به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « رفتاری » در نشریات گروه « پزشکی »

  • محمد فرهوش، محمود نجفی*
    سابقه و هدف

     اگرچه درمان های متعددی برای اختلال وسواس جبری طراحی شده است اما اثربخشی کافی در تمامی افراد ندارد. ازاین رو، درمانگران وسواس به دنبال درمان های چندبعدی هستند. هدف پژوهش حاضر طراحی شیوه نامه رفتاری - هیجانی - معنوی برای درمان وسواس جبری بوده است.

    روش کار

     با توجه به هدف پژوهش باید بسته های درمانی موثر تدوین شده در پژوهش های قبلی در محورهای رفتاری، هیجانی و معنوی تجزیه و تحلیل می شد و اهداف و فنون کارآمد انتخاب و با توجه به بافت اسلامی در بسته درمانی - رفتاری - هیجانی معنوی یکپارچه می شد. جامعه آماری پژوهش شامل مقالات و پایان نامه های مرتبط با درمان های رفتاری، هیجانی و معنوی اختلال وسواس جبری در زبان فارسی و انگلیسی بود. این پژوهش ها جمع آوری و اهداف و فنون و سازوکار های آنها استخراج شد. سپس اهداف و فنون و سازوکار های کارآمد که تبیین نظری و شواهد پژوهشی خوبی داشتند و کارشناسان آنها را تایید کردند در شیوه نامه رفتاری هیجانی معنوی یکپارچه شد و بسته نهایی نیز بر اساس نظر کارشناسان اصلاح و تایید نهایی شد. در این پژوهش همه موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده اند.

    یافته ها

     شیوه نامه رفتاری - هیجانی - معنوی برای درمان وسواس جبری شامل 15 جلسه است: ایجاد رابطه درمانی و تبیین منطق درمان، ارزیابی مثبت ثانویه معنوی افکار منفی، پذیرش شک و تردید، خودآرام سازی، کاهش آمیختگی فکر و عمل، مواجهه و بازداری از پاسخ، پذیرش شک و تردید و مدیریت رفتار، مهارت ذهن آگاهی آمیخته به معنویت، رفع موانع مواجهه و بازداری از پاسخ، افزایش کیفیت زندگی و اصلاح سبک زندگی.

    نتیجه گیری

     شیوه نامه رفتاری - هیجانی - معنوی برای درمان وسواس جبری، مولفه ها و فنون موثر برای درمان های رفتاری، هیجانی و معنوی را جمع آوری و در بافت اسلامی یکپارچه کرده است. در این بسته درمانی بر ارزشمندی مذهب و دین داری تاکید و تفاوت های فرد مذهبی و فرد وسواسی تبیین شد. برخی فنون جدید نیز تدوین شد مانند تفکیک بین افکار منفی اختیاری و افکاری منفی غیراختیاری که دومی وسواس فکری است و گناه ندارد. همچنین فنون ارزیابی مثبت ثانویه معنوی نیز تدوین شد که بر اساس آن صبر بر افکار منفی مزاحم، گامی برای تقرب جستن به خدا مفهوم سازی شد.

    کلید واژگان: رفتاری, شیوه نامه, معنوی, وسواس جبری, هیجانی}
    Mohammad Farhoush, Mahmoud Najafi *
    Background and Objective

     Although several treatments have been designed for obsessive-compulsive disorder, they are not effective enough in all patients. Hence, obsession therapists are looking for multidimensional treatments. The aim of the current research is to design a behavioral spiritual-emotional protocol for the treatment of obsessive-compulsive disorder.

    Methods

     Given the purpose of the research, the effective treatment packages developed in previous researches should be analyzed in behavioral, emotional and spiritual axes, and effective goals and techniques should be selected and integrated in the emotional-spiritual behavioral treatment package according to the Islamic context. The statistical population of this research included articles and theses related to behavioral, emotional and spiritual treatments of obsessive compulsive disorder in Farsi and English. These researches were collected and analyzed into components, techniques and mechanisms. Then, the effective components, techniques and mechanisms with good theoretical support and research evidence were integrated into the behavioral- emotional-spiritual protocol. The final package was approved and confirmed by experts in the field. In the present study, all ethical considerations were observed and the authors reported no conflict of interests.

    Results

     The behavioral-emotional-spiritual protocol for the treatment of obsessive compulsive disorder includes 15 sessions: establishing a therapeutic relationship and explaining the treatment, secondary positive spiritual evaluation of negative thoughts, acceptance of doubts, self-soothing, reducing the fusion of thought and action, exposure and response prevention therapy, acceptance of doubts and behavior management, spiritual mindfulness, removing obstacles, increasing the quality of life and modifying the lifestyle.

    Conclusion

     Behavioral-emotional-spiritual Protocol for Obsessive Compulsive Disorder Treatment has collected and integrated the effective components and techniques of behavioral, emotional and spiritual treatments. In this therapeutic package, emphasis was placed on the value of religion and religiosity, as well as the differences between a religious individual and an individual with obsessive-compulsive disorder (OCD). Some new techniques were developed, such as distinguishing between voluntary negative thoughts and involuntary negative thoughts, with the latter being considered as obsessive thoughts and not sinful. Additionally, secondary positive evaluation techniques were formulated, whereby enduring intrusive negative thoughts was conceptualized as a step towards seeking closeness to God.

    Keywords: Behavioral, Emotional, Obsessive Compulsive Disorder, Protocol, Spiritual}
  • زهرا قربانی نصرآبادی، روح الله سمیعی*، طهمورث آقاجانی
    زمینه و هدف

    دانشگاه علوم پزشکی به عنوان یکی از مراکز مهم کشور می بایستی همواره در جهت کسب موفقیت از نیروی انسانی خبره و باتجربه برخوردار باشد. تحقیق حاضر با هدف نقش عوامل رفتاری و ساختاری در توسعه منابع انسانی دانش محور در دانشگاه علوم پزشکی منطقه یک کشور طراحی و اجرا گردید.

