جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « post » در نشریات گروه « کتابداری و مدیریت اطلاعات »
تکرار جستجوی کلیدواژه «post» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
زمینه و هدفپژوهش حاضر با هدف تبیین نقش میانجی سرمایه اجتماعی در رابطه بین کاربست شبکه اجتماعی مجازی و رفتارهای تسهیم دانش در فضای مجازی انجام گرفت.
روش پژوهش: این پژوهش از نظر راهبرد اصلی، کمی، از نظر راهکار اجرایی، میدانی و از نظر تکنیک تحلیلی، توصیفی- پس رویدادی بود. جامعه آماری را دانشجویان تحصیلات تکمیلی کاربر شبکه اجتماعی تلگرام در دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1395-1396 تشکیل می داد. روش نمونه گیری از نوع اتفاقی (در دسترس) بود. حجم نمونه با توجه به مدل کرجسی- مورگان و با در نظر گرفتن خطای 05/0 =α، 210 نفر در نظر گرفته شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه کاربست شبکه های اجتماعی مجازی (با پایایی 70/0 =α)، پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (1998) (با پایایی 93/0 = α) و پرسشنامه تسهیم دانش بهلول (1392) (با پایایی 93/0 = α) استفاده شد. روایی ابزارها با نظر اساتید علوم تربیتی و روانشناسی تایید گردید. داده ها با استفاده از دو نرم افزار Spss vs. 22 و lisrel. 8.50و با روش مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شد.یافته هانتایج نشان داد که مدل ارائه شده از برازش مناسب و مطلوبی برخوردار است (96/2= ،x2/df، 93/0= GFI، 92/0= AGFI، 91/0= CFI، 93/0= NFI، 081/0= RMSEA) و مولفه کاربست شبکه اجتماعی مجازی به صورت مستقیم و غیر مستقیم از طریق مولفه سرمایه اجتماعی بر رفتارهای تسهیم دانش در فضای مجازی تاثیر معنی دار دارد (05/0>p).نتیجه گیریشبکه اجتماعی تلگرام با اتکا به ظرفیت فرامتنی خود در ارتباط هایی که شکل داده است باعث توسعه رفتار اشتراک گذاری دانش کاربران در فضای مجازی شده است. بنابراین آموزش و نظارت کارشناسانه و مستمر بر فضای این شبکه ها و برنامه ریزی برای آینده می تواند پیشنهادی اساسی برای دست اندرکاران حوزه مجازی باشد.کلید واژگان: شبکه اجتماعی مجازی, سرمایه اجتماعی, تسهیم دانش, شبکه مجازی تلگرام, دانشجویان تحصیلات تکمیلی}Background And AimThe purpose of this study was to explain the mediating role of social capital in the relationship between the application of virtual social network and knowledge sharing practices in cyberspace.MethodsThe research in terms of the main strategy, was quantitative, in terms of the strategy, was field, and in terms of analytical, was descriptive-post-event technique. The statistical population consisted of postgraduate students users of telegrams social network at Mohaghegh Ardabili University in the academic year of 2016-2017. The sampling method was random. The sample size according to the Kregci-Morgan model and with error α = 0.05, was considered 210 persons. To collect data, virtual social networking questionnaire (with reliability α= 0.70), Social Capital Questionnaire of Nahapiet and Ghoshal (1998) (with reliability α= 0.93) and Knowledge Sharing Questionnaire of Bohlool (1392) (with reliability α= 0.93) was used. Validity of the tools was confirmed by the professors of education and psychology. Data were analyzed using two softwares SPSS v. 22 and Lisrel 8.50 and analyzed by structural equation modeling.ResultsThe results showed that the proposed model had suitable fit (x2/df=2.96, GFI=0.93, AGFI=0.92, CFI=0.91, NFI=0.93, RMSEA=0.81) and the component of virtual social networking has a direct and indirect effect through the component of social capital on knowledge sharing in cyberspace (PConclusionThe social network of Telegram, based on its hyperactivity capacity in shaped relationships, has been developing the behavior of user knowledge sharing in the cyberspace. Therefore, educating and developing and continuously monitoring the space of these networks and planning for the future can be a major proposition for virtual domain managers.Keywords: Virtual social network, Social capital, Knowledge sharing, Telegram virtual network, Post, graduate students} -
هدفهدف پژوهش حاضر شناسایی نقاط قوت و ضعف امکانات موجود و ملزومات مورد نیاز در ارائه خدمات در کتابخانه مرکزی دانشگاه الزهرا(س) از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا (س) است.
روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی-تحلیلی انجام شده است و جامعه آماری این پژوهش دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا(س) بوده است. حجم نمونه از طریق جدول مورگان 327 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به دست آمد. جهت گردآوری اطلاعات، پرسش نامه ای محقق ساخته با طیف لیکرت طراحی شده، که پایایی آن با آلفای کرونباخ 85/0 تایید شد و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمون های آمار استنباطی شامل آزمون کروسکال و الیس و کای اسکوئر و با استفاده از نرم افزار آماری اس پی اس اس انجام گرفته است.یافته هایافته های پژوهش نشان داد که مهم ترین شاخص های مورد بررسی، ارائه خدمات مرجع الکترونیکی، چاپی و وضعیت نیروی انسانی به ترتیب 65/82 ، 46/76 و 38/67 درصد است. پاسخ گویی به سوالات مرجع از طریق پایگاه های الکترونیکی 3/92 درصد، درک و تشخیص نیاز مراجعه کننده 9/88 درصد، آموزش شیوه بهره گیری دسترسی به اطلاعات الکترونیکی7/85 درصد، از مهم ترین شاخص ها هستند. در پاسخ به فرضیات پژوهش، یافته ها حاکی از آن هستند که بیش از 70 درصد از دانشجویان اهمیت 22 از 26 شاخص را زیاد و بسیار زیاد می دانند، یعنی اکثر شاخص های مذکور در پژوهش از دیدگاه آن ها قابل تایید است.نتیجه گیرییافته های پژوهش حاضر اذعان کرد بین نحوه ارائه خدمات مرجع چاپی، خدمات مرجع الکترونیکی و تسهیلات و امکانات رابطه معناداری وجود دارد.کلید واژگان: خدمات مرجع الکترونیکی, خدمات مرجع چاپی, ارزیابی, دانشگاه الزهراء(س), دانشجویان کارشناسی ارشد}PurposeThe purpose of this study is to evaluate the quality of printed and electronic reference services based on the opinions of M.A students of Alzahra University.MethodologyThis research is an analytical survey. 327 subjects were randomly chosen using the Krejcie and Morgan table. Data were gathered using a researcher-made questionnaire. The collected data were analyzed using SPSS software.
Findings: Providing electronic services, printed materials and human resources were 82/65, 76/46 and 67/38 percent. Answering basic questions via electronic databases 92/3 percent, understanding and recognition of reference needs of 88/9 percent, teaching the access and usage of electronic information is 85/7 which are the most important parameters. The findings showed that more than 70 percent of the students believe 22 out of 26 factors of this research are very important, meaning that the aforementioned factors of this research are considerably important.ConclusionThe results shows a significant and meaningful relationship between the physical facilities available in the librarys printed reference services, the provision of electronic services, and other facilities available in libraries.Keywords: Electronic reference services, Printed reference services, Post, graduate students of Alzahra University, Evaluation} -
زمینه و هدفتاکید بر مهارت های اطلاعاتی ویژگی مشترک دو مفهوم سواد اطلاعاتی و سواد سلامت است، این مهم نشان دهنده نوعی ارتباط بین سواد سلامت و سواد اطلاعاتی است. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و سواد سلامت در میان کل دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد است.روشاین پژوهش از نوع کاربردی است که به روش پیمایشی با رویکرد توصیفی-همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل می دهد (8500 نفر) که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 368 نفر به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. برای بررسی وضعیت سواد سلامت دانشجویان از پرسشنامه استاندارد سواد سلامت (منتظری و دیگران، 1393) شامل ابعاد دسترسی، مهارت خواندن، فهم، ارزیابی، تصمیم گیری و به کارگیری اطلاعات سلامت بهره گرفته شد. برای سنجش سواد اطلاعاتی نیز از پرسشنامه محقق ساخته شامل ابعاد: تشخیص نیاز اطلاعاتی، مکان یابی اطلاعات، سازماندهی اطلاعات، و ارزیابی اطلاعات، استفاده شد. روایی ابزار ها از طریق مشورت با صاحب نظران و پایایی نیز با آزمون آلفای کرونباخ (با ضریب 863/0 برای پرسشنامه سواد سلامت و 912/0 برای پرسشنامه سواد اطلاعاتی) تایید گردید.یافته هانتایج پژوهش نشان داد، 25 درصد دانشجویان سواد سلامت ناکافی، 31/38 درصد سواد سلامت مرزی، و 69/36 درصد سواد سلامت کافی دارند. سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان نیز بالاتر از سطح متوسط به دست آمد. همچنین یافته ها نشان داد، بین میزان سواد اطلاعاتی و سواد سلامت رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و سواد اطلاعاتی حدود 40 درصد از تغییرات سواد سلامت را تبیین می کند. بررسی نحوه کسب اطلاعات مربوط به سلامت در جامعه مورد بررسی نیز نشان داد، بیشتر دانشجویان اطلاعات مربوط به سلامت را از طریق اینترنت و تعامل با دوستان به دست می آورند.