جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « Sciences Branch) » در نشریات گروه « مدیریت »
تکرار جستجوی کلیدواژه «Sciences Branch)» در نشریات گروه «علوم انسانی»-
هدف
رهبران دانشگاهی نقشی تعیین کننده در دست یابی به اهداف دانشگاه دارند که باید برای داشتن عملکرد مطلوب، توانمندی های آن ها دایما ارتقاء یابد. ازاین رو، هدف پژوهش ارایه مدلی برای ارتقای ظرفیت رهبری در واحدهای دانشگاهی با تاکید بر دانشگاه آزاد اسلامی است.
روشپژوهش از نظر هدف توسعه ای-کاربردی و در گروه پژوهش ها آمیخته است. در مرحله کیفی، از 15 نفر از خبرگان که به صورت هدفمند انتخاب شدند، مصاحبه نیمه ساختاریافته به عمل آمد و داده ها با روش تحلیل مضمون تحلیل شد. هم چنین، در مرحله کمی برای بررسی اعتبار مدل از ابزار پرسش نامه استفاده شد و داده ها با روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار اسمارت پی ال اس تحلیل شد. جامعه آماری شامل 139 نفر از مدیران دانشگاه آزاد واحد علوم وتحقیقات هستند که با روش تصادفی ساده انتخاب شدند.
یافته هاابعاد رهبری دانشگاهی در دانشگاه آزاد اسلامی شامل هفت دسته ویژگی های فردی، بین فردی، شناختی، مدیریتی، هدایت گری، حرفه ای/دانشگاهی و معنوی است و هم چنین راهبردهای ارتقای ظرفیت رهبری دربرگیرنده انتصاب مناسب رهبران دانشگاهی، توسعه رهبران دانشگاهی، حمایت از رهبران دانشگاهی و بالنده سازی رهبران دانشگاهی هستند. نتایج مرحله کمی نشان داد اعتبار مدل تایید است و ضریب تعیین برای رهبری، راهبردها و پیامدها به ترتیب 630/0، 715/0 و 663/0 محاسبه شد.
نتیجه گیریارتقای ظرفیت رهبری دانشگاهی پدیده ای چندوجهی و پیچیده است و به منظور تحقق آن مجموعه ای از عوامل باید مدنظر قرار گیرد.
کلید واژگان: رهبری دانشگاهی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات, ارتقای ظرفیت}Journal of Development of Logistics and Human Resoure Management, Volume:18 Issue: 70, 2023, PP 123 -162Background and objectivesAcademic leaders have a decisive role in achieving the goals of the university, and their capabilities must be constantly improved for optimal performance. Therefore, the aim of the research is to provide a model for improving leadership capacity in university branches with an emphasis on Islamic Azad University.
MethodIn terms of its objectives, the present study is of an applied-developmental and mixed-method research type. In the qualitative phase, a semi-structured interview was conducted with 15 experts who were purposefully selected and the data was analyzed by thematic analysis. Also, in the quantitative stage, a questionnaire tool was used to check the validity of the model, and the data was analyzed with the structural equation modeling method and Smart PLS software. The statistical population included 139 managers of Azad University, Science and Research Branch, who were selected by simple random sampling method.
FindingsThe dimensions of academic leadership in Islamic Azad University include seven categories of individual, interpersonal, cognitive, managerial, guiding, professional/academic, and spiritual characteristics, as well as strategies to improve leadership capacity, including appropriate appointment of academic leaders, development of academic leaders, support for academic leaders, and leadership development. The results of the quantitative stage showed that the validity of the model was confirmed and the coefficient of determination for leadership, strategies, and consequences were calculated as 0.630, 0.715, and 0.663, respectively.
Keywords: academic leadership, Islamic Azad University (Research, Sciences Branch), capacity building}
- نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شدهاند.
- کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شدهاست. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
- در صورتی که میخواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.