    روش کار

    روش تحقیق توصیفی همبستگی است که از لحاظ هدف، کاربردی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران و کارشناسان دانشگاه علوم پزشکی منطقه یک کشور بودند که بر اساس روش نمونه گیری تمام شمار تعداد 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوری اطلاعات در تحقیق حاضر به صورت میدانی بود. ابزار تحقیق حاضر شامل 3 پرسشنامه محقق ساخته توسعه منابع انسانی دانش محور، پرسشنامه عوامل رفتاری و پرسشنامه عوامل ساختاری بوده است. روایی صوری و محتوی پرسشنامه توسط 10 نفر از اساتید تایید و روایی سازه نیز بر اساس تحلیل عاملی تاییدی مورد بررسی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز بر اساس ضریب آفای کرونباخ به ترتیب برابر با 82/0؛ 86/0 و 85/0 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزیی) با نرم افزارPLS  و SPSS استفاده شده است.

    یافته ها

    نتایج نشان داد مدل اثرگذاری عوامل رفتاری و ساختاری بر توسعه منابع انسانی دانش محور دارای برازش لازم و مطلوب می باشد. همچنین عوامل رفتاری بر توسعه منابع انسانی دانش محور به میزان 601/0 و عوامل ساختاری بر توسعه منابع انسانی دانش محور تاثیری به میزان 304/0 اثر دارد.

    نتیجه گیری

    به نظر می رسد عوامل رفتاری نسبت به عوامل ساختاری در جهت توسعه منابع انسانی دانش محور در دانشگاه های علوم پزشکی نقش بیشتری دارند.

    کلید واژگان: دانش محور, رفتاری, ساختاری, علوم پزشکی}
    Zahra Ghorbani Nasrabadi, Roohallah Samiei*, Tahmoores Aghajani
    Background & Aims

    The rapid development of organizations is highly dependent on the development of knowledge, technology and information and one of the basic and important components for the development of any organization is the knowledge and science in the organization. In knowledge-based and leading organizations, human resources are the most important asset of the organization and the realization of assigned goals and missions and gaining superiority is closely related to the competence and capability of human resources. On the other hand, today behavioral issues play an important role in various human fields. Behaviors can have desirable functions in organizational areas and lead to improved organizational status in various fields, including knowledge. Structural factors are one of the factors that can analyze organizational phenomena and management and psychology in people based on them. Structural factors are paths, channels and vessels in which organizational processes and operations are ongoing and have been formed and almost fixed during organizational changes and include components such as organizational structure, methods improvement, mechanized information system, payment system, Selection and employment, job appointment and promotion and performance appraisal. In this regard, one of the important issues in today's environment is the development of knowledge-based human resources. Due to its relationship with community health, the University of Medical Sciences needs to share as much knowledge and use efficient methods in providing quality services, reduce health costs, and meet the needs of clients in a timely manner. New information management and establishment of human resource system is knowledge-based and ultimately knowledge management. Lack of establishment of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences, on the one hand can reduce the motivation and job satisfaction of employees and consequently reduce the efficiency and effectiveness of the health system. On the other hand, the lack of a knowledge-based human resources system can prevent the formation of smart networks and knowledge sharing professions, the departure of experienced and specialized personnel from the university, weak creativity and organizational innovation, and weaken participation and team spirit. Lack of attention to behavioral and structural issues for the development of human resources, especially in the University of Medical Sciences, has caused a great deal of readiness to develop knowledge-based human resources in this university. These ambiguities have led to the lack of operational solutions for the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences. Therefore, the aim of this study was to the role of behavioral and structural factors in the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences of one country.

    Methods

    The research method is descriptive correlation which was applied in terms of purpose. The statistical population of the study included all managers and experts of the University of Medical Sciences in one country (150 people) who were selected as sample. The method of data collection in the present study was field. The instruments of the present study included 3 questionnaires of knowledge-based human resource development, behavioral factors questionnaire and structural factors questionnaire. The face and content validity of the questionnaire was confirmed by 10 professors and the construct validity was examined based on confirmatory factor analysis. The reliability of the questionnaire based on Cronbach's coefficient of score is 0.82, respectively; 0.86 and 0.85 were obtained. To analyze the data, descriptive statistics and inferential statistics (structural equations with partial least squares approach) with PLS and SPSS software have been used.

    Results

    The results showed that the model of the effect of behavioral and structural factors on the development of knowledge-based human resources has the necessary and desirable fit. Also, according to the research findings, behavioral factors have an effect on the development of knowledge-based human resources by 0.601 and structural factors have an effect on the development of knowledge-based human resources by 0.304.

    Conclusion

    The findings of this study were consistent with the results of Previous research. Knowledge-based human resources can have the necessary efficiency in forming a competitive advantage in any environment and organization. Organizations are witnessing the arrival of new forces that have different demands and expectations from previous generations of workers. These people try to reach a logical solution to organizational problems and issues with their comprehensive knowledge of the issues around them. There was a fact in the past that knowledge-based people do not fit well with the context of Iranian organizations, and it was observed that the confrontation between the forces of students and other forces that are in the majority, in major organizations cause intellectual conflict and sometimes unpleasant psychological dimensions to knowledge. In most organizations, the effort to stabilize and maintain the status quo prevailed over the effort for dynamism and change, and leadership did not have a high position alongside coaching, which is a basic need of knowledge-based forces. Other issues in organizations were worn-out structures and bureaucracies in them, which combined with the low quality and quantity of information access tools posed many problems for knowledge-based forces. Today, attention to knowledge-based human resources is one of the important pillars of organizations. The results of the present study showed that behavioral factors have significant effect on the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences of one country. Improving behavioral factors can provide the basis for the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences in one country. The results of the present study also showed that structural factors have a significant impact on the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences of a country. So that the improvement of structural factors can provide the basis for the development of knowledge-based human resources in the University of Medical Sciences. In today's turbulent world and complex competitive environment, the existence of knowledge and knowledge-based human resources as a valuable, strategic and assuring resource is a superior strength for organizations. The knowledge of employees about their country's market in terms of language, legal system, international market information and business operations is obvious. Today, organizations are trying to become knowledge-based. They are using their brains more than their hands and the need to use knowledge is increasing. The increasing importance of knowledge in modern organizations has necessitated the need to focus on knowledge management as an organizational asset. In the meantime, knowledge-based employees are of far greater importance; Because they are the bearers of tacit knowledge of organizations. The University of Medical Sciences, as one of the important centers of the country, must always have an experienced human resource in order to succeed. Knowledge-based human resources in this university can meet the needs of this university in the field of expert manpower as well as sufficient knowledge. It seems to Behavioral factors play a greater role than structural factors in the development of knowledge-based human resources in medical universities.