نتیجه گیریبا توجه به اینکه سواد اطلاعاتی بر مهارت های اطلاعاتی از کسب اطلاعات تا ارزیابی و استفاده از اطلاعات تاکید دارد، توسعه مهارت های سواد اطلاعاتی در دانشجویان می تواند زمینه افزایش سواد سلامت آن ها را نیز فراهم سازد. بر این اساس، کتابخانه ها می توانند با آموزش مهارت های سواد اطلاعاتی به کاربران، به ارتقاء سواد سلامت دانشجویان کمک نمایند. در مقاله حاضر به تعدادی از مهم ترین برنامه هایی که کتابخانه ها می توانند در راستای توسعه سواد اطلاعاتی و سواد سلامت انجام دهند، اشاره شده استکلید واژگان: سواد سلامت, سواد اطلاعاتی, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, دانشگاه فردوسی مشهد}Background And AimThis research aims to explore relation between health literacy and information literacy of post-graduate students in Ferdowsi university of Mashhad.MethodThis research is descriptive-correlational survey research. Population included post-graduate students of Ferdowsi university of Mashhad that 368 of them were selected via stratified sampling. Two Questionnaires were used for data collection. First one was Health Literacy for Iranian Adults (HELIA) that was a reliable and valid instrument for measuring health literacy in Iran and include the following constructs: ability to read, ability and skills to access, understand, and appraise health information, make decisions, and practice in order to maintain or improve health. The second one was designed by the researchers in order to measure information literacy skills including four dimensions: identifying information needs, locating, organizing, and evaluating information.ResultsFinding showed that 25% of students have inadequate health literacy, 38.31% of them have moderate literacy and others have normal high-quality health literacy. Also, their information literacy level is higher than average. Also the results show significant and positive correlation between information literacy and health literacy. Level of health literacy in female students is higher than males and level of this variable in Ph. D. Students is more than Master students. Findings showed that post graduate students search the internet and communicate with friends in order to acquire health information.ConclusionSince, Impact of Information literacy on information skills from the access to evaluation and use of information. So, Enhancement of information literacy skills in students could improve their health literacy. Accordingly, libraries can increase level of students health literacy by learning information literacy skills. Some libraries programs are noticed in order to enhance level of students health literacy and information literacyKeywords: Health literacy, Information literacy, Ferdowsi University of Mashhad, Post, graduate students}
-
هدفهدف اصلی نوشته حاضر این است که مشخص کند آیا نظام پیش همارای سرعنوان های موضوعی و نمونه های شناخته شده ی آن یعنی سرعنوان های موضوعی کتابخانه کنگره (در سطح جهان) و سرعنوان های موضوعی فارسی (در ایران) باید در عصر انفجار اطلاعات حذف شوند و جایگزین هایی مناسب پیدا کنند یا با اصلاحاتی مناسب می توانند و ضرورت دارد که به حیات خود ادامه دهند.روشبا مرور نوشتارهای مرتبط به روش مفهومی، یک پرسش کلیدی یعنی آینده ی سرعنوان های موضوعی در هزاره سوم مورد بررسی قرارگرفته شده است و راهکارهای مناسب برای تداوم حیات آن ارائه می شود.یافته هاسرعنوان های موضوعی به عنوان یک نظام پیش همارا به دلیل دارا بودن مزایایی مانند حفظ بافت، پیشنهاددهندگی، مرورپذیری و در نهایت تامین دقت، نسبت به نظام های پس همارا برتری هایی دارد که با بهره گیری از آن ها می تواند، نقش موثری در بازیابی اطلاعات حتی در قرن بیست و یکم ایفا کند و به حیات خود ادامه دهد. البته، برای تحقق این هدف برطرف کردن نقاط ضعف سرعنوان های موضوعی مانند پیچیدگی زیاد دستورالعمل های موضوع سازی، صرف وقت و هزینه ی زیاد برای موضوع دهی و عدم درک آسان زنجیره های موضوعی ساخته شده توسط کاربر نهایی باید مورد توجه قرار گیرد. خودکارسازی بیشتر موضوع دهی با استفاده از فناوری های هوشمندتر، ساده تر کردن قواعد موضوع دهی، استفاده از موتورهای کاوش جدید با قابلیت های نمایش نوین مانند هستی شناسی و مصورسازی اطلاعات از جمله راهبردهایی است که می تواند تداوم حیات سرعنوان های موضوعی را تضمین کند.
