جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « کودکان مقطع پیش دبستان » در نشریات گروه « مدیریت »

تکرار جستجوی کلیدواژه «کودکان مقطع پیش دبستان» در نشریات گروه «علوم انسانی»

انتخاب همه

بررسی نقش آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی بر تغییر عملکرد ترافیکی (کودکان مقطع پیش دبستان تهران 1386)

سرهنگ دوم نادر رحمانی، کامران رحیم اف

فصلنامه مطالعات مدیریت ترافیک، پیاپی 10 (پاییز 1387)، ص 77

در ترافیک، آموزش یکی از سه ضلع مثلث ترافیک بوده و اصول ترافیک را تشکیل می دهد. اصل آموزش در ترافیک متضمن دامنه گسترده ای از آموزش های ترافیک، شامل: آموزش های کلاسیک در مقطع کودکستان، پیش دبستان، دبستان،... و آموزش فرهنگ ترافیک از طریق وسایل ارتباط جمعی و رسانه ها و آموزش های تخصصی و حرفه ای مانند آموزش به استفاده کنندگان از راه نظیر رانندگان، سرنشینان، عابران پیاده و... است. در این تحقیق با توجه به میزان احتمال خطر در عرصه ترافیک برای کودکان و لزوم اصلاح یا تغییر رفتار در این قشر سنی به جهت حفظ ایمنی آنان، مباحثی در خصوص نقش آموزش و فرهنگ سازی در تغییر یا اصلاح در عملکرد و دانش و آموخته های کودکان این مقطع سنی مورد بررسی و پژوهش به صورت تجربی قرار گرفته است. از آنجا که عملکرد افراد، حاصل دانش و درک مفاهیم لازم از محرک های بیرونی در سطح جامعه است، بنابراین تحقیق حاضر در سه بخش دانسته ها، رفتار و مفاهیم ترافیکی تقسیم بندی شده است و برای هر بخش ابزار اندازه گیری با تعدادی سوال به گونه پرسشنامه طراحی شده رفتار عملی کودکان در محیط های شبیه سازی شده مشاهده گردیده است.
کودکان مورد تحقیق در دو گروه آزمایش با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی به صورت چند مرحله ای از مقطع پیش دبستان شهر تهران انتخاب شدند. با تحلیل آماری نتایج به دست آمده با استفاده از روش آماری- توصیفی، استنباطی انجام شده که نتایج آن به شرح ذیل است:- آموزش، در ارتقای آگاهی های کودکان از خطرات احتمالی ناشی از تصادفات در عرصه ترافیک، تاثیر مستقیم و مثبتی دارد.
- آموزش، در ارتقا و تصحیح رفتار ترافیکی کودکان اثر مستقیم و مثبتی دارد.
- آموزش، در ارتقا و درک کودکان از مفاهیم ترافیکی اثر مستقیم و مثبتی دارد.

کلید واژگان: آموزش مقررات راهنمایی و رانندگی, عملکرد ترافیکی, کودکان مقطع پیش دبستان}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

The Role of Traffic Regulations Education on Traffic Performance of Pre-school Children in Tehran (2007)

Nader Rahmani

Traffic Management Studies, Volume:3 Issue: 10, 2009, P 77

Education is one of sides of traffic triangular and its basic one. Principle of education in traffic consists of a wide range of traffic educations, such as, classical education of kindergarten, pre-school, school, … periods, traffic culture education via mass media and professional education of using ways and highway. In the present paper, based on the assumption of risk possibility for children in traffic arena and necessity of improving or changing the behavior of this group to maintain their safety and security, some issues such as the role of education on traffic performance of pre-school children will be considered. Since the performance of individuals is as a result of external stimulants from society, the research is divided into three parts of knowledge, behavior, and traffic concepts. For each part, specific measurement tool and questionnaire are provided and practical aspects of children behaviors are observed in a simulated environment. The children under investigation were chosen from per-school stages in Tehran via random cluster sampling. Findings of the present survey are as follows: Education has significant direct impact on children knowledge of traffic risks; education has significant direct impact on children traffic behavior; education significant direct impact on children understanding of traffic concepts.

Abstract View Paper Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « کودکان مقطع پیش دبستان » در نشریات گروه « مدیریت »