    Keywords: knowledge-based, behavioral, Structural, Medical sciences}
  • سحر پاریاب، حمید حجتی*، نفیسه حکمتی پور
    سابقه و هدف

     سرطان، یکی از بیماری های شایع و در حال افزایش است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر تیوری رفتاری جانسون بر خودکارآمدی مادران کودکان مبتلا به سرطان انجام شد.

    مواد و روش ها

     این مطالعه به صورت نیمه تجربی در سال 1399 بر روی 66 مادر دارای کودکان مبتلا به سرطان در مراکز تحت پوشش کودکان سرطانی به روش نمونه گیری تصادفی انجام شد. داده ها با استفاده از 2 پرسش نامه ی جمعیت شناختی و خودکارآمدی دومکای (Domkai) 20 سوالی جمع آوری شد، داده ها بعد از جمع آوری با کمک آمار توصیفی و استنباطی، تجزیه و تحلیل شد.

    یافته ها

     آزمون Paired-samples T-test بین دو گروه آزمون قبل و بعد از مداخله، اختلاف معنی داری نشان داد ولی این آزمون در گروه شاهد اختلاف معنی داری نشان نداد. ولی آزمون Independent sample t-test بین قبل و بعد از مداخله در گروه شاهد اختلاف معنی داری نشان نداد ولی در گروه آزمون، اختلاف معنی داری را نشان داد.

    نتیجه گیری

    نتایج مطالعه نشان داد که تیوری Johnson، نقش مهمی در افزایش خودکارآمدی مادران کودکان مبتلا به سرطان دارد. لذا پیشنهاد می شود در برنامه های مراقبتی برای کودکان، به نیازهای والدین نیز توجه شود که این امر سبب افزایش تحمل خودکارآمدی مادر در برابر نا ملایمتی ها می شود.

    کلید واژگان: رفتاری, خودکارآمدی, مادران, سرطان}
    Sahar Paryab, Hamid Hojati*, Nafiseh Hekmatipour
    Background and Objectives

    Cancer is one of the most common disease which is on the rise. This study was conducted to investigate the effect of Johnson's theory of behavior on the self-efficacy of mothers of children with cancer.

    Materials and Methods

    This quasi-experimental study was performed on 66 mothers with children with cancer in centers caring for children with cancer via random sampling in 2020. Data were collected using two 20-item Domkai demographic and self-efficacy questionnaires, Data were analyzed using descriptive and analytical statistics.

    Results

    Paired t-test showed a significant difference between the two test groups before and after the intervention, but this test did not show a significant difference in the control group. However, Independent sample t-test did not show a significant difference before and after the intervention in the control group, but showed a significant difference in the experimental group.

    Conclusions

    The results of the study showed that Johnson's theory plays an important role in increasing the self-efficacy of mothers of children with cancer. Thus it's is suggested that when tailoring programs of child care, the needs of the mothers be addressed as well.

    Keywords: Behavioral, self-efficacy, mothers, cancer}
  • لیلا عبائیان، حسن اسدزاده*، بیتا نصرالهی
    زمینه و هدف

    نظر به اهمیت و تاثیر روزافزون عوامل روانی‌اجتماعی در سلامت جسمی و تاثیر مسایل روانی در بروز بیماری‌‌‌های قلبی-عروقی، مطالعه حاضر با هدف مقایسه سیستم‌های مغزی/رفتاری، سبک‌‌‌های پردازش حسی و تاب‌آوری در بیماران قلبی-عروقی و افراد عادی انجام شد.

    روش‌بررسی:

     روش پژوهش حاضر از نوع علیمقایسهای بود. از جامعه آماری بیماران قلبی مراجعه‌کننده به بیمارستان‌‌‌‌‌های علوم‌پزشکی تهران برای انجام معاینات پزشکی در سال 1397، پنجاه نفر و از افراد عادی نیز پنجاه نفر با استفاده از روش دردسترس به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار سنجش تحقیق شامل مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (کانر و دیویدسون، 2003)، پرسش‌نامه شخصیتی گری-ویلسون (ویلسون و همکاران، 1989) و مقیاس شخص با حساسیت پردازش حسی بالا (آرون و آرون، 1997) بود. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل در سطح معناداری 0٫05 با کمک نسخه 22 نرم‌افزار SPSS انجام گرفت.

    یافته ها

    بین گروه بیماران قلبی-عروقی و گروه افراد عادی در متغیرهای سیستم بازدارنده‌ رفتاری (0٫001>p)، اجتناب منفعل (0٫001>p)، خاموشی (0٫007=‌p)، سیستم فعال‌ساز رفتاری (0٫001>p)، اجتناب فعال (0٫001>p)، روی‌آوری (0٫006=‌p)، سیستم جنگ/گریز (0٫001>p)، جنگ (0٫001>p) و گریز (0٫003=‌p) تفاوت معنا‌داری وجود داشت. بین دو گروه مذکور در مولفه‌‌‌های سهولت تحریک (0٫001>p)، آستانه حسی پایین (0٫032=‌p)، حساسیت زیبایی‌شناختی (0٫001>p)، آستانه تحریک حسی (0٫001>p) و نمره کل سیستم‌‌‌های پردازش حسی (0٫001>p) تفاوت معنا‌داری وجود داشت. همچنین بین دو گروه در مولفه‌‌‌های اعتماد به غرایز فردی تحمل عاطفه منفی (0٫001>p)، پذیرش مثبت تغییر و روابط ایمن (0٫001>p)، کنترل (0٫004=‌p)، تاثیرات معنوی (0٫001>p) و نمره کل تاب‌آوری (0٫001>p) تفاوت معنا‌داری وجود داشت؛ اما در مولفه تصور از شایستگی فردی تفاوت معنادار نبود (0٫076=p).