کلید واژگان: سرعنوانهای موضوعی, پیش همارایی, پس همارایی, سرعنوانهای موضوعی کتابخانه کنگره, نظام کلیدواژه ای, نظام واژگان کنترل شده}PurposeAfter the advent and development computer technology, Pre- vs. Post-Coordination has been considered as an important issue in information storage and retrieval. From the 1950's to present, pros and cons comparison of keyword system and controlled vocabulary is concerned.MethodologyWith the review of related literature, a key question about the future of subject headings in the Third Millennium was concerned and appropriate strategies were proposed.FindingsSubject headings as a pre-coordinated system provide context, suggestibility, browsability and precision, capabilities which do not exist in post-coordinated system. Thus it can play a critical role in information organization in the Third Millennium. However, the list of subject headings has disadvantages, such as complexity of subject assignment rules, the cost of pre-coordination, and difficulty in understanding of subject strings by users, issues that should be resolved. Appropriate strategies for the future of subject headings are: more automation for subject assignment with smart technology, simplifying subject assignment rules, and developing a new search engine with new display abilities, such as ontology and information visualization.Keywords: Subject headings, Pre, coordination, Post, coordination, Library of Congress Subject Headings (LCSH), Keyword systems, Controlled vocabulary systems} -
در دوران پیش از مدرن، غالبا اعتماد شامل روابط چهره به چهره بین دو فرد کاملا آشنا با یکدیگر می شد. اما در عصر مدرنیته مردم به نظام های کارشناسی انتزاعی)از قبیل نظام های اقتصادی، حقوقی، سیاسی و علمی(اعتماد می کنند .
در مطالعه حاضر سعی شده است تا برخی از مسائل مربوط به اعتماد اجتماعی به علم را مورد بررسی قرار دهیم. در ابتدا، تعریفی از اعتماد به علم را ارائه خواهیم داد، سپس، تاریخچه و انواع اعتماد به علم، نظریه های حوزه اعتماد به علم و عوامل موثر بر اعتماد عمومی به علم را مورد بررسی قرار می دهیم. در واقع، هدف ما از این مطالعه بررسی روند تاریخی، نظریه ها و عوامل موثر بر اعتماد اجتماعی به علم است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی صورت پذیرفته است. این مطالعه نشان می دهد که در دوره کلاسیک علم دانشگاهی، ما شاهد سطوح بالایی از اعتماد بودیم. اما سطوح به نسبت پایین تری از اعتماد یا دست کم گرایشی رو به پایین در دوره علم پسادانشگاهی حاضر قابل تشخیص است. همچنین، بر اساس یافته های این پژوهش وضوح و پدیداری رخدادهای منفی، تمایل به تقویت بی اعتمادی، استفاده از رسانه های جمعی، آشنایی با علم و روابط بین شخصی از مهم ترین عوامل روان شناختی و اجتماعی موثر بر اعتماد عمومی به علم محسوب می شوند.کلید واژگان: مدرنیته, اعتماد, اعتماد اجتماعی به علم, علم دانشگاهی کلاسیک, علم پسادانشگاهی}Trust has transformed as a consequence of modernity. In pre-modernity, trust predominantly involved face-to-face communication between two wellacquainted individuals. In modernity, people trust abstract expert systems (e.g., economic, legal, political and scientific systems). In this paper, we try to investigate some of the issues of social trust in science. At first, we give a definition of trust in science, then, we investigate history and types of trust in science, theories of trust in science, and factors affecting public trust in science. In fact, the aim of this research is to investigate the historical process, theories, and factors affecting social trust in science. This is a library and documentary research. This study shows that in the classical period of ‘academic science’ we observed high levels of trust. But relatively lower levels of trust, or at least a downward tendency, can be discerned in the present period of ‘post-academic science’. Also, this paper argues that the visibility of negative events, tend to reinforce distrust, media use, familiarity, and interpersonal communication are the most important psychological and social factors affecting public trust in science.
