادی زندگی خود را انجام دادند. میزان زاویه هایپر کایفوزیس پشتی نمونه ها برای ورود به تحقیق بزرگتر از 40 درجه در نظر گرفته شد و با استفاده از خط کش منعطف اندازه گیری شد. به منظور بررسی میزان ماندگاری و اثربخشی تمرینات پس از 8 هفته از پایان تمرینات میزان هایپر کایفوزیس پشتی دو مرحله دیگر در مراحل پس آزمون و پیگیری مورد اندازه گیری قرار گرفت.
    یافته ها
    نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه های تکراری تفاوت معنی داری را در گروه بازی های اصلاحی در مرحله پیش آزمون 2/40±45/62، با مرحله پس آزمون 2/24±42/46 و مرحله پیگیری 2/09±42/42 و در گروه حرکات اصلاحی منتخب در مرحله پیش آزمون 2/59±45/81 با مرحله پس آزمون 2/36±42/26 و مرحله پیگیری 2/27±42/52 نشان داد (0/05≥p). همچنین تفاوت معنی داری در گروه کنترل در مرحله پیش آزمون 1/59±44/93 با مرحله پس آزمون 1/79±45/26 و  مرحله پیگیری 1/84±45/26 مشاهده نشد (0/05≤p). به علاوه اندازه اثر در گروه بازی های اصلاحی 0/85، در گروه حرکات اصلاحی منتخب 0/81 و  گروه کنترل 0/80 بدست آمد که نشان دهنده اثر بالای پروتکل های تمرینی در دو گروه تجربی تحقیق بود. به علاوه نتایج آزمون تحلیل کواریانس تفاوت معنی داری در زاویه هایپر کایفوزیس پشتی بین 3 گروه در مرحله پس آزمون و پیگیری نشان داد (0/05≥p) که به منظور بررسی این تفاوت از آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد در مرحله پس آزمون و پیگیری در گروه های تجربی تفاوت معنی داری وجود ندارد که نشان از ماندگاری اثر بازی های اصلاحی و حرکات اصلاحی منتخب داشت (0/05≤p).و تفاوت موجود بین گروه های بازی  های اصلاحی و حرکات اصلاحی منتخب با گروه کنترل بوده است (0/05≥p).
    نتیجه گیری
    بازی های اصلاحی و حرکات اصلاحی منتخب دارای تاثیر مثبت و مشابه، همچنین ماندگاری اثرات تمرین بر زاویه هایپرکایفوزیس پشتی پسران 10 تا 12 سال می باشند. بدین ترتیب در مقایسه با حرکات اصلاحی اجرای هشت هفته بازیهای اصلاحی در قالب روشی موثر و مستقل به عنوان روش جایگزین حرکات اصلاحی در اصلاح ناهنجاری هایپرکایفوزیس پشتی پسران 10 تا 12 سال توصیه می شود
    کلید واژگان: بازی های اصلاحی, حرکات اصلاحی منتخب, هایپرکایفوزیس, ماندگاری
    F Rajabi *, H Minoonejad, F Seidi, R Rajabi
    Purpose
    Thoracic hyperkyphosis is one of the common anomalies in children in recent years. In addition to corrective exercise, corrective games are one of the correctional methods which have been used to prevent and correct functional anomalies among children. Unlike corrective exercise, in corrective games method, correctional goals apply with prevention and correction purpose in the game shape and format The present study aimed to compare the effect and sustainability of a course corrective games with selected corrective exercise on 10-12 aged boys with thoracic hyperkyphosis.
    Methods
    Ninety boys with age average (11.20±0.80 years), height average (140.78±5.91 cm), and weight average (39.69±4.75 kg) were randomly divided into corrective games, selected corrective exercise and control group. Subject in experimental groups performed their related corrective games and corrective exercises for 8 weeks and 3 sessions every week. Each session lasted for 30-60 minutes. During this time the control group did their normal daily activity. The kyphosis angle required to enter to the study was considered greater than 40 degrees. This angle was measured by a flexible ruler. Data were recorded at the beginning of the study as a pre-test, at the end of the 8 weeks’ exercises as a post-test and 8 weeks after the completion of the study as a second post-test level.
    Results
    The finding of the repeated measure ANOVA test indicated a significant difference in kyphosis angle at the pre-test level (45.62±2.40) versus the post-test level (42.46±2.24), and in follow-up level (42.42±2.09) in the corrective games group, and the pre-test level (45.81±2.59) versus the post-test level (42.26±2.36) and in the follow-up level (42.52±2.27) in the selected corrective exercise group (P≤0.05). Moreover, there was no significant difference in the kyphosis angel in the control group, at the pre-test level (44.93±1.59) versus the post-test level (45.26±1.79) and in the follow-up level (45.26±1.84) (P>0.05). The obtained effect size was 0.85 in the corrective games group, 0.81 in the selected corrective exercise group, and 0.08 in the control group, which shows the high effectiveness of present study protocols in experimental groups. Also, the results of the ANCOVA test indicated a significant difference in thoracic kyphosis angle between 3 groups in the study at the post-test and the follow-up levels (P≤0.05). Therefore, in order to clarify this difference, the Bonferroni post-hoc test was used. The finding of this test indicated a non-significant difference in thoracic kyphosis angle between corrective games and selected corrective exercise groups in the post-test and follow-up levels (P>0.05). The observed difference was related to the corrective games and selected corrective exercise kyphosis angle difference with control groups at mentioned levels (P≤0.05).
    Conclusion
    The corrective games and the selected corrective exercise have a positive and similar effect with exercise effects sustainability on thoracic kyphosis reduction. Therefore, performing 8 weeks’ corrective games besides selected corrective exercise has a considerable and sustainable effect on thoracic hyperkyphosis angle in 10-12 aged boys and using corrective games as an autonomous method recommended to thoracic hyperkyphosis correction in 10-12 years old boys.
    Keywords: Corrective games, Selected corrective exercise, Thoracic hyper kyphosis, Sustainability
  • مهوش غلامحسین زاده، لاله قدیریان مارنانی، الهام احسانی چیمه، فاطمه رجبی*
    مقدمه و اهداف

