فهرست مطالب mohsen soruri

انتخاب همه

رابطه رفتارهای پرخطر و الگوهای ارتباطی خانواده در نوجوانان: نقش میانجی ایمنی هیجانی

محسن سروری*، احمد بیات، آرزو حسین زاده

فصلنامه خانواده پژوهی، پیاپی 75 (پاییز 1402)، صص 533 -550

رفتارهای پرخطر یکی از مسایل بااهمیت در دوران نوجوانی است. ارتباط بین تعامل والدین با نوجوانان و امنیت هیجانی آن ها در این زمینه مورد توجه می باشد. هدف این پژوهش بررسی رابطه رفتارهای پرخطر و الگوهای ارتباطی خانواده نوجوانان با توجه به نقش میانجی ایمنی هیجانی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. 300 دانش آموز از دبیرستان های شهر کرمانشاه به روش خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند و پرسش نامه های «خطرپذیری نوجوانان ایرانی»، «الگوهای ارتباطی خانواده»، و «ایمنی هیجانی» را پاسخ دادند. داده های گردآوری شده به کمک نرم افزارهای SPSS-25 و Lisrel-8.8 و با روش های ضریب همبستگی، ضریب رگرسیون، و تحلیل مسیر تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین رفتارهای پرخطر و الگوهای ارتباطی خانواده نوجوانان همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد (05/0 > P). همچنین ایمنی هیجانی میانجی بین این ارتباط می باشد (05/0 > P). با توجه به یافته های این پژوهش، می توان گفت که خانواده و شبکه تعاملی که در آن وجود دارد، از راه الگوهای ارتباطی گوناگون خود در بروز یا عدم بروز رفتارهای پرخطر در نوجوانان نقش بسیار مهمی دارد که البته در این بین، میزان ایمنی هیجانی نوجوانان نیز باید مورد توجه قرار بگیرد.

کلید واژگان: رفتارهای پرخطر, نوجوان, هیجان}

چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی

Mediating Role of Emotional Security in Relationship between High-risk Behaviors and Family Communication Patterns in Adolescents

Mohsen Soruri *, Ahmad Bayat, Arezoo Hosseinzade

Journal of Family Research, Volume:19 Issue: 75, 2023, PP 533 -550

High-risk behaviors is one of the most important issues in adolescence. The rela-tionship between parental interaction with adolescents and their emotional security is an important subject. The purpose of this study is to investigate the relationship bet-ween high-risk behaviors and adolescent family communication patterns with reg-ard to the mediating role of emotional sec-urity. The research method was descry-ptive and correlational. 300 students from Kermanshah high sc-hools were selected by stratified cluster sampling and answered the Iranian Adole-scent Risk, Family Communication Patte-rns, and Emotional Security Questionna-ires. Data were analyzed by SPSS-25 and Lisrel-8.8 software using correlation coe-fficient, regression coefficient, and path analysis. The findings showed that there is a positive and significant correlation bet-ween high-risk behaviors and adolescent family communication patterns (P<0.05). Emotional security is also as a mediator between these relationships (P<0.05). According to the findings of this study, it can be concluded that the family and the communication network that exists thro-ugh its different communication patterns play an important role in the occurrence or absence of high-risk behaviors in adoles-cents, but also the level of emotional sec-urity of adolescents should be noticed.

Keywords: highrisk behaviors, adolescent, emotion}

Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian
ویژگی های بالینی سندرم تورت و اختلالات تیک