Keywords: Modernity, Trust, Social trust in Science, Classical academic science, Post, academic science} -
هدفپژوهش حاضر به منظور شناسایی اولویتهای مجموعه سازی منابع اطلاعاتی در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هیئت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز انجام شده است.روشپژوهش کمی و از نوع پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. از بین جامعه مورد مطالعه (5860 عضو هیئت علمی و دانشجوی تحصیلات تکمیلی)، 357 نفر به روش نمونه گیری خوشه ایمرحله ای انتخاب شده اند. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و تحلیلی و نرم افزار آماری علوم اجتماعی استفاده شده است.یافته هانتایج پژوهش حاضر نشان می دهد بالاترین اولویت مجموعه سازی انواع منابع اطلاعاتی، مربوط به منابع پژوهشی تولید شده توسط دانشگاه شیراز است. بالاترین اولویت مجموعه سازی انواع محملهای اطلاعاتی، مربوط به کتاب الکترونیک است و نمونه مورد مطالعه به اهمیت وجود نمایه و نقاط دسترسی بیش از سایر معیارهای موثر در مجموعه سازی منابع اطلاعاتی توجه داشته اند. سطح اطلاعاتی مطلوب برای دسترسی به منابع دیجیتال، متن کامل است و بالاترین اولویت مجموعه سازی انواع قالبهای اطلاعاتی مربوط به تصاویر می باشد. قالب اطلاعاتی عمده برای مجموعه سازی مواد متنی و تصاویر، به ترتیب قالب PDF و JPEG می باشد. به علاوه، اکثریت جامعه مخاطب نسبت به دیجیتال سازی مجموعه های خاص و منابع منحصر به فرد و همزیستی منابع فیزیکی و دیجیتال نظر موافق دارند و با تخصیص 80% بودجه به منابع دیجیتال و 20% بودجه به منابع فیزیکی، موافق هستند.
اصالت/ ارزش: بالاترین اولویت کتابخانه دیجیتال، خدمت در راستای نیازهای اطلاعاتی کاربران است در این پژوهش، نیازهای اطلاعاتی جامعه کاربران بالقوه کتابخانه دیجیتال دانشگاه شیراز بررسی شده است.
کلید واژگان: مجموعه سازی, اولویتها, کتابخانه دیجیتال, دانشگاه شیراز, اعضای هیئت علمی, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, منابع اطلاعاتی}PurposeThis study investigates the priorities of collection development for the Digital Library of Shiraz University on the bases of the viewpoints of faculty members and post- graduate students.MethodologyThis is a quantitative survey. A questionnaire was used for data collection. The number of the research population was 5261 of which 351 persons were selected as sample of the study. Descriptive and inferential statistic were used to analyze data by Statistical Package for Social Sciences (SPSS).Findings/ResultsFindings showed that the highest priority for collection development was given to research reports produced by academic staff. Electronic books were the highest priority for library patrons. The highest priority for collection development was given to research reports produced by academic staff. Subjects of the study gave importance to index and access points more than other measures that have been effective in collection development. Users preferred fulltext in comparison to other textual formats. Among different information formats, library users prefer images in JPEG format. The majority of subjects of the study agreed to digitization of special and unique collections and integration of physical and digital resources as well. They showed their agreement with 21/21 percent allocation of resources to digital and physical information resources. Originality/Value: The highest priority of digital library is to serve the information needs of its users. In this study, we attempted to explore information needs of potential users of digital library of Shiraz University and the responses of this library to its patron's needs.Keywords: Collection Development, priorities, Digital Library, Shiraz University, Faculty members, Post, graduate students, Information resources} -
بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در استفاده از منابع اطلاعاتی پیوستههدفهدف از پژوهش حاضر بررسی توانمندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در استفاده از منابع اطلاعاتی پیوسته قابل دسترسی در دانشگاه مازندران است.
روش پژوهش: پژوهش حاضر با استفاده از روش پیمایشی توصیفی انجام شد. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه و روش نمونه گیری تصادفی گردآوریگردید. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 350 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی که از 300 نفر در مقطع کارشناسی ارشد، 280 نفر (3/93) درصد واز 50 نفر در مقطع دکتری، 42 نفر (84) درصد و در مجموع 322 نفر پرسشنامه ها را تکمیل و عودت دادند.یافته هابر اساس یافته ها 6/55 درصد از دانشجویان تحصیلات تکمیلی به میزان متوسط با کامپیوتر آشنایی دارند. 5/52 درصد از دانشجویان تا حدودی با نحوه استفاده از پایگاه ها آشنایی دارند. همچنین دانشجویان اظهار داشتند بیشتر از طریق سایت کتابخانه مرکزی با نحوه استفاده از پایگاه ها آشنا شدند. پوشش موضوعی پایگاه ها نیز به میزان متوسط پاسخگوی نیاز اطلاعاتی دانشجویان می باشد. پایگاهElsevier بیشتر از پایگاه های دیگر مورد استفاده قرار گرفته است. همچنین اکثر دانشجویان از موتورهای جستجو، بیشتر از راهنماهای موضوعی و ابرموتورهای جستجو جهت بازیابی اطلاعات استفاده می کنند. دانشجویان هدف از جستجوی اطلاعات را تحقیق و پژوهش و تهیه و تنظیم مقاله عنوان کردند. کمتر از نیمی از دانشجویان اظهار داشتند که اطلاعات بازیابی شده موجب رفع نیاز اطلاعاتی شان می شود.نتیجه گیریبنابراین فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه اکثر دانشجویان توانمندی استفاده از منابع اطلاعاتی پیوسته دارند، مورد تایید قرار نمی گیردو لازم است نسبت به برگزاری دوره های آموزشی در زمینه استفاده از منابع اطلاعاتی پیوسته و ابزارهای و راهبردهای جستجو اقدام شود.و افزایش امکانات دانشگاه جهت استفاده موثر از منابع اطلاعاتی پیوسته پیشنهاد می شود.
کلید واژگان: اطلاع یابی, پایگاه های اطلاعاتی پیوسته, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, دانشگاه مازندران}PurposeThis study attempts to investigate the capability of the graduate students in using and accessing the electronic resources available at Mazandaran University.MethodologyThis study used "Survey Method" which is accomplished by distributing questionnaires to gather the required data.FindingsThe findings show that 55.6 percent of the graduate students know how to use a computer on a very average level and 52.6 percent are familiar with the use of online databases. These students have learnt how to use the data bases that dont quite cover the information need of the student. Elsevier data base has had the most usage among the students. Most of the students use search engines more than subject –directories and meta-search engines for their information retrieval.ConclusionThese information searches are mostly performed by the students, as a basic source for their research and studies or for writing their papers and articles. Less than half of the students are hardly satisfied with the retrieved data for their studies and prefer to use more electronic resources.It is then suggested that along with the training courses, the university Facilities should be also increase.Keywords: Information behavior, Capability, Electronic resources, Post, graduate students, Mazandaran University} -
هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران از پایگاه اطلاع رسانی تخصصی موجود در وب سایت دانشگاه تهران می باشد.
روش تحقیق از نوع پیمایشی می باشد.برای گردآوری اطلاعات پرسش نامه ای بین 335 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران توزیع گردید. در مجموع 255 پرسش نامه تکمیل و برگشت داده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده نمودار Excel براساس متغیرهایموجود در تحقیق در قالب جداول و نمودارهای توزیع فراوانی و محاسبه شاخصهای مرکزی مانند میانگین کل استفاده گردید و بر حسب مورداز نرم افزار آماری SPSS استفاده شد.