    توزیع علل فوت، نشان دهنده توزیع عوامل خطر مرگ بوده و مبنای برنامه ریزی و مداخله برای کاهش عوامل خطر است. کیفیت و نحوه ثبت اطلاعات، به علت ضعف در فرایندهای تکمیل و صدور گواهی فوت و یا شیوه کدگذاری، دارای مشکلاتی است. هدف از این مطالعه، تبیین چالش های ثبت مرگ و نیز ارایه راهکار در این زمینه است.

    روش کار

    این مطالعه کیفی، در نیمه دوم سال 1398 در دانشگاه علوم پزشکی گیلان انجام شد. جامعه هدف، مدیران و کارشناسان برنامه ثبت مرگ بود. نمونه گیری بصورت هدفمند و تمام شماری انجام شد. گردآوری داده ها از طریق مصاحبه عمیق با استفاده از راهنمای پرسشگری، و تحلیل محتوای قراردادی همزمان جهت شناسایی مضامین کلیدی انجام گرفت. برای اطمینان از اعتبار و مقبولیت داده ها، مرور و بازنگری داده ها توسط دو نفر از همکاران تحقیق و مشارکت کنندگان انجام شد.

    یافته ها: 

    طبق تحلیل محتوای 24 مصاحبه، چالش های اصلی ثبت مرگ شامل نیروی انسانی، سازمان دهی نظام ثبت مرگ در کشور، سیستم نرم افزاری ثبت مرگ و پیاده سازی آن بود. این مضامین از 45 زیرطبقه و 13 طبقه اصلی انتزاع گردید.

    نتیجه گیری: 

    با توجه به چالش های مطرح شده توسط مدیران و کارشناسان ثبت مرگ، اصلی ترین مداخلات پیشهادی جهت ارتقای نظام ثبت مرگ شامل جذب نیروهای مناسب، توانمندسازی و ایجاد انگیزه در رده های مختلف نیروی انسانی، توسعه همکاری درون بخشی و برون بخشی و افزایش جلب مشارکت مردم، پایش و ارزیابی مداوم جهت شناسایی نقاط قوت و ضعف نظام ثبت مرگ و مدیریت آن ها، توجه ویژه به توسعه نرم افزار ثبت مرگ و زیرساخت های مورد نیاز آن مانند دسترسی به اینترنت و تجهیزات مورد نیاز، توجه به تعدد سامانه ها و تلاش در جهت یکپارچه سازی آن ها می باشد.

    کلید واژگان: ثبت مرگ, طبقه بندی, علت مرگ, گواهی فوت
    M .Gholamhoseinzadeh, L. Ghadirian Marnani, E. Ehsani-Chimeh, F. Rajabi*
    Background and Objectives

    The distribution of causes of death indicates the distribution of risk factors for death, and is a basis of planning and intervention to reduce risk factors. The quality of the registered information has problems due to the weakness of the processes of completing and issuing the death certificate or the coding method. The purpose of this study was to explain the challenges of death registration and to provide a solution in this regard.

    Methods

    This qualitative study was conducted in the second half of 2019 in Guilan University of Medical Sciences. The target population was the directors and experts of the death registration program. Sampling was done purposefully by counting. Data was collected through in-depth interviews using a questionnaire and simultaneous contractual content analysis to identify key themes. To ensure the validity and acceptability of the data, the participants and two research colleagues reviewed the data frequently.

    Results

    According to the content analysis of 24 interviews, the main challenges of death registration included manpower, organizing the death registration system in the country, and death registration software system and its implementation. These themes were abstracted from 45 subcategories and 13 main categories.

    Conclusion

    Considering the challenges described by death registration managers and experts, the main proposed interventions to improve the death registration system include recruiting appropriate staff, empowering and motivating various human resources departments, developing internal and external cooperation, increasing public participation, monitoring and continuous assessment to identify the strengths and weaknesses of the death registration system and adressing them, attention to the development of death registration software and its required infrastructure such as Internet access and equipment, attention to the multiplicity of systems, and efforts to integrate them.