    نتیجه گیری

    براساس یافته‌‌‌های پژوهش نتیجه گرفته می‌شود که تاب‌آوری، حساسیت پردازش حسی و سیستم‌‌های مغزی/رفتاری شامل سیستم‌‌های بازداری رفتاری، فعال‌سازی رفتاری و جنگ/گریز با بیماری قلبی و عروقی ارتباط معنادار دارند و می‌توانند مولفه‌‌‌های مناسبی در تحلیل روان‌شناختی بروز مشکلات قلبی باشند.

    کلید واژگان: تاب آوری, سیستم مغزی, رفتاری, حساسیت پردازش حسی, بیماران قلبی-عروقی}
    Leila Abaeian, Hasan Asadzadeh *, Bita Nasrollahi
    Background & Objectives

    Nowadays, cardiovascular diseases are known as the leading cause of death in the world. In these diseases, emotional and psychosocial problems contribute to the incidence and exacerbation of physical disorders. Considering the increasing prevalence of cardiovascular diseases worldwide and the decreasing age of the disease onset in Iran, it is important to investigate the role of and assess the effect of brain/behavioral systems variables, sensory processing styles, and resilience as factors involved in anxiety and increasing the incidence of cardiovascular diseases. This research can help clarify the effects of these factors on cardiovascular diseases, which is vital in the direction of future psychological research. This study compared brain/behavioral systems, sensory processing styles, and resilience between cardiovascular patients and normal individuals.

    Methods

    The study method was causal–comparative. For the patient group, the statistical population included all cardiac patients referred to hospitals in Tehran City, Iran, for medical examinations during 2018. For the normal group, the statistical population consisted of normal people accompanying patients in the same hospitals and diagnostic centers. Because of the large population of Tehran, we only selected one hospital from each of the eastern, western, northern, and southern areas of Tehran. The study sample consisted of 100 people (50 patients and 50 normal people). They were selected by the available sampling method based on the inclusion and exclusion criteria. The inclusion criteria were as follows: having at least a high school diploma, being between 25 and 55 years old, and providing informed consent to participate in research. The exclusion criteria were the presence of mental disorders requiring immediate treatment, such as psychosis (according to the patients' medical records) and the existence of drug dependence. The study instruments were the Connor–Davidson Resilience Scale (Connor & Davidson, 2003), Gary–Wilson Personality Questionnaire (Wilson et al., 1989), and Scale of a Person with High Sensory Processing Sensitivity (Aron & Aron, 1997). Descriptive statistics were performed by calculating central and dispersion indicators such as mean and standard deviation, and inferential statistics by conducting the independent t–test at a significance level of 0.05. All statistical analyzes were performed in SPSS software version 22.

    Results

    Findings showed significant differences between the cardiovascular patients and the normal individuals in the variables of behavioral inhibition system (p<0.001), passive avoidance (p<0.001), extinction (p=0.007), behavioral activation system (p<0.001), active avoidance (p<0.001), confrontation (p=0.006), fight/flight (p<0.001), fight (p<0.001) and flight (p=0.003). Also, there were significant differences between the cardiovascular patients and normal individuals in the components of ease of stimulation (p<0.001), low sensory threshold (p=0.032), aesthetic sensitivity (p<0.001), the threshold of sensory stimulation (p<0.001), and the total score of sensory processing systems (p<0.001). Finally, there were significant differences between the two groups in the components of trust in individual instincts and negative effect tolerance (p<0.001), positive acceptance of change and safe relationships (p<0.001), control (p=0.004), spiritual effects (p<0.001), and total resilience score (p<0.001). However, there was no significant difference between the two groups in the component of perception of individual competence (p=0.076).

    Conclusion

    Based on our findings, resilience, the sensitivity of sensory processing, and brain–behavioral systems, including behavioral inhibition system, behavioral activation system, and fight/flight behaviors, have significant relationships with cardiovascular disease and can be appropriate components in the analysis of psychological reasons of cardiovascular problems.

    Keywords: Resilience, Brain, behavioral system, Sensory processing sensitivity, Cardiovascular patients}
  • مریم باغبان زاده، سحر صفرزاده*
    مقدمه

    اختلالات روان تنی از جمله مشکلات ناشی از عوامل تنش زای زندگی است. هدف پژوهش حاضر ارایه الگوی ساختار اختلالات روان تنی بر اساس توانمندی شناختی، انواع زمان صبحگاهی-عصرگاهی و نظام های مغزی/رفتاری با میانجی گری تنش ادراک شده در زنان مبتلا به دردهای مزمن شهر اهواز می باشد. 

    روش کار

    پژوهش حاضر، از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان دارای دردهای مزمن است که در سال 1399 در مراکز درمانی شهر اهواز در حال درمان بودند. نمونه آماری شامل 200 تن از زنان دارای دردهای مزمن شهر اهواز بودند که به روش نمونه گیری هدفمند و دردسترس انتخاب شدند. زنان شرکت کننده دارای بیش از3  سال دردهای بدنی بوده که با روش درمان پزشکی بهبود نیافته و تشخیص اختلال روان تنی داده شده است. جمع آوری داده ها با پرسشنامه جمعیت شناختی، مولفه شکایات روان تنی (psychosomatic complaints)، از "اندازه گیری های سلامت روان موهر" (Mental Health Measurements)، "پرسشنامه توانایی های شناختی نجاتی" (Nejati Cognitive Abilities Questionnaire)، " انواع زمان صبحگاهی- عصرگاهی هورن و استرنبرگ" (Morningness- Eveningness Types Horne & Ostberge)، "پرسشنامه نظام های مغزی /رفتاری" (Brain/Behavioral Systems Questionnaire) و "مقیاس تنش ادراک شده" (Perceived Stress Scale) انجام شد. روایی ابزار ها با اکتفا به مطالعات پیشین و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ انجام شد. تحلیل داده ها در نرم افزارهای اس پی اس اس نسخه 24 و آموس نسخه 24 انجام شد.