یافته های نتایج پژوهش نشان می دهد که بیشترین استفاده از پایگاه های اطلاعات علمی به ترتیب ازپایگاه اطلاعات علمی Elsevier (80)درصد و Springer (53) درصد می باشد. این پایگاه ها بطور میانگین به میزان(54) درصد «خیلی زیاد و زیاد»، پاسخگوی نیاز تحقیقاتی و آموزشی دانشجویانمی باشد. کاربران از سرعت اینترنت برای انجام امور تحقیقاتی ناراضی هستند. دانشجویان مورد پژوهش عدم آشنایی کافی به استراتژی جستجو و یا کاوش در بازیابی اطلاعات را به میزان (28) درصد ارزیابی نمودند. مهم ترین موانع در استفاده از پایگاه مورد پژوهش را به ترتیب:کند بودن سرعت اینترنت برای کاوش اطلاعات، نداشتن اطلاعات کامل از محتویات آن، پاسخگو نبودن به نیاز های اطلاعاتی مورد نیاز، عدم اطلاع رسانی قبلی از موجودیت پایگاه اطلاعات علمی و شلوغ بودن سایت دانشکده عنوان نمودند. مهم ترین اهداف دانشجویان تحصیلات تکمیلی در استفاده از پایگاه اطلاع رسانی تخصصی دانشگاه تهران، نوشتن پایان نامه و تدوین مقالات علمی می-باشد.
کلید واژگان: پایگاه اطلاع رسانی, پردیس دانشکده های فنی, دانشگاه تهران, دانشجویان تحصیلات تکمیلی, وب سایت}This research has been done in order to study how engineering and technical post-graduate students living in the campus of University of Tehran use scientific databases available on the website of the University. Using descriptive method, 355 questionnaires were distributed among students and totally, 255 ones were returned. To analyze collected data softwares Excel and SPSS were utilized. Based on research findings, the main aim of students to use mentioned databases is writing thesis and scientific articles; the most used databases are Elsevier (80 percent) and Springer (53 percent), respectively; they are not satisfied with the speed of the Internet; the most important problem of students for using Internet is that they are not familiar enough with strategies of searching and they expressed themselves that they havent enough ability to use it (≈ 28 percent), and so forth. It was also found that students have problems for using scientific information databases including low speed of Internet for searching, lack of enough information, lack of ability to answer all requests, and so on.Keywords: Scientific databases, Technical, Engineering Campus, University of Tehran, Post, graduate students, Websites} -
هدف از تحقیق حاضر بررسی روش های تحقیق به کاررفته در پایان نامه های دانشجویان کارشناسی ارشد رشته کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال بوده است. روش تحقیق حاضرتحلیل محتوی و کتاب سنجی است. یافته های پژوهش که مربوط به 192پایان نامه دفاع شده با فراوانی 243 روش پژوهش به کاررفته در فاصله بین سال های 1371تا 1384 استبیانگر این است که بیشترین روش مورد استفاده دانشجویان از بین 11 روش تحقیقی به کاررفته، روش پیمایشی با فراوانی نسبی 6/66 درصد بوده است. و این در حالی است که استفاده از چهار روش تحقیق میدانی و تاریخی و تجربی و کتاب سنجی رویهم فقط در 5/2 درصد پایان نامه ها به کار گرفته شده و لازم به ذکر است که در دوره های مختلف و به طور پراکنده از سایر روش ها نیز استفاده شده است که بلا استثنا یکی از روش های مورد استفاده در پایان نامه ها روش پیمایشی بوده است.
یافته های حاضر بیانگر آن است که روش پیمایشی بیش از سایر روش هامورد استفاده دانشجویان قرار گرفته است.کلید واژگان: روش پژوهش, روش شناسی تحقیق, پایان نامه ها, دوره تحصیلات تکمیلی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال}The aim of present research is reviewing research methodology of Master of Library and Information Science students’ dissertations in Islamic Azad University, North Branch of Tehran. Content analysis and bibliometrics are two methods used in this research. Findings of the research including 192 Dissertations with frequency of 243 research methods between 1992 and 2005 demonstrate that survey research method with 66.6 percent relative frequency was the most used methods in dissertations among 11 research methods, while historical, experimental and bibliometric research methods together account for 2.5 percent of total methods. It is necessary to be mentioned that during different periods of time other methods were used sporadically and survey research method was one of them.Keywords: Research Methods, Methodology of research, Dissertations, Post, graduate Program, Islamic Azad University North Branch of Tehran}
نکته
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.