محسن سروری*

نشریه رویش روان شناسی، سال هشتم شماره 1 (پیاپی 34، فروردین 1398)، صص 217 -224

دوران کودکی یکی از مهم ترین دوران زندگی انسان است . امروزه کودکان فقط به مراقبت و توجه جسمانی نیاز ندارند، بلکه این توجه و تربیت باید همه ی ابعاد وجودی آن ها شامل رشد اجتماعی، عاطفی، شخصیتی و هوشی را دربر گیرد. در این میان توجه به اختلالات این دوره از اهمیت زیادی برخوردار است. اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می توانند تحول اجتماعی کودکان را به تاخیر اندازند و یا حتی مانع از پیشرفت آن شوند. بدیهی است تحول اجتماعی کودکان تحت تاثیر عوامل مختلفی مانند وراثت، محیط، فرهنگ، بازخورد و رفتارهای والدین، روابط با هم نژادها و همسالان، رفتار معلمان و برنامه های آموزشی قرار می گیرد. شروع تیک ها معمولا بین 4 تا 6 سالگی است و بیشترین شدت بین 10 تا 12 سالگی روی می دهد، به طوری که در نوجوانی شدت آن کاهش می یابد. به دنبال تعریف این گروه از اختلالات و نظریه هایی که در خصوص سبب شناسی آنها مطرح شد، عوامل ارثی-ژنتیکی ، عصبی-زیستی و محیطی-اجتماعی را در ابتلا،حفظ و تشدید این اختلالات موثر دانسته اند. به دلیل اهمیت و تاثیر مهمی که اختلالات دوران کودکی و نوجوانی در بزرگسالی افراد دارند، درمان و شناسایی زود هنگام می تواند تاثیر مثبت و ماندگاری را بر زندگی افراد مبتلا داشته باشد. نخستین گام در تعیین مناسب ترین شیوه درمانی اختلالات تیک، بررسی کارکرد کلی کودک یا نوجوان است. هدف از این نوشتار آشنایی ویژگی های بالینی سندرم تورت و اختلالات تیک است.

کلید واژگان: سندرم تورت, تیک, اختلالات کودکان}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Clinical features of Tourette syndrome and tic disorders

Mohsen Soruri*

Rooyesh-e-Ravanshenasi, Volume:8 Issue: 1, 2019, PP 217 -224

Childhood is an important period of human life. Now children do not only need physical care and attention, but the attention and training should include all aspects of social development, emotional, and intellectual personality encompassing. In the meantime, according to the course of the disease is important. Disorders of childhood and adolescence can delay or even prevent the social development of children are from developing. The social development of children affected by various factors such as heredity, environment, culture, attitudes, and behaviors of parents, sibling and peer relationships, behavior and training programs will be teachers. Tics usually start between 4 and six years old, and most intense between 10 and 12 years of age occurs so that its intensity is reduced in adolescence. Following the definition of this group of disorders and theories on the etiology they were raised, hereditary factors-genetic, neuro-biological and social environment to develop, maintain and intensify these disorders are known. Because of the importance and impact of childhood disorders in adult individuals, treatment and early identification can have a positive impact and lasting the life of patients. The purpose of this article Tourette syndrome and tic disorders is familiar with clinical features.

Keywords: Tourette syndrome, tic, children disorders}

Abstract View Paper Regular Article Original: Persian
بررسی نقش سیستم های فعال سازی و بازداری رفتاری (BAS / (BIS درنشانه های اختلال اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی سوگیری شناختی

میعاد عصفوری، محسن سروری، حسین کارسازی، منصور بیرامی، تورج هاشمی

مجله مطالعات علوم پزشکی، سال بیست و هشتم شماره 1 (فروردین 1396)، ص 1

پیش زمینه و هدف
اختلال اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی است. مطالعه درباره سبب شناسی این اختلال از اهمیت و ضرورت بسیاری برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی نقش سیستم های فعال سازی و بازداری رفتاری (BAS / BIS) در نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی با توجه به اثرات میانجی سوگیری شناختی است.
مواد و روش کار
پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع بنیادی و به لحاظ نحوه جمع آوری داده ها از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد.240 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 94-1393 با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شده و به این پرسشنامه ها پاسخ دادند: مقیاس سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری کارور و وایت (1994)، نسخه تجدیدنظر شده پرسشنامه تفسیر مربوط به خود و دیگران و پرسشنامه هراس اجتماعی (SPIN). برای تحلیل داده ها از روش تحلیل عاملی تاییدی و روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد.
یافته ها
ارزیابی مدل ساختاری با استفاده از شاخص های آماری نشان داد که سیستم بازداری رفتاری و سیستم فعال سازی رفتاری اثرات معنی داری بر روی اختلال اضطراب اجتماعی به واسطه سوگیری شناختی دارند. یافته ها از برازندگی مناسب ساختار فرضی بین متغیرهای پژوهش حمایت کرد.
بحث و نتیجه گیری
با تکیه بر این یافته ها می توان دریافت، سوگیری شناختی می تواند نقش واسطه ای قابل توجهی بین سیستم های مغزی رفتاری و اختلال اضطراب اجتماعی ایفا کند.