    یافته ها

    الگوی معادلات ساختاری نشان داد توانمندی شناختی و تنش ادراک شده بصورت مستقیم با اختلالات روان تنی (33/0=β)، همبستگی دارد. همچنین توانمندی شناختی (40/0=β)،  انواع زمان صبحگاهی-عصرگاهی (16/0-=β) و نظام بازداری رفتاری (29/0=β)، از طریق تنش ادراک شده با اختلالات روان تنی همبستگی دارد. در حالیکه نظام فعالساز رفتاری چه با اختلالات روان تنی به صورت مستقیم و چه از طریق تنش ادراک شده به صورت غیرمستقیم، همبستگی ندارد.

    نتیجه گیری

    اختلالات روان تنی از طریق توانمندی شناختی، انواع زمان صبحگاهی-عصرگاهی و نظام بازداری رفتاری با میانجی گری تنش ادراک شده، پیش بینی می شود. پیشنهاد می شود با آموزش های موثر و درمان تنش ادراک شده، به بهبود علایم اختلالات روان تنی و دردهای مزمن کمک نمود.

    کلید واژگان: اختلالات روان تنی, توانمندی شناختی, انواع زمان صبحگاهی- عصرگاهی, نظام های مغزی, رفتاری, تنش ادراک شده, زنان مبتلا به درد مزمن}
    Maryam Baghbanzadeh, Sahar Safarzadeh*
    Introduction

    Psychosomatic disorders are among the problems caused by stressful factors of life. The aim of this study was to developing structure model of psychosomatic disorders based on cognitive ability, morningness-eveningness types and brain/behavioral systems mediated by perceived stress in women with chronic pain in Ahvaz. 

    Methods

    The present study is descriptive-correlational. The statistical population of the study includes all women with chronic pain who were treated in medical centers in Ahvaz in 2020. The statistical sample consisted of 200 women with chronic pain in Ahvaz who were selected by purposive and available sampling method. Participating women had more than 3 years of physical pain that did not improve with medical treatment and was diagnosed with psychosomatic disorder. In order to collect data from the demographic questionnaire, the "psychosomatic complaints" subscale, of “Mental Health Measurements", "Nejati Cognitive Abilities Questionnaire", “Horne & Östberg Morningness- Eveningness Types Questionnaire", “Brain/Behavioral Systems Questionnaire” and “Perceived Stress Scale” were used. The validity of the instruments was based on previous studies and the reliability was determined by internal consistency by calculating the Cronbach's alpha coefficient. Data analysis was performed in SPSS. 24 and Amos. 24.

    Results

    The pattern of structural equations showed that cognitive ability and perceived stress are directly correlated with psychosomatic disorders (β=0.33). Also, cognitive ability (β= 0.40), types of circadian times (β= -0.16) and behavioral inhibition (β=0.29) are correlated with psychosomatic disorders through perceived stress. Therefore, the modified model fits the data. While the behavioral activator component is not directly related to psychosomatic disorders either indirectly or through perceived stress. 

    Conclusions

    Psychosomatic disorders are predicted through cognitive ability, different types of circadian times, and behavioral inhibition mediated by perceived stress. It is suggested that with effective training and treatment of perceived stress, help to improve the symptoms of psychosomatic symptoms and chronic pain.

    Keywords: Psychosomatic Disorders, Cognitive Ability, Morningness- Eveningness Types, Brain, Behavioral Systems, Perceived Stress, Women with Chronic Pains}
  • حسین جاوید نمین، محمد قمری*
    مقدمه

    وجود 8 سال جنگ تحمیلی در ایران موجب شده است که گروه قابل توجهی از رزمندگان و جانبازان به علایم اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) دچار شود.

    روش کار

    این پژوهش کاربردی با طرح نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل در سال 1397-1396 در بیمارستان روانپزشکی صدر شهر تهران انجام شد و تعداد 30 نفر از جانبازان مبتلا به (PTSD) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش، 14 جلسه تحت درمان شناختی-رفتاری قرار گرفتند و تحلیل کوواریانس تک متغیر در مورد آن ها انجام شد.

    یافته ها

    پس از تعدیل نمرات پیش آزمون تفاوت بین دو گروه آزمایش و کنترل معنی دار بود بر اساس تحلیل کوواریانس یک راه بر روی نمره کل افراد در متغیر تاب آوری بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی داری وجود داشت F(8/227) (p .

    نتیجه گیری

    این مداخله نشان داد که درمان شناختی-رفتاری موجب افزایش تاب آوری در جانبازان شده (PTSD) است.

    مقدمه

    وجود 8 سال جنگ تحمیلی در ایران موجب شده است که گروه قابل توجهی از رزمندگان و جانبازان به علایم اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) دچار شود.

    کلید واژگان: درمان شناختی, رفتاری, اختلال استرس پس از سانحه, تاب آوری}
    Hossein Javid Namin, Mohammad Ghamari*
    Introduction

    Eight years of imposed war between Iran and Iraq has caused a considerable number of soldiers and disabled war veterans to experience symptoms of post-traumatic stress disorder (PTSD).

    Methods

    This applied study was conducted in the form of a quasi-experimental study with a pretest-posttest design and a control group at Sadr Psychiatric Hospital in Tehran during the year 2017-18. A total of 30 disabled war veterans with PTSD were selected through an available sampling method, and were divided into two groups: an experimental and a control group. The experimental group underwent cognitive-behavioral therapy for 14 sessions. The Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS-21) was used for data collection, Data were analyzed with the aid of SPSS 21 software and a univariate analysis of covariance (ANCOVA). An analysis of covariance (ANCOVA) was used to eliminate the pretest effect. And Levene’s test was used to homogenize variances.

    Results

    After modifying pretest scores, the difference between the experimental and control groups became significant. Based on the one-way ANCOVA carried out on the subjects’ total scores, there was a significant difference between the experimental and control groups in the variable “anxiety” (P < 0.05) and (F 8/227).

    Conclusion

    This intervention showed that cognitive-behavioral therapy had increased resilience among disabled war veterans with PTSD.

    Keywords: cognitive-behavioral therapy - posttraumatic stress disorder (PTSD) – resilience}
  • ویدا دهقان پور، امین رفیعی پور*، خدیجه ابوالمعالی الحسینی، مهرداد ثابت، مهدی وحید دستجردی
    زمینه و هدف

     میگرن یکی از اختلال های شدید است که ویژگی آن سردردهای ملایم یا شدید پی در پی است و غالبا با نشانه هایی در سیستم عصبی خودکار همراه است. هدف پژوهش حاضر مدل سازی معادلات ساختاری رابطه راهبردهای مقابله با درد با سیستم های مغزی/رفتاری و تحمل پریشانی در مبتلایان به میگرن بود.

    روش بررسی

    روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی بیماران مبتلا به میگرن مراجعه کننده به بیمارستان بوعلی و دو کلینیک مغز و اعصاب در شهر تهران در سال 1399 تشکیل دادند. از میان بیماران واجد شرایط ورود به پژوهش، 374 بیمار به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس سیستم های بازداری/فعال سازی رفتاری (کارور و وایت، 1994)، مقیاس تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، 2005) و پرسشنامه راهبردهای مقابله (روزنسشیل و کیف، 1983) بود. داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزارهای AMOS نسخه 24 و SPSS نسخه 24 در سطح معناداری 0٫05 تحلیل شد.

    یافته ها

    ضریب مسیر کل بین سیستم های مغزی/رفتاری با راهبردهای مقابله با درد مثبت و معنادار بود (0٫001=p، 0٫301=β). ضریب مسیر مستقیم بین سیستم های مغزی/رفتاری و تحمل پریشانی مثبت و معنادار بود (0٫001=p، 0٫525=β). ضریب مسیر مستقیم بین سیستم های مغزی/رفتاری و راهبردهای مقابله با درد مثبت و معنادار بود (0٫001=p، 0٫054=β). ضریب مسیر غیرمستقیم بین سیستم های مغزی/رفتاری و راهبردهای مقابله با درد، مثبت و معنادار بود (0٫001=p، 0٫247=β)؛ همچنین یافته ها بیانگر برازش مدل مفهومی با داده های گردآوری شده بود (3٫25=df/2x، 0٫953=CFI، 0٫923=GFI، 0٫875=AGFI، 0٫078=RMSEA).

    نتیجه گیری

    براساس نتایج پژوهش حاضر نتیجه گرفته می شود که تحمل پریشانی رابطه بین سیستم های مغزی/رفتاری و راهبردهای مقابله با درد را به صورت مثبت و معنادار میانجیگری می کند.

    کلید واژگان: تحمل پریشانی, راهبردهای مقابله با درد, سیستم های مغزی, رفتاری, میگرن}
    Vida Dehghanpour, Amin Rafiepoor*, Khadije Abolmaali Alhoseini, Mehrdad Sabet, Mehdi Vahid Dastjerdi
    Background & Objectives

    Migraine is a severe disorder, i.e., often accompanied by autonomic nervous system–related symptoms. Coping is an essential characteristic that can help some individuals adapt to the pain and prevent its recurrence and persistence. Brain/Behavioral systems seem to be associated with pain–related coping styles and pain intensity. Individuals without high anxiety tolerate an attempt to regulate their emotions by engaging in a vicious cycle of emotional dysfunction that affects their brain/behavioral systems. Cognitive–Emotional factors and personality traits seem to impact individuals with migraines; numerous behavioral, emotional, and cognitive patterns can also influence coping with pain. Thus, this study aimed to determine the relationship between brain/behavioral systems and pain management strategies mediated by anxiety tolerance in patients with migraine patients using structural equation modeling.

    Methods

    The statistical population of this correlational research included all patients with migraines referring to Bu Ali Hospital and two Neurology Clinics in Tehran City, Iran, in 2020. Among the eligible candidates, 374 patients were selected by the convenience sampling method. The inclusion criteria of the study were presenting migraine headache; consent to participate in the research, as well as no major psychiatric and substance abuse disorders. The exclusion criteria of the study included not providing informed consent forms to participate in the study, failure to complete the battery questionnaire, and presenting major psychiatric disorders and substance dependence based on the patients’ records and the demographic questionnaire data. Research tools included the Scale of Behavioral Inhibition/Activation System (Carver & White, 1994), Distress Tolerance Scale (Simons & Gaher, 2005), and Coping Strategies Questionnaire (Rosenstiel & Keefe, 1983). To analyze the obtained data, descriptive statistics, including mean and standard deviation, structural equation modeling, and Pearson correlation coefficient were used in SPSS and AMOS. The significance level of the tests was considered 0.05.

    Results

    The total path coefficient between brain/behavioral systems and coping strategies was positive and significant with pain (β=0.301, p=0.001). The direct path coefficient between the brain/behavioral systems and distress tolerance was positive and significant (β=0.525, p=0.001). The direct path coefficient between distress tolerance and coping strategies was positive and significant with pain (β=0.470, p=0.001). The direct path coefficient between the brain/behavioral system and coping strategies was positive and significant with pain (β=0.054, p=0.001). Furthermore, the indirect path coefficient between brain/behavioral systems and coping strategies was positive and significant with pain (β=0.247, p=0.001). The collected results suggested that the conceptual model fitted with the collected data (χ2/df=3.25, CFI=0.953, GFI=0.923, AGFI=0.875, & RMSEA=0.078).

    Conclusion

    The present study data revealed that distress tolerance positively and significantly mediated the relationship between brain/behavioral systems, coping strategies, and pain.

    Keywords: Distress tolerance, Pain coping strategies, Brain, Behavioral systems, Migraines}
  • بهروز قاسمی، علی اکبر خسروی*، حمیده رشادت جو، عباس خورشیدی، فتاح ناظم

    پژوهش حاضر با هدف ارایه الگوی ارتقای صلاحیت های حرفه ای برای معاونین پرورشی مدارس متوسطه استان بوشهر انجام پذیرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی-بنیادی؛ از نظر روش جمع آوری داده ها توصیفی - پیمایشی و از نظر نوع داده، ترکیبی (کیفی-کمی) بود. جامعه آماری بخش کیفی پژوهش، شامل 24 نفر از خبرگان آموزش و پرورش بود که به روش غیرتصادفی هدفمند، انتخاب شدند. جامعه آماری پژوهش در بخش کمی، شامل کلیه معاونین پرورشی مقاطع متوسطه استان بوشهر بود که با استفاده از روش تعیین نمونه در معادلات ساختاری و نمونه گیری خوشه ای مرحله ای، تعداد 318 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی مورد تایید قرار گرفت. روش تحلیل داده ها در بخش کیفی کدگذاری نظری بود و در بخش کمی، از آزمون هایی نظیرهمبستگی پیرسون، تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل عاملی اکتشافی) بهره گرفته شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که مولفه های تشکیل دهنده صلاحیت حرفه ای معاونین پرورشی استان بوشهر شامل صلاحیت شناختی-مهارتی، صلاحیت نگرشی-رفتاری و صلاحیت مدیریتی بود. همچنین یافته های پژوهش نشان دادند که مولفه های تاثیرگذار بر صلاحیت حرفه ای معاونین شامل، عوامل درونی(ویژگیهای فردی، برنامه درسی ، مدیریت، فناوری اطلاعات) و عوامل بیرونی(سیاست های تربیتی، رسانه و جامعه سالم) بود. علاوه بر این در پژوهش حاضر، سازوکارها، بسترها و موانع پیش روی ارتقای صلاحیت حرفه ای معاونین پرورشی استان بوشهر شناسایی شد.

    کلید واژگان: صلاحیت شناختی, مهارتی, صلاحیت نگرشی, رفتاری, صلاحیت مدیریتی}
    Behrouz Ghasemi, Ali Akbar Khosravi*, Hamideh Rashadat ju, Abbas Khorshidi, Fatah Nazem

    The purpose of this study was to present a model for promoting professional competence for high school educational assistants in Bushehr province. The research method was applied-fundamental in terms of purpose; it was descriptive-survey in terms of data collection method and it wasqualitative-quantitative in terms of data type. The statistical population of the qualitative part of the study consisted of 24 education experts were selected through purposive non-random sampling. The statistical population of the study consisted of 1865 individuals in the secondary education of all high school deputies of Bushehr province. 318 persons were selected as sample using structural equation sampling method and multi-stage cluster sampling method. Data collection tools were semi-structured interviews and researcher-made questionnaires. Validity and reliability of the tools were calculated and verified. The method of data analysis in the qualitative part of theoretical coding was based on the data theoretic method and in quantitative part, tests such as Pearson correlation, confirmatory factor analysis and exploratory factor analysis were used. The results showed that the components of professional competence of Boushehr provincial deputies included cognitive-skill competency, attitude-behavioral competency and managerial competence. The findings also showed that the factors influencing the professional competence of the assistants included internal factors (individual characteristics, curriculum, management, information technology) and external factors (educational policies, media and a healthy society). In addition, in the present study, mechanisms, platforms and barriers to promotion of professional competence of farm assistants in Bushehr province were identified.

    Keywords: cognitive, Skills Competence, Attitude, Behavioral Competence, Managerial Competence}
  • لیلا سید موسوی، مهدی شریعتمداری*، فاطمه حمیدی فر، پرستو خسروی، بهارک شیرزادکبریا
    هدف

    هدف اصلی این تحقیق ارائهی الگویی جهت کارآفرینی دانشگاهی برای دانشگاه آزاد اسلامی بود.

    مواد و روش ها

     برای ارائه الکو از پارادایم کیفی و افزایش تعمیم پذیری و آزمون مدل از روش های کمی استفاده شد، جامعه آماری پژوهش شامل دو گروه، گروه اول 10 نفر از خبرگان دانشگاهی و اساتید دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران و روش نمونه گیری بصورت هدفمند درنظر گرفته شد. جامعه آماری گروه دوم کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی به تعداد 1070 نفر که براساس فرمول کوکران، تعداد 283 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تجزیه وتحلیل داده ها در بخش کیفی، از نرم افزار MaxQda و در بخش کمی از نرم افزارهای لیزرل و SPSS استفاده شد.

    یافته ها

     نتایج نشان داد که حاصل مصاحبه های انجام شده و کدگذاری آنها، استخراج 5 بعد، 13مولفه و 104 شاخص برای کارآفرینی دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. همچنین نتایج نشان دادکه 13 مولفه شاخص های کارآفرین در وضعیت نسبتا مطلوبی قرار دارند. طبق آزمون t،گرایش پاسخ های ارائه شده متمایل به گزینه های کمتر از حدمتوسط است.

    نتیجه گیری

     باتوجه به نتایج آزمون فریدمن، بعد محیطی -زمینه ای بیشترین و بعد فرآیندی کمترین تاثیر را در توسعه دانشگاه آزاد بعنوان دانشگاه کارآفرین دارد.

    کلید واژگان: دانشگاه کارآفرین, ساختاری, محیطی زمینه ای, فرایندی, رفتاری, توسعه ای}
    Leila Seyed Mousavi, Mehdi Shariatmadari *, Fatemeh Hamidifar, Parasto Khosravi, Baharak Shirzadkebria
    Purpose

    The main purpose of this study was to provide a model for university entrepreneurship for Islamic Azad University.

    Materials and Methods

    Quantitative methods were used to present the qualitative paradigm and to increase the generalizability and test the model. Was considered. The statistical population of the second group was all faculty members of Azad University, Central Tehran Branch, 1070 people, based on Cochran's formula, 283 people were selected by simple random sampling method. MaxQda software was used for data analysis in qualitative part and LISREL and SPSS software were used in quantitative part.