    Keywords: Death registry, Classification, Cause of death, Death certificates
  • فهیمه رجبی*، محمدحسن صیف، محمدرضا سرمدی، سعید طالبی
    مقدمه

    یکی از عوامل تبیین پیشرفت تحصیلی داتشجویان، آگاهی فراشناختی است. آگاهی فراشناختی برای محیط یادگیری بسیار ضروری است، چرا که فراگیران از طریق آن می توانند دانش و فرآیند یادگیری خود را مدیریت کنند. پژوهش حاضر، با هدف ارایه مدلی علی عوامل موثر برآگاهی فراشناختی در یادگیری معکوس یکپارچه در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز است.

    روش ها

    در این مطالعه تحلیلی-مقطعی، داده های لازم از طریق پرسشنامه های ترکیبی که توسط یک نمونه 380 نفری از دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شیراز تکمیل شد، جمع آوری گردید. افراد نمونه شامل کلیه ی دانشجویانی که در نیم سال دوم 00-99 درس زبان انگلیسی را به عنوان واحد درسی اخذ کرده بودند، در برگرفت. ابزارهای گردآوری داده ها شامل آگاهی فراشناختی مختاری و ریچارد، ذهن آگاهی فرایبورگ، جهت گیری هدف بوفارد و همکاران، باورهای فراشناختی ولز و نظم جویی شناختی- هیجانی بود. داده ها از طریق روش آماری تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزارهای AMOS و Lisrel تحلیل شدند.

    یافته ها

    نتایج تحلیل مسیر نشان داد که سه عامل باورهای فراشناختی (2/21=t)، جهت گیری هدفی (2/1=t)  و ذهن آگاهی (2/55=t) برآگاهی فراشناختی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز اثر معنی داری دارد (0/001)

    نتیجه گیری

    با توجه به شاخص های نکویی برازش و نیز بررسی کلیت مدل در گروه مورد بررسی، مدل علی عوامل موثر برآگاهی فراشناختی در یادگیری معکوس یکپارچه از نظر شاخص ها، برازش مناسبی داشت و می تواند در تصمیم گیری ها و سیاست گذاری ها مورد استفاده قرار گیرد.

    کلید واژگان: آگاهی فراشناختی, یادگیری معکوس, نظم جویی, جهت گیری هدف, دانشجو
    F Rajabi*, MH Seif, MR Sarmadi, S Talebi
    Introduction

    Metacognitive awareness is one of the explaining factors in students᾽ academic achievement. Metacognitive awareness is essential for the learning environment, through which learners can manage their knowledge and learning process. The aim of this study was to provide a causal model of the factors affecting metacognitive awareness in integrated reverse learning among medical students in Shiraz.

    Methods

    In this cross- sectional analytical study, the necessary data were collected through a combined questionnaire completed by a sample including 380 students of  school of health in Shiraz University of Medical Sciences. The sample consist of  all students who were selected  english as  a course in the second half of the year 1999- 99 at Shiraz University of Medical Sciences. Data collection tools included Mokhtari and Richard metacognitive awareness, Freiburg mindfulness, goal orientation of Beaufard et al, Wells metacognitive beliefs, and cognitive- emotional regulation. Data were analyzed by AMOS and lisrel software.

    Results

    Three factors of metacognitive beliefs(t=2.21), goal orientation(t=2.1) and mindfulness(t=2.55) have a significant effect on metacognitive awareness in students of Shiraz University of Medical Sciences(p<0.001) .Among the endogenous variables, mindfulness had the most effect (0.256) and metacognitive beliefs had the least effect (0.172) on the metacognitive consciousness variable.

    Conclusion

    According to the good fit indicators and also the study of the model as a whole in the study group, the model had a good fit in terms of indicators and can be used in decisions and policies.

    Keywords: Metacognitive Awarenesse, Reverse learning, Discipline, Goal Orientation, Student
سامانه نویسندگان
  • مهندس فاطمه رجبی
    مهندس فاطمه رجبی
    (1398) کارشناسی ارشد مهندسی بهداشت حرفه ای، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
  • دکتر فرهاد رجبی
    دکتر فرهاد رجبی
    دانش آموخته دکتری آسیب شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
  • فریبا رجبی
    فریبا رجبی
    دانش آموخته ارشد بیوسیستمابیک، دانشگاه گیلان
  • فاطمه رجبی
    فاطمه رجبی
    دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و سلامت اجتماعی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران
  • فاطمه رجبی
    فاطمه رجبی

  • دکتر فرهاد رجبی
    دکتر فرهاد رجبی
    دانش آموخته دکتری مدیریت تکنولوژی نوآوری، دانشگاه تهران، تهران، ایران
  • دکتر فاطمه رجبی
    دکتر فاطمه رجبی

اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه ایشان را ببینید.
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال