امام علی(ع)
در نشریات گروه علوم قرآن و حدیث-
میثم تمار یار وفادار امام علی (ع) در اواخر سال 60 هجری به دستور عبیدالله بن زیاد - کارگزار کوفه - و چند روز پیش از حادثه کربلا به دار آویخته شد. میثم تمار از خود چهار فرزند به نام های صالح، عمران، شعیب و یعقوب به یادگار گذاشت که با عنوان «ولد میثم» شناخته می شدند. ایشان در نقل روایات اهل بیت (ع) سهیم بودند؛ همان گونه که میثم وفادار به امام علی (ع) بود. فرزندان میثم در شمار صحابه امام سجاد (ع) و صادقین (ع) بودند و گزارش ها و روایات باقی مانده از ایشان بیشتر مربوط به اهل بیت به ویژه امام علی (ع) و قیام قائم است. خاستگاه فرزندان میثم شهر کوفه بود و موالی بنواسد شناخته می شدند و شیعی مذهب بودند. در این پژوهش با مرور بر زندگانی فرزندان میثم، روایات برجای مانده ایشان که 55 روایت است، دسته بندی و تحلیل خواهد شد تا دغدغه های اصلی ایشان شناسایی شود. روایات فرزندان میثم درباره برتری های امام علی (ع)، قیام قائم و ویژگی های شیعیان از یک سو دارای زمینه و کارکرد تاریخی است و از سوی دیگر بیان کننده دغدغه های گروهی از شیعیان نخستین است که به وسیله این روایات درصدد بازسازی و تعریف هویت خویش بودند.کلید واژگان: میثم تمار، فرزندان میثم تمار، امام علی (ع)، قیام قائم، روایات شیعیMaytham al-Tammār, the loyal companion of Imam ʿAlī, was executed by hanging in late 60 AH at the command of ʿUbayd Allāh b. Ziyād, the governor of Kūfa, just a few days before the tragedy of Karbalā. Maytham left behind four children—Ṣāliḥ, ʿImrān, Shuʿayb, and Yaʿqūb—who became known as "the children of Maytham" (wuld Maytham). They played a key role in transmitting the hadiths of the Ahl al-Bayt, just as Maytham himself had been a devoted follower of Imam ʿAlī. The children of Maytham are counted among the companions of Imam al-Sajjād and the two Imams al-Ṣādiq and al-Bāqir, and the reports and hadiths attributed to them mainly concern the Ahl al-Bayt, especially Imam ʿAlī and the uprising of al-Mahdī. The children of Maytham hailed from Kūfa and were known as mawālī (allies) of the Banū Asad tribe, and they were followers of the Shia faith. This study will review the lives of Maytham's children and categorize and analyze the fifty-five remaining reports attributed to them to identify their primary concerns. These reports on the virtues of Imam ʿAlī, the uprising of al-Mahdī, and the characteristics of the early Shia serve both as a historical record and as expressions of the concerns of a group of early Shia who, through these hadiths, sought to reconstruct and define their own identity.Keywords: Maytham Al-Tammār, Children Of Maytham, Imam ʿalī, Al-Qāʾim’S Uprising, Shiite Hadiths.
-
با توجه به اینکه همواره حکومت های مستقر در جوامع بشری با مخالفان داخلی مواجه بوده اند، راهبرد مناسب برای حاکمان اسلامی، الگوگیری از سیره عملی امیرالمومنین علی (ع) در راستای چگونگی مواجهه و مقابله با مخالفان است. از منظر امام علی (ع) به عنوان الگوی عدالت در جهان، به کارگیری تربیت اخلاقی حتی در برخورد با مخالفان حکومت اسلامی نیز مساله ای مهم محسوب می شود و بر این اساس در مواجهه با جریان های مخالف سیاسی و اجتماعی تلاش کرده اند تا حدممکن آنها را اصلاح و هدایت نمایند. به این منظور در مقاله حاضر به مطالعه بخشی از سخنان حضرت در برابر مخالفان داخلی حکومت اسلامی پرداخته شده و با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته تا جزئیات رفتارهای تربیتی امام (ع) کشف و شناسایی گردد. نتایج تحقیق بیانگر آن است که مجموعه تلاش های تربیتی امام علی (ع) جهت اصلاح و هدایت مخالفان داخلی را می توان ذیل پنج اقدام راهبردی آگاهی بخشی عمومی، تصحیح بینش های دینی و نگرش های اعتقادی، مدارا و سازش، توبیخ و تهدید و در نهایت تنبیه و مجازات متناسب با شرایط طبقه بندی نمود. در این میان، تلاش های امام جهت آگاهی بخشی عمومی و اصلاح بینش های دینی و اعتقادی مخالفان اهمیت بسزایی دارد، چنانکه به منظور جذب و هدایت مخالفان، به صورت موردی و جزئی اقدام به تصحیح برداشت های غلط آنان نموده و تفسیر صحیح و حقیقی از آیات قرآن کریم و احادیث پیامبر اسلام (ص) را بیان می نماید.
کلید واژگان: امام علی(ع)، جامعه اسلامی، مخالفان داخلی حکومت اسلامی، تربیت اخلاقی، روش تحلیل محتواGiven that established governments in human societies have always faced internal opposition, the appropriate strategy for Islamic rulers is to emulate the practical conduct of Amir al-Mu'minin Ali (AS) in dealing with and confronting opponents. From the perspective of Imam Ali (AS), as a model of justice in the world, employing moral education, even when dealing with opponents of the Islamic government, is an important issue. Based on this, he endeavored to reform and guide opposing political and social groups to the best of his ability. The present study aims to examine a portion of his statements to internal opponents of the Islamic government, analyzing them using content analysis to uncover and identify the details of Imam's educational behaviors. The results indicated that Imam Ali's educational efforts to reform and guide internal opponents can be categorized under five strategic actions: public awareness, correcting religious beliefs and ideological perspectives, tolerance and Leniency, reprimand and threat, and finally, punishment commensurate with the circumstances. Among these, the Imam's efforts towards public awareness and correcting the religious and ideological beliefs of opponents are of paramount importance. To attract and guide opponents, he individually and specifically addressed their misconceptions, explaining the correct and true interpretation of verses from the Holy Quran and the hadiths of the Prophet Muhammad (PBUH).
Keywords: Imam Ali (AS), Nākithīn, Internal Opponents Of The Islamic Government, Moral Education, Content Analysis -
نشریه ره توشه، پیاپی 20 (زمستان 1403)، صص 51 -60حدیث عشق و ایمان است قرآنصفابخش دل و جان است قرآنگلی از گلشن فیض لهینه تنها گل، گلستان است قرآنشناخت عمیق قرآن برای هرمسلمانی ازآنجاکه منبع اصلی و اساسی دین و ایمان و اندیشه اوست، ضرورتی انکارناپذیر است زیرا آنچه به زندگی او حرارت و معنی و روح و حرمت می دهد، قرآن است؛ همچنین ریسمان الهی است که تمسک به آن و اهل بیت(ع) سبب نجات امت است. دانستن برخی اصول معتقدات و افکار و اندیشه ها برای انسان در جایگاه موجودی باایمان و صاحب عقیده ضروری است؛ همچنین اصول تربیت و اخلاق و نظام های اجتماعی و خانوادگی برای انسان لازم است که این موارد را قرآن بیان کرده است و توضیح، تفسیر و تشریح و گاهی تطبیق اصول بر فروع را بر عهده سنت یا اجتهاد گذاشته است.[1]شناخت دقیق از جایگاه و عظمت کتاب آسمانی قرآن، نقش تعیین کننده ای در بهره جستن و عمل به آموزه های آن دارد؛ زیرا آگاهی بیشتر از ارزش هر چیزی، سبب قدرشناسی بیشتر آن می شود. بی تردید یکی از مهم ترین راه دستیابی به شناخت از قرآن، رجوع به سخنان امیرمومنان علی(ع) است؛ کسی که رسول خدا(ص) در مقام او فرمود: «علی مع القرآن و القرآن معه لا یفترقان حتی یردا علی الحوض؛[2] علی با قرآن و قرآن با علی است، آن دو هرگز از هم جدا نمی شوند تا اینکه [در روز قیامت] در کنار حوض کوثر به نزد من آیند». بر این اساس، نویسنده در این نوشتار کوشیده است بعضی از رهنمودها و نگرانی های آن حضرت درباره قرآن را ارائه دهد.[1]. مرتضی مطهری، مجموعه آثار، ج 241، ص 24-25.[2] . علامه حلی، کشف الیقین، ص 236.کلید واژگان: امام علی (ع)، قرآن کریم، رهنمودها
-
جوامع انسانی برای تداوم باورها، تقویت هنجارها و حفظ الگوهای رفتاری مناسک ویژه ای انجام می دهند. این گونه مناسک معمولا به صورت منظم در روزهای معینی از سال تکرار و چنین روزهایی متمایز از بقیه روزها تلقی می شود؛ بنابراین، برای دینداران زمان یکنواخت نیست، بلکه برخی از زمان ها «مقدس» و برخی دیگر «نامقدس» است که هرکدام آداب ورسوم ویژه ای دارند. بر اساس متون دینی، از جمله زمان های مقدس بلکه مقدس ترین زمان ترسیم شده برای مسلمان ها، روز «غدیر» است. به زعم نگارنده در کشور ایران تعادل بین روزهای غم و سرور برقرار نیست. با وجود اولویت غدیر نسبت به همه روزهای عید بر اساس متون دینی، در زیست جهان ایرانی جایگاه شایسته ای ندارد. نگارنده با الهام از فنون نشانه شناختی، غدیر را به مثابه زمان مقدس، بر اساس متون به جای مانده از امام رضا (ع) تحلیل کرده است. متن علاوه بر بیان جایگاه والای غدیر در میان اعیاد اسلامی، شیوه نشان دار کردن و سیاست گذاری فرهنگی در حوزه زمان مقدس را به خوبی آموزش می دهد. نتایج پژوهش حاکی از این است که غدیر به گونه ای نشان دار شده است که در صورت اجرا بر اساس آموزه های امام رضا (ع) می تواند از مولفه هایی همچون «انسجام اجتماعی»، «معنویت بخشی و اتصال مردم به آسمان»، «آسایش روانی»، «رهایی بخشی و طهارت جامعه»، «توسعه و شکوفایی مادی» و «هویت بخشی تاریخی» باشد.کلید واژگان: زمان مقدس، غدیر، نشانهشناسی، امام رضا (ع)، امام علی (ع)Human societies perform special rituals to perpetuate beliefs, strengthen norms, and maintain behavioral patterns. Such rituals are usually repeated regularly on certain days of the year, which are considered different from other days; Therefore, for religious people, time is not uniform, but some times are “holy” and others are “unholy”, each of which has special customs. According to religious texts, among the holy times, but also the most holy time for Muslims, is the day of “Ghadir”. According to the author, there is no balance between days of sadness and happiness in Iran. Despite the priority of Ghadir over all Eid days, it does not have a proper place in the life of the Iranian world, compared to Nowruz and Ashura days. Inspired by semiotic techniques, the author has analyzed Ghadir as a sacred time, based on the texts left by Imam Reza (AS). In addition to expressing the high position of Ghadir among Islamic holidays, the text also teaches the way of marking and cultural policy in the field of sacred time. The results of the research indicate that Ghadir has been marked in such a way that if it is implemented according to the policies of Imam (a.s.), it can achieve components such as “social cohesion”, “spiritualization and connection of people to the sky”, “psychological comfort”, “liberation and society’s purity”, “material development and prosperity” and “historical identity”.Keywords: Sacred Time, Ghadir, Semiotics, Imam Reza (A.S.), Imam Ali (A.S.), Wilayat, Semiotic Analysis
-
نهج البلاغه در سایه کلام وحی به عنوان عالی ترین تجلی گاه ادبیات اسلامی-عربی به مثابه عرصه ای ناب برای تحلیل سیره و فرهنگ علوی شناخته می شود. خطبه اشباح به عنوان قطره ای زرین از این چشمه زلال، سرشار از معارفی است که به مثابه منبعی غنی برای گفتمان های فلسفی چندلایه درباره علل خلق آسمان ها و زمین و دیگر موجودات می باشد. این پژوهش بر آن است تا با به کارگیری ساحات سه گانه «توصیف، تفسیر و تبیین» نظریه نورمن فرکلاف با توصیف ساختار جملات و تفسیر بستر شکل گیری خطبه، چرایی خلق دلالت های گفتمانی در آن را تبیین نماید. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است و نتایج پژوهش نشان داد که خطبه مذکور با زیبایی های نحوی و بلاغی خود، زبان را نه تنها به عنوان وسیله ای برای انتقال معنای اخلاق، بلکه به عنوان فضایی برای بازتولید ارزش های اصیل انسانی و معرفتی در آن راستا به کار می برد. در سطح تفسیر، با اتخاذ رویکردی میان متنی با قرآن، هم پیوندی بین بافت فرهنگی و اجتماعی عربی آن دوران با اندیشه ی اصیل علوی برای اصلاح ساختار که زمینه ساز ایجاد ارتباط متقابل بین قرآن و جامعه در راستای ایجاد چارچوبی معرفتی برای اصلاح جامعه کوفه است را نمایان می سازد. از منظر تبیین، ایدئولوژی نهفته در این خطبه و چرایی ابلاغ آن، به ویژه در برابر تهدیدهای ناشی از بازگشت به فرهنگ جاهلی و گفتمان های انحرافی، بر تلاش امام برای تثبیت هژمونی معرفتی و استقرار گفتمان اخلاق و حکمت الهی در جامعه ی کوفه تاکید دارد. این امر به ویژه در زمانی که جامعه ی کوفه در معرض فساد فرهنگی و فکری قرار داشت، نقشی بنیادین در حفظ و ترویج اصول اخلاقی و اجتماعی ایفا می کند.کلید واژگان: امام علی (ع)، نهج البلاغه، خطبه اشباح، تحلیل گفتمان، نورمن فرکلافNahj al-Balagha, a pinnacle of Islamic-Arabic literature, provides an exceptional platform for analyzing Imam Ali's life and culture. The Sermon of the Shadows, rich in philosophical insights, delves into the causes behind the creation of the heavens, earth, and all living beings. This study applies Norman Fairclough’s three-dimensional discourse analysis framework—description, interpretation, and explanation—to examine the linguistic structure of the sermon, interpret its context, and explore the reasons behind its discursive meanings. Using a descriptive-analytical approach, the research demonstrates how the sermon employs language not only as a vehicle for moral teachings but also as a space for reinforcing fundamental human and intellectual values. The study also highlights the intertextual relationship between the sermon and the Qur’an, revealing how it links the cultural and social backdrop of the time with Imam Ali’s vision for societal reform. This connection aimed at fostering a reciprocal relationship between the Qur’an and the Kufa society, laying the groundwork for intellectual and social reform. From an ideological standpoint, the sermon emphasizes Imam Ali’s efforts to counter the threats of pre-Islamic culture and deviant discourses, focusing on consolidating intellectual authority and establishing divine wisdom and ethics within Kufa’s community. This role was particularly vital in the face of widespread cultural and intellectual corruption in Kufa.Keywords: Imam Ali (A), Nahj Al-Balagha, Sermon Of The Ashbah, Discourse Analysis, Norman Fairclough
-
یکی از موضوعاتی که از ابتدای تاریخ اسلام، توجه افراد را به خود جلب کرده است مسئله فتنه است. فتنه، حرکتی پیچیده، پنهان و خشن علیه ارزش ها و سنت های صالح جامعه اسلامی است که موجب تخریب بافت اخلاقی و شبهه آفرینی در جامعه شده و بر سیر تاریخی جامعه اثر منفی گذاشته و جامعه را به سوی ضلالت و گمراهی می کشاند. قرآن با نکوهش بسیار فتنه، آن را شدیدتر و بزرگتر از قتل (سوره بقره، آیات 191 و 217) معرفی می کند. شدت و بزرگی فتنه در قرآن، موجب طرح این پرسش می شود که فتنه چیست و در جامعه چه اثری می گذارد؟. ازآنجاکه مسئله فتنه، در زمره مسائل پیچیده به شمار می رود، بیداری و بصیرت هنگام فتنه از اهمیت به سزایی برخوردار است. یکی از بارزترین ویژگی های فتنه که انسان ها را سخت در ابهام فرو می برد این است که در فتنه، حق و باطل با یکدیگر مخلوط می شوند و درنتیجه تشخیص حق از باطل با سختی روبه رو شده و این موضوع فرونشاندن آتش فتنه را دشوار کرده و می تواند افرادی را گمراه نماید. نگاه به فتنه های گذشته و عبرت گیری از آنها راه حل خوبی برای گرفتار نشدن در دام فتنه های پیشه رو است. در این مقاله تلاش شده است از دیدگاه امیرمومنان علی (ع) موضوع فتنه مورد بررسی قرار گرفته و نیز از دیدگاه آن حضرت راهکارهایی جهت برون رفت از آن مطرح شود. در این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی و کتابخانه ای ضمن بیان معنای لغوی و اصطلاحی فتنه، مصادیقی از فتنه بیان شده و به وظایف در شرایط فتنه اشاره شده است.
کلید واژگان: فتنه، امام علی(ع)، امتحان، نهج البلاغهOne of the significant issues that has drawn attention since the early days of Islam is the concept of fitna (sedition). Fitna refers to a complex, hidden, and violent movement against the values and virtuous traditions of the Islamic society, leading to the destruction of moral structures and the creation of doubts within the community. This phenomenon negatively impacts the historical trajectory of society, pushing it toward misguidance and deviation. The Quran strongly condemns fitna, describing it as more severe and graver than murder (Surah Al-Baqarah, Verses 191 and 217). The intensity and magnitude of fitna in the Quran raise questions about its nature and its impact on society. Given the complexity of fitna, vigilance and insight are of utmost importance during such times. One of the most notable characteristics of fitna is its ability to blur the lines between truth and falsehood, making it difficult for people to distinguish between them, thereby complicating efforts to extinguish its flames and potentially leading individuals astray. Reflecting on past instances of fitna and learning from them can be considered as a valuable strategy to avoid falling into future traps of fitna. This study aims to examine the concept of fitna from the perspective of Amir al-Mu'minin Ali (peace be upon him) and to present solutions from his teachings for overcoming it. Using a descriptive-analytical and library-based method, this article explains the literal and terminological meanings of fitna, provides examples of it, and outlines duties during times of fitna based on the guidance of Imam Ali (peace be upon him).
Keywords: Imam Ali (Peace Be Upon Him), Fitna, Divine Test, Nahj AL-Balagha -
روایات امام علی× حاوی دستورالعمل های متعددی در خصوص شیوه های تغییر رفتار است. از سوی دیگر، روانشناسی به مطالعه رفتار می پردازد و تغییر رفتار یکی از مهم ترین مباحث آن است. در روانشناسی معاصر، شیوه های مختلفی برای تغییر رفتار مطرح شده است. پرسش این پژوهش این است که چگونه می توان شیوه های تغییر رفتار در روایات امام علی× را با علم روانشناسی مقایسه و تحلیل کرد؟ امام علی× برای درمان ترس از روش غرقه سازی، برای کاهش استرس از مدیریت استرس و برای درمان افسردگی از شیوه دوری و اجتناب استفاده می کند. همچنین، برای فرو نشاندن غضب، کنترل خشم را توصیه می نماید. امام علی× به خودبازنگری نیز اشاره دارد که بر اساس آن فرد با بررسی و محاسبه روزانه عیوب خود، در جهت بهبود رفتارهای ناهنجار اقدام می کند. یکی دیگر از روش های امام علی×، الگودهی است که در آن پیامبر، اهل بیت و سایر افراد به عنوان الگوهای رفتاری معرفی می شوند. روش دیگر، تقویت افتراقی است که در آن رفتارهای مطلوب با تشویق تقویت می شوند و مشاهده این تشویق ها توسط افرادی که رفتارهای نامطلوب دارند، موجب کاهش این رفتارهای نامطلوب می گردد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها به صورت کتابخانه ای جمع آوری شده اند.کلید واژگان: امام علی(ع)، روایات، شیوه های تغییر رفتار، روانشناسیThe narrations of Imam Ali (AS) contain numerous instructions regarding methods of behavioral change. On the other hand, psychology is the study of behavior, with behavioral change being one of its most important topics. In contemporary psychology, various methods for changing behavior are discussed. The question of this research is how the behavioral change methods in the narrations of Imam Ali (AS) can be compared and analyzed in light of psychology. Imam Ali (AS) uses methods such as flooding for treating fear, stress management for reducing stress, and avoidance techniques for treating depression. Additionally, for controlling anger, Imam Ali (AS) recommends anger management techniques. Imam Ali (AS) also emphasizes self-reflection, where individuals, through daily self-assessment of their faults, take steps to improve undesirable behaviors. Another method advocated by Imam Ali (AS) is modeling, in which the Prophet, the Ahlul Bayt, and other individuals are introduced as behavioral role models. Another method is differential reinforcement, where desirable behaviors are reinforced with encouragement, and the observation of such encouragement by those who exhibit undesirable behaviors leads to a reduction in these undesirable behaviors. The research method is descriptive-analytical, with data collected through library research.Keywords: Imam Ali (A.S.), Narrations, Behavior Change Methods, Psychology
-
هیچ جامعه ای بدون وجود حاکم به عنوان ناظم و مجری قانون نمی تواند به اهدافش برسد. قدرت بلامنازع حاکم اگر محدود به قوانین کنترل کننده نشود، میتواند موجبات بحران و ناامنی و نارضایتی را ایجاد کند و به اقشار مختلف جامعه آسیب های جدی وارد کند. امام علی ع گرچه یک نظریه پرداز سیاسی به معنای مدرن نبوده است؛ اما شخصیت و شیوه حکومتی وی از دو جهت در این زمینه قابل ملاحظه است. نخست اینکه، دوره پنج ساله حکومت وی، یکی از درخشان ترین ادوار سیاست گذاری و مدیریت در تاریخ بشری است و دوم اینکه، مجموعه ای گران سنگ از گفتارها و نوشتار ایشان به جای مانده که دلالت های سیاسی و مدیریتی و اجتماعی روشنی دارد. اگر بتوان زبان حکومتی امام علی ع را در شرایط مختلف بررسی و ویژگی های هر کلام را براساس دلایل و زمینه های ظهور آن مشخص کرد، می توان الگویی کلی برای حکومت داری در شرایط و موقعیت های مختلف را به دست آورد. روش مورد استفاده در این مقاله،روش تحلیل تماتیک می باشد؛ به گونه ای که این شیوه ی تحلیل مبتنی بر استقراء تحلیلی است و از طریق طبقه بندی داده ها و الگویابی درون داده ای و برون داده ای به یک سنخ شناسی تحلیلی دست می یابد.
کلید واژگان: اقتدار سیاسی، دوستی، حکومت دینی، نهجالبلاغه، امام علی عNo society can achieve its goals without a ruler as the administrator and executor of the law. The absolute power of the ruler, if not constrained by controlling laws, can lead to crisis, insecurity, and dissatisfaction, inflicting serious damage on various segments of society. Although Imam Ali (AS) was not a modern political theorist, his character and governing style are noteworthy in two ways. First, his five-year governance is one of the brightest periods of policymaking and management in human history. Second, his valuable collection of speeches and writings remains, carrying clear political, managerial, and social implications. If the language of Imam Ali’s (AS) governance can be analyzed under various circumstances and the characteristics of each statement identified based on the reasons and contexts of their emergence, a general model for governance in different situations can be derived. The method used in this article is thematic analysis, which is based on analytical induction. By classifying data and identifying patterns within the data and external data, it achieves an analytical typology.
Keywords: Political Authority, Friendship, Religious Government, Nahj AL-Balagha, Imam Ali (AS) -
قرآن کریم از طرف خداوند بر پیامبر اکرم (ص) نازل شده است. از آنجا که برخی از مسلمانان به معنای قرآن دسترسی ندارد، نیازمنداست که کلامش تفسیر (تحلیل واژه های جمله) و تاویل (تعیین مراد جمله) شود. تفسیر را بسیاری از متخصصان و اندیشمندان علوم قرآنی انجام می دهند؛ اما در اینکه چه کسی قادر است سخنان خداوند را تاویل نماید، نظرات متفاوتی مطرح شده است. این پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی کوشیده تا با بررسی گزاره های نهج البلاغه، آگاهان به تاویل قرآن از نظر امام علی (ع) را مورد تحلیل و بررسی قرار دهد. برآیند پژوهش آنکه؛ شناسا به تاویل تمامی قرآن، کسی جز پیامبر (ص)، علی (ع) و اهل بیت ایشان نیست؛ اماافراد دیگری نیز می توانند به بخشی از تاویل آیات آگاه شوند. در بیان امیرالمومنین علی (ع) این اشخاص به «مخلصان باتقوا» یاد شده اند. در مقابل این گروه، افرادی هم مورد مذمت قرار گرفته اند که مردم را فریفته و برای رسیدن به منافع خود به تاویل های دروغین و نادرست آیات قرآن دست زدند.
کلید واژگان: قرآن، امام علی(ع)، نهج البلاغه، شناسا، تاویلThe Holy Quran is the only word that was revealed by God to the Prophet of Islam (PBUH). Since the audience does not have direct access to the meaning of the Qur'an, it is necessary that its words be interpreted. But there are different opinions about who is able to interpret God's words.This research, using a descriptive-analytical method, has tried to express the knowledge of the interpretation of the Qur'an from the point of view of Imam Ali (a.s.) in the propositions of Nahj al-Balagha by examining the propositions of Nahj al-Balagha. The result of the research is that; Knowingly, no one but the Prophet (pbuh), Ali (pbuh) and his Ahl al-Bayt are the interpreters of the entire Qur'an. But other people can also be aware of a part of the interpretation of the verses.In the statement of Amir al-Mu'minin Ali (a.s.), these people are referred to as "devout believers". In contrast to this group, people have been condemned who deceived people and used false and incorrect interpretations of Quranic verses to achieve their own interests.
Keywords: Qur', Imam Ali (A.S.), Nahj Al-Balaghah, Shinsa, Interpretation Of The Qur', An -
فقه شیعه به عنوان میراثی ارزشمند از فقهای پیشین، همواره بر محور مبانی و اساسی مدون شده، که پاسخگوی نیازهای فردی و اجتماعی جوامع بوده، به گونه ای که علاوه بر پاسخگویی به مسائل شرعی در حوزه فردی، در بستر کلان و حکومتی نیز در راستای اداره مطلوب جامعه به سوی سعادت دنیوی و اخروی و در نهایت تشکیل تمدن اسلامی که مقدمه آن فقه حکومتی می باشد مورد توجه قرارگرفته است. در تعریف فقه حکومتی علی رغم تعریف های متعدد، فقهی است که مبنای شکل گیری دولت و نهادهای دولتی و نیز مبنای تصمیمات دولت و تعیین کننده شکل، محتوا و جهت گیری مقررات و قوانین دولت است. موضوع مورد بحث، ضرورت تشکیل حکومت بر مبانی فقه حکومتی ازمنظر کلام امام علی (علیه السلام) است مساله تشکیل حکومت از اهداف متعالی خلقت و موجب رشد و کمال انسان ها می باشد و همواره مورد توجه انبیای الهی و ائمه اطهار بوده است و ایجاد فقه حکومتی نیز که وجود آن جهت نظم و مدیریت جامعه امری ضروری است در این امر خطیر سهیم هست..در این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و اطلاعات کتابخانه ای ابتدا به تعریف فقه،حکومت، فقه حکومتی، پرداخته ایم و سپس در انتها به اهمیت و ضرورت تشکیل حکومت بر مبنای فقه حکومتی از دیدگاه کلام امیرالمومنین(ع) اشاره خواهیم کرد.
کلید واژگان: ضرورت، حکومت، فقه حکومتی، امام علی(ع)Shia jurisprudence, as a valuable heritage from the previous jurisprudents, has always been codified on the basis of fundamentals, which responded to the individual and social needs of societies, in such a way that in addition to responding to Sharia issues in the individual sphere, in the macro and governmental context as well. In the direction of the desired management of the society towards worldly and Hereafter happiness and finally the formation of Islamic civilization, the introduction of which is government jurisprudence, has been taken into consideration. In the definition of government jurisprudence, despite the many definitions, it is jurisprudence that is the basis of the formation of the government and government institutions, as well as the basis of government decisions and determines the form, content and orientation of government regulations and laws. The subject under discussion is the necessity of forming a government based on the principles of governmental jurisprudence from the point of view of the words of Imam Ali (as). The issue of forming a government is one of the supreme goals of creation and causes the growth and perfection of human beings, and it has always been the focus of divine prophets and pure imams.
Keywords: Necessity, Government, Governmental Jurisprudence, Imam Ali (As) -
تحلیل فقه الحدیثی روایت «واعلم ان کل شیء من عملک تبع لصلاتک» صورت جدیدی از چرایی صدور احادیث متعدد وعلت اقبال فراوان علما به نماز در قالب آداب الصلاه، اسرارالصلاه و... است،زیرا روشن است که توجه فوق، تنها از این جهت نیست که نماز مانند دیگر عبادات، عملی عبادی و متشکل از اجزاء، شرایط، افعال واذکار است. چون حدیث مزبور در سایه پیوندی که میان دو لفظ عام «کل»و«شیء» با عمل انسان ایجاد کرده نشان می دهد که همه اعمال وابسته به نماز است. هدف این تحقیق معرفی عملی است شرعی که فراگیری تاثیر آن با توجه به قرائن متصله حدیث، تعالی حیات بشری و بهره مندی از فوائد اعمال ومصونیت از پیامدهای تعامل ناصحیح با نماز را به صورت عام آشکار می سازد. لذا مسئله تحقیق حاضر تبیین مدعای فوق الذکر یعنی اثبات اصل تبعیت اعمال از نماز و همچنین موشکافی چگونگی این تبعیت خواهد بود. یافته ها نشان می دهد که نماز دستگاهی چندمنظوره است که گاه در لباس دفع موانع، گاه در لباس رفع نواقص وگاه درلباس ارتقای قابلیت های اعمال جلوه می کند که در سایه اثرپذیری دوسویه اعمال انسان از نماز ونماز از اعمال انسان محقق می گردد، یعنی هم سبب سیر «روح»و«نماز» از عالم ملک به ملکوت در«حرکت انتقالی» وهم سبب ارتقاء کیفیت این دو در «حرکت وضعی» می شود. این مقاله با روش کتابخانه ای ورویکردی توصیفی تحلیلی وبا محوریت این حدیث به بررسی مقولات فوق پرداخته ومی کوشد تا اصول برآمده از آن را با تکیه بر مباحث علم اصول فقه مانند اطلاق، مناسبت حکم وموضوع، جواز استعمال لفظ دراکثر از معنای واحد ونیز قرائن متصله ومنفصله حدیث، تبیین کند.
کلید واژگان: امام علی(ع)، فقه الحدیث، عمل، تبعیت، طبیعت نمازThe Hadith-Understanding Analysis (Fiqhul Hadithi) of the hadith " Everything from Your Actions is Dependent on Your Prayer" (Kul Shayin min A’malika Tabau’n Lisalatika) can provide new insights into why numerous hadiths discuss the significance of prayer, including its etiquette, secrets, and other aspects. This emphasis is not merely because prayer is a ritual act with components, conditions, and specific actions, but because the hadith implies that all (Kul) and actions (Shayin) are linked to prayer. This study aims to explain the claim that all actions are dependent on prayer and to examine how this dependency operates. The findings suggest that prayer serves multiple functions: sometimes it acts as a means to remove obstacles, sometimes to rectify deficiencies, and sometimes to enhance the quality of actions. This reciprocal effect of prayer on actions and vice versa signifies both a transformative journey of the soul and prayer from the physical to the metaphysical realms and an improvement in the quality of both. This paper employs a library-based methodology with a descriptive-analytical approach, focusing on this hadith to explore the principles derived from it. It examines the concepts using jurisprudential principles such as generality, appropriateness of ruling and subject, permissibility of using a term in various senses, and connected and disconnected evidences of the hadith.
Keywords: Imam Ali (A), Hadith-Understanding Analysis (Fiqhul Hadithi), Action, Dependence, Quality Enhancement Of Prayer, Nature Of Prayer -
پژوهشنامه نهج البلاغه، پیاپی 43 (پاییز 1402)، صص 129 -151
نهج البلاغه در مورد شامیان، دو گزاره متناقض نما دارد؛ در خطبه 197، حضرت علی (ع) نه تنها یاران خود را از دشنام دادن به شامیان برحذر داشته، بلکه از آنان خواستند در حق اهل شام، دست به دعا بردارند؛ اما در خطبه 238، امیرالمومنین (ع) خود، زبان به ذم اهل شام گشوده و آنان را با لحنی کوبنده مورد نکوهش قرار دادند. در این نوشتار که به روش توصیفی تحلیلی سامان یافته، می کوشد این دوگانگی و ناسازگاری در قول و فعل را مورد تحلیل و بررسی قرار دهد. برآیند پژوهش آنکه سخن حضرت در بازداشتن از قدح و بدگویی شامیان، به قبل یا اوایل جنگ صفین بازمی گردد؛ درست زمانی که امام (ع) امیدوار بودند تعدادی از آن دیار، دست از جنگ و دشمنی بردارند. به همین دلیل دوست نداشتند که حس مقابله به مثل و تلافی، موجب بازداشتن آنان از راه حق شود؛ اما توبیخ و مذمت شامیان به پس از ماجرای حکمیت و دوران غارات بازمی گردد؛ آن هنگام که سپاه شام، وقاحت را از حد گذرانده ، بی ایمانی آنان محرز گشته و دیگر امیدی به بازگشت شان نبود؛ لذا حضرت برای معرفی چهره واقعی آنان و توجه دادن یارانشان به غارات مناطق کوفه توسط شامیان، زبان به ذم اهل شام گشودند. افزون بر بررسی اصالت دو روایت، تحلیل و چرایی صدور این دو گزاره، بخش های دیگر این نوشتار است.
کلید واژگان: امام علی(ع)، نهج البلاغه، سب، نکوهش شامیان، کوفیان، معاویهNahj al-Balagha has two contradictory propositions about the Shamians; In Sermon 197, Hazrat Ali (AS) not only warned his companions against insulting the people of Syria, but also asked them to start praying for the people of Syria. But in sermon 238, Amir al-Mu'minin (a.s.) opened his tongue against the people of Syria and condemned them in a harsh tone. In this article, which is organized in a descriptive-analytical way, it tries to analyze and examine this duality and inconsistency in words and deeds.The result of the research is that the speech of the Prophet in stopping the shamans from gossiping and slandering, goes back to before or at the beginning of the battle of Safin; Just when Imam (a.s.) was hoping that some people from that country would stop fighting and enmity. But the rebuke and condemnation of the Shamians goes back to after the incident of Hakim and the period of looting; When the Sham army exceeded their insolence, their unbelief was confirmed and there was no hope of their return; Therefore, in order to introduce their true face, Hazrat opened his tongue to the people of Syria. In addition to examining the authenticity of two narrations, the analysis and why of issuing these two propositions are other parts of this article.
Keywords: Imam Ali (Pbuh), Nahj Al-Balagha .Curse, Dhim Shamian, Kufian, Muawiya -
ارتباطات یکی از گسترده ترین، مهم ترین و پیچیده ترین جنبه های اجتماعی زندگی انسان است. ارتباطات سازمانی مسئله مهمی در سازمان ها است و مهم ترین وظیفه هر مدیر، توسعه سیستم ارتباطات سازمانی اثربخش است. به تجربه ثابت شده است که اگر ارتباطات صحیحی در سازمان برقرار نباشد، گردش امور مختل شده و کارها آشفته می شوند. عاملی که می تواند گره گشای این مسئله باشد تا بتواند به فرد و سازمان یاری رساند، بنابر فرمایشات حضرت علی (ع) خرد است. ارتباطات درصورتی که توام با خردورزی باشد، می تواند در اثربخشی تعاملات فردی، گروهی و سازمانی مفید واقع شود. به همین منظور در این پژوهش مبحث ارتباطات خردمندانه مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش برحسب نوع داده ها، کیفی و برحسب هدف، پژوهشی اکتشافی و برحسب رویکرد، استقرایی است. در این تحقیق از روش اسنادی و مطالعه نظری و از بین راهبردهای متنوع پژوهش کیفی، از راهبرد تحلیل مضمون استفاده می شود. با بررسی و مطالعه دقیق حکمت های نهج البلاغه، 282 مضمون پایه استخراج و از ترکیب و مقایسه مستمر مضامین پایه و براساس قرابت مفهومی و معنایی، 43 مضمون سازمان دهنده و بعد از بررسی مضامین سازمان دهنده از لحاظ محتوا و ماهیت و با توجه به ادبیات و پیشینه حوزه ارتباطات، 6 مضمون فراگیر (پیشران های ارتباطی فردی، پیشران های ارتباطی جمعی، بازدارنده های ارتباطی، اولویت سازهای ارتباطی، خردمندسازهای ارتباطی و پیامدها) به دست آمد.
کلید واژگان: امام علی(ع)، نهج البلاغه، ارتباطات، ارتباطات سازمانی، ارتباطات خردمندانهCommunication is one of the most extensive, important and complex social aspects of human life. Organizational communication is an important issue in organizations and the most important task of every manager is to develop an effective organizational communication system. It has been proved by experience that if correct communication is not established in the organization, the flow of activities and processes is disrupted and actions are not performed correctly. The factor that can solve this problem so that it can help the individual and the organization, according to the Valuable words of Ameer al-Momineen Ali bn Abi-Talib (peace be upon him), is wisdom. Communication, if combined with wisdom, can be useful in the effectiveness of individual, group and organizational interactions. For this purpose, in this research, the topic of wisely organizational communication is investigated. This research is qualitative in terms of data type, exploratory in terms of purpose, and inductive in terms of approach. In this research, documentary method and theoretical study are used, and among the various strategies of qualitative research, thematic analysis strategy is used. By carefully examining and studying the sayings of Nahj al-Balagha, 282 basic themes were extracted and from the continuous combination and comparison of basic themes and based on conceptual and semantic affinity, 43 organizing themes and after examining the organizing themes in terms of content and nature and According to the literature and the background of the field of communication, 6 global themes (individual communication catalyst, collective communication catalyst, communication barriers, communication priority makers, communication wisdom makers and consequences) were obtained.
Keywords: Imam Ali(Pbuh), Nahj Al-Balagha, Communication, Organizational Communication, Wisely Communication -
تحلیل گفتمان انتقادی با رویکردی نظام مند به تحلیل و تبیین متون می پردازد. یکی از گزاره های اساسی تحلیل انتقادی توجه به کارگزار انسانی است که در گستره گفتمان برجسته، برساخته و بازنمایی می شود. «تئو ون لیوون» از نظریه پردازان حوزه تحلیل گفتمان انتقادی، در قالب شبکه نظام مندی، لیستی از مولفه های جامعه شناختی- معنایی درمورد نحوه بازنمایی کارگزاران اجتماعی را ارائه می دهد؛ این شبکه از دو مولفه اصلی حذف و اظهار تشکیل شده است و هرکدام دارای زیرمولفه های متعددی است که ازطریق آن ها می توان ایدئولوژی، گفتمان خاص نویسنده و نیت های پوشیده صاحبان گفتمان را دریافت. در پژوهش حاضر، خطبه شقشقیه با توجه به اهمیت ویژه آن و اهمیت کارگزاران شرکت کننده در آن، با هدف شناسایی و تبیین گفتمان خاص امام (ع) براساس الگوی ون لیوون و تحلیل مولفه های جامعه شناختی- معنایی در متن خطبه بررسی می شود. در نتیجه تحلیل ساخت های گفتمان مدار و داده های آماری از مجموع زیرمولفه های حذف و اظهار، چنین برداشت می شود که ایشان تمایلی به ذکر نام افراد، به ویژه خلفای راشدین و اعضای شورای شش نفره ندارند، خلفای راشدین در سراسر خطبه به مثابه کنش گرانی فعال برای تحقق بخشیدن به تصمیمات خود در یک کنش و واکنش جمعی ازطریق زیرمولفه های تشخص بخشی بازنمایی شده اند یا از آن ها در قالب کلی ارجاعی با عناوینی همچون «الشوری»، «الجماعه»، «النظائر» و... یاد شده است. کاربرد نداشتن عنصر مقام دهی بیانگر این است که در گفتمان امام، هیچ گونه حق مشروعیتی به آن ها داده نشده است. ازطرف دیگر امام علی (ع) کارگزاری است که بسامد بالای منفعل سازی را به خود اختصاص داده است. همچنین با بررسی تفاضل مولفه های صریح و پوشیده مشخص شد که گفتمان امام (ع) بر صراحت و پوشیدگی نداشتن اشاره دارد.
کلید واژگان: خطبه شقشقیه، امام علی(ع)، تحلیل گفتمان انتقادی، بازنمایی، کارگزاران اجتماعی، الگوی جامعه شناختی- معنایی، ون لیوونCritical discourse analysis analyzes and explains texts with a systematic approach. One of the basic propositions of critical analysis is to pay attention to the human actors, which is constructed and represented in the context of discourse. " Van Leeuwen", one of the critical discourse theorists, presents a inventory of sociosemantic about the way of representation of social actors, This network consists of two main components: elimination and statement, and each of them has several sub-components. Through them, can understand the ideology, and the hidden intentions of the discourse owners. In the present research, The special discourse of Imam Ali in the sermon of Shaqshaqiya is analyzed based on the descriptive-analytical method from the perspective of Van Leeuwen's model, considering the special importance of this sermon and the importance of the actors participating in this sermon, And as a result of the analysis of discourse-oriented constructions from the total components of Exclusion and Inclusion, it is understood that the Imam does not want to mention the names of people, especially the usurping caliphs and members of the six-member council, they have been represented as active actors to realize their desires in a collective action and reaction through Personalization, or have been mentioned in a Collectivation format such as "Al-Shuri", "Al-Jama'a", "Al-Nazair".The non-use of the element of Honorification indicates that no legitimate right has been given to them in the Imam's discourse. Imam is an actor who has assigned a high frequency of passivation. By examining the difference between the explicit and implicit components, it was found that the discourse of the Imam refers to explicit categories.
Keywords: Shaqshaqiya Sermon, Imam Ali, Critical Discourse Analysis, Representation, Social Actors, Sociosemantic, Van Leeuwen -
مجله کتاب قیم، پیاپی 30 (بهار و تابستان 1403)، صص 223 -236حکایت خدو انداختن خصم و کشته شدنش به دست امیر المومنین(ع)، یکی از حکایات مشهور در میان عموم مردم است که از آن به عنوان نمونه ای از فتوت و مردانگی حضرت در برخورد با دشمنان یاد می شود. این حکایت که در مثنوی مولوی نیز از آن یاد شده، اگرچه در ظاهر امر یک منقبت و فضیلت برای امام محسوب شده است؛ اما از حیث سندی و محتوایی در برخی جزئیات و به ویژه، اوج آن که مربوط به انداختن آب دهان بر روی امیر المومنین(ع) است، دچار ایرادات و اشکالات مهمی است. ایراداتی از جمله: نقص سند ومشخص نبودن ماخذ اصلی این واقعه، اختلاف در نقل ها و مبهم بودن آنها، گرایش صوفیانه و اعتقادات غیرشیعی مولوی و نمود آن در نقل این واقعه، عدم اشاره به این واقعه در کتب معتبر روایی، شاعرانه و ادیبانه بودن متن، و همچنین، تعارض با برخی صفات امامان معصوم(ع) مطابق با احادیث شیعه که ایشان را از هرگونه غلبه هوای نفس مبرا می داند، تردیدهای جدی در صحت وقوع این بخش از حکایت ایجاد می کند. در این نوشتار با بهره گیری از منابع سیره، تاریخ و جوامع روایی، ضمن بررسی سند حکایت مشخص شد، اگر چه کلیت این حکایت ساختگی نیست؛ اما پاره ای از جزئیات آن باطل و فاقد مبنایی اعتقادی و معرفتی است و نمی توان بدان التفات نمود.کلید واژگان: امام علی(ع)، جنگ خندق، عمرو بن عبدود، خدو انداختن خصم بر امیر المومنین(ع)، مثنوی معنوی، نقد سندی متنیThe story of the enmity of the enemy and his killing by the Commander of the Faithful (pbuh) is one of the well-known anecdotes among the general public, which is mentioned as an example of the Prophet's beauty and masculinity in dealing with enemies. Although this anecdote is considered as a blessing for the Imam on the surface, but in some details, and especially its peak, which is related to the salivation of the Commander of the Faithful (pbuh), it has many objections in terms of document and content. The uncertainty of the main source of this event, the difference in the narrations, the Sufi tendency of Rumi and its manifestation in the narration of this event, as well as the conflict with some attributes of the infallible Imams according to Shiite hadiths that make them free from any lust, seriously doubt The occurrence of this part of the anecdote creates. In this article, using the sources of Sira, history and narrative societies, while examining the document of the anecdote, it was determined that although the above anecdote is not entirely fabricated; But some of its details are false and can not be considered a doctrinal and epistemological basis.Keywords: Imam Ali PBUH, Battle Of Khandaq, Mulavi, Masnavi, Document Analysis, Text Analysis
-
در آموزش از روش های مختلفی می توان استفاده کرد که مهم ترین آن ها الگوسازی است. در این روش، فرد یا افرادی با رفتار مطلوب به عنوان الگو انتخاب می شوند و برای تقلید و هم ذات پنداری به افراد ارائه می شوند . نقش الگوها در شکل دادن به رفتار و منش کودکان، نوجوانان و جوانان و ایجاد یا تقویت شخصیت و زندگی اجتماعی آن ها بسیار جالب توجه است. به این ترتیب، یادگیری غیر مستقیم و از طریق مشاهده اتفاق می افتد که یکی از بهترین راه های یادگیری است. پیروی از الگوهای حسنه نقش مهمی را در شکوفایی استعدادها ایفا می کنند و به همین دلیل در منابع اسلامی بر بهره گیری از آن ها بسیار سفارش شده است. این ادعا با بررسی آیات قرآن و سخنان پیامبر اسلام (ص) و امامان معصوم (ع)، به خصوص امیرمومنان علی (ع) به وضوح قابل مشاهده است. لذا به دلیل اهمیت موضوع، غایت پژوهش حاضر آن است که روش تربیتی الگویی را بر اساس کلام امام علی (ع) در منابع روایی مختلف به ویژه در نهج البلاغه، به روش کتاب خانه ای و به صورت توصیفی- تحلیلی مورد واکاوی قرار دهد و به بررسی ابعاد مختلف این روش تربیتی بپردازد.
کلید واژگان: امام علی (ع)، تربیت، الگو، نهج البلاغهDifferent methods and methods can be used for education, the most important of which is the modeling method. In this method, a person or people who have desirable behavior is used as a role model and is exposed to the observation of the person and trained to follow his behavior and identify himself with him. The influence of role models in the formation of the behavior and character of children, teenagers and young people and the formation or stabilization of their moral and social character is extremely impressive. In this method, learning is done indirectly and through observation, which is one of the most effective types of learning. Following good role models play an important role in the development of talents and for this reason, it is highly recommended to use them in Islamic sources. This claim is clearly visible by examining the verses of the Quran and the words of the Prophet of Islam (pbuh) and the infallible imams (pbuh), especially Commander of the Faithful Ali (pbuh). Therefore, according to the importance of the topic, the purpose of the current research is to investigate the educational method of the model based on the words of Imam Ali (A.S) in different narrative sources, especially Nahj al-Balagha, using the library method and a descriptive-analytical method, and to investigate the different dimensions of this method It is educational.
Keywords: Imam Ali (A.S), Education, Model, Nahj Al-Balagha -
فضائل بی کران امام علی(ع) در بسیاری از آثار محدثین بزرگ قرون اولیه اهل سنت بازتاب یافته است. روایت نگاران و علماء اهل سنت به فراوانی فضائل و مناقب امام علی(ع) اذعان داشته اند. همچنین، بسیاری از آنان بخشی از کتاب های خود را به این موضوع اختصاص داده اند. با این وجود، فضائل امام علی(ع) در کتاب های بخاری به گونه ای کم رنگ نمایان است که مثلا در کتاب صحیح، تنها هفت روایت در باب فضائل حضرت علی(ع) نقل کرده است. از این روی پژوهش حاضر با بهره گیری از روش مقایسه ای و رویکرد تحلیلی با بررسی نحوه نقل مشهورترین روایات فضائل امام علی(ع) در آثار بخاری و نقل همان فضائل از منظر محدثین سده های نخستین و هم عصر بخاری، درصدد دستیابی به الگوی مواجهه او با روایات فضائل امام علی(ع) می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که الگوی مواجهه بخاری با روایات فضائل امام علی(ع) بر سه رکن زیر استوار است: الف) نقل نکردن بسیاری از روایات فضائل امام علی(ع) در موضوعاتی همانند شان نزول آیه مباهله و آیه تطهیر، حدیث مدینه العلم و... ؛ ب) دخل و تصرف یا نقل به شکل مقلوب در روایاتی همانند شان نزول آیه مودت، حدیث سدالابواب و حدیث رایت؛ ج) تضعیف و انکار در روایاتی همانند حدیث غدیر، حدیث ثقلین، حدیث سدالابواب و حدیث طیر
کلید واژگان: امام علی(ع)، بخاری، فضائلThe infinite virtues of Imam Ali (peace be upon him) have been reflected in many works of great Sunni hadith scholars of the early centuries. Sunni narrators and scholars have acknowledged the abundance of virtues and merits of Imam Ali (peace be upon him). Also, many of them have dedicated a part of their books to this topic. However, the virtues of Imam Ali (peace be upon him) appear faintly in Bukhari's books, for example, in Sahih Bukhari, only seven narrations are reported in the chapter on the virtues of Ali (peace be upon him). Therefore, the present research, using a comparative method and analytical approach, by examining how the most famous narrations of Imam Ali's (peace be upon him) virtues are reported in Bukhari's works and the narration of the same virtues from the perspective of early centuries and contemporary hadith scholars of Bukhari, seeks to achieve Bukhari's pattern of dealing with narrations of Imam Ali's (peace be upon him) virtues. The research findings show that Bukhari's approach to narrations of Imam Ali's (peace be upon him) virtues is based on three pillars: a) Not narrating many of the narrations of Imam Ali's (peace be upon him) virtues on topics such as the occasion of revelation of the Mubahala verse and the Tathir verse, the hadith of Madinat al-Ilm, etc.; b) Manipulation or inverted narration in narrations such as the occasion of revelation of the Mawaddat verse, the hadith of Sadd al-Abwab, and the hadith of Rayat; c) Weakening and denial in narrations such as the hadith of Ghadir, the hadith of Thaqalayn, the hadith of Sadd al-Abwab, and the hadith of Tayr
-
بازخوانی فرایند مشارکت عمومی در حکمرانی و نقش آن در جلوگیری از انحراف های دینی، از منظر امام علی (ع)نشریه سیاست متعالیه، پیاپی 43 (زمستان 1402)، صص 117 -132
هدف پژوهش حاضر بازخوانی فرایند مشارکت عمومی در حکمرانی، و نقش آن در جلوگیری از انحراف های دینی، از منظر امام علی (ع) است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی بوده و نتایج نشان داد که مشارکت عمومی در حکمرانی و اداره امور، در ساماندهی زندگی اجتماعی مردم نقش مهمی دارد. امام علی (ع) با اموری چون تحریف معارف و حقایق دینی، فقدان هویت و اندیشه مستقل، فخرفروشی و استکبارورزی، طمع ورزی های مادی، تقلب و نفاق، جهالت و تعصبات ناروای مذهبی، به دلیل آسیب رساندن به گرایش همگانی مردم به حکمرانی، مقابله کردند. هوای نفس، موقعیت خواهی و شهرت طلبی، فهم انسان را از منابع دین تغییر می دهد و موجب انحراف انسان، بدعت در دین و استفاده های نابجا از قرآن و روایات می شود. تحریف معارف و حقایق دین با منحرف کردن دین از مسیر اصلی خود، باعث بدبینی مردم نسبت به حکومت اسلامی و کناره گیری آنان از مشارکت در حکمرانی می شود. از دست دادن هویت و اندیشه مستقل، با وادار کردن مردم به تقلید کورکورانه و تبعیت بدون اندیشه، آنان را از مشارکت عمومی در حاکمیت بازمی دارد. خودپسندی و خودخواهی، با سوق دادن به سمت اموری که خوشایند و دلخواه انسان است، باعث می شود که با عقاید و ارزش های عقیدتی و اجتماعی که ناسازگار با خواسته اوست، به شیوه توجیه و تطهیر رفتار و پافشاری بر گزینه دلخواه عمل شود و مجال مشارکت برای اندیشه های مخالف فراهم نشود. از منظر امام علی (ع)، طمع به عنوان بدترین چیز، معیار شر، عامل بردگی، مرکب قاتل، عامل فساد و تباهی حاکمیت است. مبارزه با تقلب و نفاق، حافظ اعتماد عمومی و سلامت مشارکت عمومی است. آسان سازی هزینه زندگی مردم و برداشتن تنگناهای معیشتی به وسیله حاکم، نشان دهنده حسن ظن حاکم بر مردم است و آثار روحی و روانی مهمی در مشارکت عمومی و جلوگیری از انحراف دینی خواهد داشت. تعصبات ناروای مذهبی ناشی از غفلت و جهالت افراد و از میان برداشتن آنها باعث جلوگیری از هدر رفتن سرمایه های انسانی و گرایش کورکورانه افراد به انحرافات می شود. عدالت ورزی، سیاستی فراگیر و همگانی است. تامین رضایت عمومی و سالم سازی اجتماع مسلمین از انحرافات، تنها در سایه عدالت محقق می شود.