کلید واژگان: فعال سازی رفتاری, بازداری رفتاری, سوگیری شناختی}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

Evaluate The Role of BAS / BIS in Social Anxiety Disorder is due to the Effects Mediated Cognitive Bias

Meiad Osfori, Mohsen Soruri, Hossein Karsazi, Mansour Bayrami, Toraj Hashemi

Journal of Medical Science Studies, Volume:28 Issue: 1, 2017, P 1

Background and Aims
Social anxiety disorder is one of the most common anxiety disorders. Studying the etiology of this disorder is important. The aim of this study was to evaluate the role of BAS / BIS in social anxiety disorder by mediation effect of cognitive bias.
Materials and Methods
240 students of Tabriz University were selected by cluster sampling method and then responded to the questionnaire: Scale systems activation / inhibition Carver and White's behavior, revised version of the questionnaire interpretation and Social Phobia Inventory (SPIN). For data analysis, confirmatory factor analysis and structural equation modeling were used.
Results
Evaluation of the structural model using fit indices showed that behavioral inhibition system and behavioral activation system have significant effect on Social Anxiety Disorder by mediational effects of cognitive bias. The results supported the fitness of hypothesis structure between the research variables.
Conclusion
Accordingly, cognitive biases can be a significant mediator between brain-behavioral systems and social anxiety disorder.

Keywords: Behavioral activation system, behavioral inhibition system, Cognitive bias}

Abstract View Paper Original: Persian
اثر بخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی

محسن سروری *، زینب خانجانی، جلیل باباپور خیرالدین، سید غلامرضا نورآذر

نشریه رویش روان شناسی، سال پنجم شماره 1 (پیاپی 14، بهار 1395)، صص 165 -182

اختلالات تیک از جمله مهم ترین اختلالات دوران کودکی هستند که می توانند بر زندگی آینده افراد تاثیر بگذارند. پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر طرح آزمایشی تک موردی با خط پایه است. نمونه این پژوهش را 2 پسر مقطع ابتدایی مبتلا به تیک حرکتی تشکیل دادند که به روش هدفمند انتخاب شدند. این افراد پس از اجرای خط پایه وارد طرح درمان شدند و آموزش فنون وارونه سازی عادت را به صورت انفرادی در طی 8 جلسه و به مدت 1 ماه دریافت کردند. ابزار استفاده شده مقیاس شدت کلی تیک یل(YGTSS، 1989) می باشد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش فنون وارونه سازی عادت باعث کاهش شدت و فراوانی تیک های حرکتی می شود. پیگیری 1 ماهه بعد از اتمام درمان حاکی از ماندگاری این نتایج بود. این درمان یکی ازموثرترین درمانها برای اختلالات تیک محسوب می شود.

کلید واژگان: وارونه سازی عادت, شدت, فراوانی, تیک حرکتی, کودکان}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

The Effectiveness of Habit Reversal Techniques Training in Reduction Intensity and Frequency Motor tics

Mohsen Soruri *, Zeynab Khanjani, Jalil Babapour Kheiroddin, Sayed Gholamreza Noorazar

Rooyesh-e-Ravanshenasi, Volume:5 Issue: 1, 2016, PP 165 -182

Tic disorders, including childhood disorders is the most important in the absence of treatment and recovery can affect the life and future of children. The goal of this study was the Effectiveness of Habit Reversal Techniques Training in Reduction Intensity and Frequency Motor tics. So, 2 boys with motor tic were selected by available sampling from bozorgmehr clinic in Tabriz city. Each of the participants received habit reversal techniques training. Present study was performed in framework of empirical plan case study using single base line plan. Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS, 1989) was used to evaluate participants. The results of the present study showed that The Effectiveness of Habit Reversal Techniques Training reduced Intensity and Frequency Motor tics. Follow-up for one month after the end of treatment showed the persistence of these results. Accordingly, Habit Reversal techniques Training the effect of the treatment for this group of disorders.