کلید واژگان: مشارکت عمومی، حکمرانی، انحرافات دینی، امام علی(ع)The aim of the present study is to re-examine the process of public participation in governance and its role in preventing religious deviations from the perspective of Imam Ali (PBUH). The research method is descriptive-analytical, and the results show that public participation in governance and the administration of affairs plays a significant role in organizing the social life of people. Imam Ali (PBUH) countered issues such as the distortion of religious teachings and truths, lack of independent identity and thought, arrogance and pride, material greed, fraud and hypocrisy, ignorance and unwarranted religious fanaticism, as they harm the general inclination of people towards governance. Selfish desires, the pursuit of status, and the quest for fame alter human understanding of religious sources and lead to deviation, innovation in religion, and misuse of the Quran and traditions. The distortion of religious teachings and truths, by diverting religion from its true path, causes public distrust in Islamic governance and leads to their disengagement from participation in governance. The loss of identity and independent thought, by compelling people to blind imitation and unreflective obedience, deters them from public participation in governance. Arrogance and selfishness, by driving individuals towards desirable and pleasing matters, result in justifying and insisting on preferred options contrary to ideological and social values, hindering the opportunity for opposing ideas to participate. From Imam Ali's (PBUH) perspective, greed is the worst thing, a criterion of evil, a cause of slavery, a deadly vehicle, and a factor of corruption and ruin in governance. Combatting fraud and hypocrisy preserves public trust and the health of public participation. Easing the people's living costs and removing livelihood constraints by the ruler indicates the ruler's goodwill towards the people and has significant psychological and social effects on public participation and prevention of religious deviations. Unwarranted religious fanaticism, stemming from ignorance and heedlessness, when eliminated, prevents the waste of human resources and blind inclinations towards deviations. Justice, as a comprehensive and universal policy, ensures public satisfaction and purifies the Muslim society from deviations, achievable only under the umbrella of justice.
Keywords: Public Participation, Governance, Religious Deviations, Imam Ali (PBUH) -
نشریه سیاست متعالیه، پیاپی 43 (زمستان 1402)، صص 133 -150
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای صلح نامه صفین بر پایه کنش گفتاری پنج گانه سرل است. از مجموع داده ها و پاره گفتارها که 23 مورد است، بیشترین کنش گفتاری به کار رفته در متن با 86/60% از نوع ترغیبی است که می تواند بیانگر این نکته باشد که امام (ع) از موضع قدرت و خطاب امری و یا نهی، متن را بیان نموده، تا درخواست های خود را به مخاطبان ابلاغ کند. دیگر اینکه، ایشان تمام تلاش خود را از طریق امر نمودن و هشدار به کار گرفته است تا مانع از پا گرفتن فرقه نوظهور خوارج شود؛ گرچه تمام این تلاش ها بی تاثیر بود و آنان از دل فتنه صفین شکل گرفتند. کاربرد کنش های اعلامی که حاکی از بیان اعتقادات بوده است، 39/17% را به خود اختصاص داده، و بدین معناست که امام (ع) در هر شرایطی ابایی ندارد از اینکه صراحتا به بیان موضع خویش پرداخته و منویات و اعتقاداتش را به گوش مخاطب برساند. به کار گرفتن کنش های تعهدی با بسامد 13% می تواند بدین معنا باشد که متنی مانند صلح نامه که شامل دو طرف است، لازم می آید که طرفین، متعهد به رعایت قوانین و انجام اعمالی شوند که امام (ع) از این نکته غافل نمانده است. کنش اظهاری با بسامد 8% کمترین کاربرد را در متن داشته است. همچنین بنابر تحلیل صورت گرفته، کنش عاطفی در متن استفاده نشده است. با توجه به سیاسی بودن متن و در بحبوحه جنگ، طبیعتا گوینده نمی تواند از کنش های عاطفی استفاده کند؛ زیرا بروز احساسات همانند عصبانیت، هیجان، خوشحالی و... مانع از تقریر متنی عادلانه خواهد بود.
کلید واژگان: صلح نامه صفین، کنش گفتاری، امام علی(ع)، کنش ترغیبی، کنش های گفتاری سرلThe present study aims to analyze the content of the Treaty of Siffin based on Searle's five speech acts. From the total of 23 utterances, the most frequently used speech act in the text, accounting for 60.86%, is the directive act, indicating that Imam Ali (PBUH) expressed the text from a position of power, using commands or prohibitions to convey his requests to the audience. Additionally, Imam Ali (PBUH) exerted all efforts through commanding and warning to prevent the emergence of the Kharijite sect, although these efforts were ultimately ineffective, as the sect arose from the turmoil of Siffin. The usage of declarative acts, reflecting the expression of beliefs, constitutes 17.39% of the speech acts, signifying that Imam Ali (PBUH) had no reservations about explicitly stating his stance and conveying his intentions and beliefs to the audience under any circumstances. Commissive acts, used with a frequency of 13%, suggest that in a text like the Treaty of Siffin, which involves two parties, it is essential for both sides to commit to observing laws and performing actions, a point Imam Ali (PBUH) did not overlook. The assertive acts, with a frequency of 8%, had the least application in the text. Moreover, based on the analysis, expressive acts were not used in the text. Considering the political nature of the text and the context of war, the speaker naturally could not employ expressive acts, as the display of emotions such as anger, excitement, or joy would hinder the formulation of a just text.
Keywords: Treaty Of Siffin, Speech Acts, Imam Ali (PBUH), Directive Act, Searle's Speech Acts -
وجاهت شرعی نبرد تاویلی امیرمومنان در شرایط خاص بعد از حیات نبی مکرم در منابع فریقین با روایات مختلف در حد تواتر اجمالی اثبات می شود؛ در یکی از این روایات، پیامبر$ خطاب به جناب عمار که نقش تعیین کننده ای در جریان کارزار تاویلی دارد، شاهد پیوند پیکار تاویلی امیرمومنان با مساله ی مهدویت در آخرالزمان هستیم. جنگ های امیرالمومنین نه تنها کانون ارزیابی مسائل و احکام حرب بوده است بلکه در روزگار ظهور سرلوحه ی رهبری امام عصر قرار خواهد گرفت؛ این که نبردهای امام زمان هم در مقابل جریان های فکری کژ اندیش در تاویل قرآن است ما را به این سمت متمایل می سازد که چالش های نبرد تاویلی در هر دو زمان مشترک است؛ به طوری که تشخیص حقیقیت برای افراد دشوار است چرا که طرفین نزاع اقدام خود را به آیات قرآن مستند می کنند؛ بنابراین راه برون رفت از این شرایط «معرفت الإمام» است که در پی آن نبرد تاویلی به ثمر برسد و شاهد احیای سنت پیامبر$ و اسلام اصیل باشیم.
کلید واژگان: حرب، نبرد تاویلی، امام علی (ع)، مهدویت، جمل، صفین، نهروانThe legal validity of the interpretive battle of Amir al-Mu'minan Ali (as) in special circumstances after the life of the Holy Prophet (pbuh) is proven in the sources of the two sects with various narratives to the extent of brief frequency; in one of these narratives, the Prophet's address to Ammār, who plays a decisive role in the battle of interpretation, we see the connection of the interpretive battle of Amir al-Mu'minin with the issue of Mahdism in the end of time. The wars of Amir al-Mu'minin (as) have not only been the focus of evaluating issues and rulings of war, but will also be at the forefront of Imam Zaman's leadership. The fact that the battles of Imam Zaman (as) were against the biased currents of thought in the esoteric interpretation of the Qur'an inclines us to the point that the challenges of the interpretive battle are common in both times; so that it is difficult for people to recognize the truth, because the parties to the war document their actions with the verses of the Qur’an; therefore, the way out of this situation is to "know the imam", after which the interpretive battle will be fruitful and we will witness the revival of the Prophet's Sunnah and authentic Islam.
Keywords: Battle, Interpretive Battle, Imam Ali (As), Mahdism, Jamal, Ṣafain, Nahravān
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.