Keywords: Habit Reversal, Intensity, Frequency, Motor tic, Children}

Abstract View Paper Original: Persian
اثر بخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت، فراوانی، پیچیدگی و تداخل سندرم تورت و تیک های حرکتی

زینب خانجانی، جلیل باباپور خیرالدین، سیدغلامرضا نورآذر، محسن سروری *

مجله مطالعات علوم پزشکی، سال بیست و ششم شماره 11 (بهمن 1394)، صص 948 -959

پیش

زمینه وهدف

اختلالات تیک ازجملهمهم ترین اختلالات دوران کودکی است که در صورت عدم درمان و بهبودیمی تواند زندگی حال و آینده کودکان مبتلا را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش فنون وارونه سازی عادت در کاهش شدت، فراوانی، پیچیدگی و تداخل سندرم تورت و تیک های حرکتی صورت گرفته است.

مواد و روش کار

در این پژوهش از طرح آزمایشی تک موردی با خط پایه استفاده شده است. شرکت کنندگان این پژوهش را 3 پسر 7 تا 12 ساله از مراجعه کنندگان به کلینیک روان پزشکی شهر تبریز تشکیل دادند که بر اساس نمونه گیری هدفمند و پس از مصاحبه تشخیصی مبتلا به سندرم تورت (1 نفر) و تیک حرکتی (2 نفر) تشخیص داده و بر اساس ملاک های ورود و احراز شرایط پژوهش انتخاب شدند. شرکت کنندگان پس از اجرای خط پایه وارد طرح درمان شدند و آموزش فنون وارونه سازی عادت را به صورت انفرادی در طی 8 جلسه دریافت کردند که این جلسات دو بار در هفته، هر جلسه به مدت 60 دقیقه و در طول 1 ماه تشکیل شدند. تغییرات درمانی، درصد بهبودی و اندازه اثر درمان توسط مقیاس شدت کلی تیک یل (YGTSS) به دست آمد.

یافته ها

نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش فنون وارونه سازی عادت باعث کاهش شدت، فراوانی، پیچیدگی و تداخل سندرم تورت و تیک های حرکتیمی شود. پیگیری 1 ماهه بعد از اتمام درمان حاکی از ماندگاری این نتایج بود.

بحث و نتیجه گیری

کودکان مبتلا به انواع اختلالات تیک و خانواده هایآن هامی توانند با یادگیریمجموعه ای از فنون رفتاری کاهش و بهبودیقابل ملاحظه ای را در تیک ها شاهد باشند. آموزش فنون وارونه سازی عادت یکی از درمان هایموثر رفتاری برای این گروه از اختلالات می باشد.

کلید واژگان: وارونه سازی عادت, سندرم تورت, تیک حرکتی}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

THE EFFECTIVENESS OF HABIT REVERSAL TECHNIQUES TRAINING ON REDUCTION INTENSITY, FREQUENCY, COMPLEXITY AND INTERFERENCE OF TOURETTE SYNDROME AND MOTOR TICS

Zeynab Khanjani, Jalil Babapour Kheiroddin, Sayed Gholamreza Noorazar, Mohsen Soruri

Journal of Medical Science Studies, Volume:26 Issue: 11, 2016, PP 948 -959

Background and Aims

Tic disorders are a group of conditions with onset in the developmental period. The disorders produce impairments of functioning. The goal of this study was to investigate the effectiveness of habit reversal techniques training(HRT) on reduction of intensity, frequency, complexity and interference of tourette syndrome and motor tics.

Materials and Methods

This study was conducted on three boys, with tourette syndrome (1 boy) and motor tic (2 boys) who were selected by available sampling from Psychiatric Clinic Bozorgmehr in Tabriz city. Each of the participants received habit reversal techniques training. Patients participated in 8 treatment sessions of HRT for 4 weeks. The resent study was performed in framework of empirical plan case study using single base line plan. Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS, 1989) was used to evaluate participants.

Results

The results of the present study showed that the effectiveness of habit reversal technique training reduced the intensity, frequency, complexity and interference of tourette syndrome and motor tics. Follow-up for one month after the end of treatment showed the persistence of these results.

Conclusion

Accordingly, children withticdisordersand their familiescanlearnbehavioraltechniquesto reduceand improvethe collection ofthetic disorders substantially. Habit reversal training technique is effective in treatment of tic disorders.

Keywords: Habit Reversal, Tourette syndrome, Motor tic}

Abstract View Paper Original: Persian

بدانید!

در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

فهرست مطالب mohsen soruri