    Findings

    The results showed that the results of the interviews conducted and their coding were the extraction of 5 dimensions, 13 components and 104 indicators for university entrepreneurship in Islamic Azad University. The results also showed that 13 components of entrepreneurial indicators are in a relatively favorable situation. According to t-test, the tendency of the presented answers tends to be less than the mean options.

    Conclusion

    According to the results of Friedman test, the environmental-contextual dimension has the most and the process dimension has the least impact on the development of the Azad University as an entrepreneurial university.

    Keywords: Entrepreneurial University, Structural, Environmental, Process, Behavioral, Developmental}
  • هدی دوس علی وند، رضا حبیبی، مجتبی باقریان سرارودی*
    زمینه و هدف

    خوابی یک مشکل بهداشتی رایج است که با دشواری در شروع خواب، تداوم خواب یا بیداری زودهنگام از خواب مشخص می‏شود. در مقایسه با سایر اختلالات خواب، پژوهش در زمینه سبب‏ شناسی بی‏خوابی در مراحل اولیه آن است. هدف پژوهش حاضر، مرور اجمالی بر مهم ترین مدل‏ های شناختی و رفتاری بی‏خوابی و تلویحات درمانی آن ها بود.

    یافته ها:

    مدل‏ های شناختی و رفتاری متعدد بی‏خوابی، گرایش به تمرکز بر جنبه‏ های متفاوتی به عنوان نقطه شروع این فرآیند دارند. هرچند که هر مدل، جنبه منحصربه فردی از بی‏خوابی را فراهم می‏ سازد‏، این مدل‏ ها بهتر است به عنوان مدل‏ های مکمل تا مدل‏ هایی که متقابلا مجزا هستند، در نظر گرفته شوند. این مدل‎‏ها می‏ توانند به عنوان راهنمایی جهت طرح‏ ریزی درمان‏ های موثر بی‏خوابی مزمن استفاده شوند.

    نتیجه گیری:

    هرچند مدل‏ های متفاوت بی‏خوابی، درک بهتری از ماهیت پیچیده و چندبعدی این اختلال ارائه می‏ کنند، هر یک از آن ها نقاط قوت و ضعف خاص خود را دارند. یک مدل جامع، جهت یکپارچه‏ سازی مولفه‏ های اساسی مدل‏ های موجود موردنیاز می‏ باشد.

    کلید واژگان: شناختی, رفتاری, سبب شناسی, بی خوابی, مدل ها}
    *Hoda Doos Ali Vand, Mojtaba Habibi, Reza Bagherian Sararoudi
    Aim and Background

    Insomnia is a prevalent health problem characterized by difficulties in sleep initiation, sleep maintenance, or early morning awakenings. In comparison to other sleep disorders, research on etiology of insomnia is in its early stages. The aim of the current study was a brief review of the most important cognitive and behavioral models of insomnia and their therapeutic implications.

    Findings

    Several behavioral and cognitive models of insomnia tend to focus on different aspects as the start point of the process. Although each model provides a unique perspective of the insomnia, they best viewed as complementary rather than mutually exclusive. These models can be used to guide planning effective treatments for chronic insomnia.

    Conclusions

    Although different models of insomnia present a better understanding of the complex and multidimensional nature of the disorder, each one of the models has its specific strengths and weaknesses. A comprehensive model incorporates core components of existing models into one model is warranted.

    Keywords: Cognitive, Behavioral, Etiology, Insomnia, Models}
  • عیسی عیسی زاده*
    مقدمه
    "آرامش" که در لغت به معنی حالتی نفسانی همراه با آسودگی و در اصطلاح به معنی حالت اطمینان و سکون روان آدمی است، آرزو و نیاز هر انسانی است که برای به دست آوردن آن راهکارهای مختلفی از سوی مکاتب دینی و غیردینی ارایه شده است. در این میان در آموزه های تعالی بخش قرآن، راهکارهای گوناگونی در حوزه رفتار گزارش شده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی مهم ترین راهکارهای رفتاری برای دستیابی به آرامش از منظر قرآن بود. این پژوهش به روش کتابخانه ای و با سبک تحلیل محتوی انجام شد که در آن، آیات مرتبط مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند.
    نتیجه گیری
     ناآرامی ها و نگرانی های انسان یا منشاء درونی دارند مانند نوع نگرش، سستی ایمان، سرزنش وجدان، یا منشاء بیرونی دارند نظیر عوامل رفتاری، حوادث طبیعی، فقر و محرومیت که مهم ترین توصیه های قرآن در دستیابی به آرامش و رفع آن نگرانی ها، راهکارهای رفتاری مانند عفو و گذشت، یاری نمودن محرومان و صبر و بردباری است.
    کلید واژگان: رامش, قرآن, رفتاری, گذشت, یاری, خویشتن داری}
    E. Esazadeh*
    Introduction
    Calmness, which literally means a sensual state with relief and technically means having a trust and confidence expression of the human soul, is the wish and need of every human being, who has come up with various solutions from religious and secular schools. In this regard, in the teachings of the Quran, miscellaneous strategies have been reported in the field of behavior. The aim of this study was to investigate the most important behaviors for achieving calmness from the perspective of the Quran. This research was conducted by a library and content analysis method, in which related verses were analyzed.
    Conclusion
    Conflicts and anxieties are either internal, like attitudes, weakness of faith, beldame conscience, or external like behavioral factors, natural disasters, poverty, and privation. Therefore, the most important recommendations of the Quran in reaching calmness and overcoming those concerns are behavioral strategies such as amnesty, helping disadvantaged, and endurance.
    Keywords: Calmness, Quran, Behavioral, Amnesty, Helping, Continence}
  • محمد حمید ایجازی، سارا سالاریان، مجید باقری حسین آبادی *
    مقدمه
    جیوه در اشکال مختلف خود توانایی ایجاد اثرات مضر بر روی ارگان های مختلف بدن به ویژه سیستم اعصاب مرکزی را دارد. هدف مطالعه حاضر، تعیین غلظت جیوه در هوای تنفسی و ادرار افراد مورد مواجهه با آن و هم چنین تعیین شیوع اختلالات عصبی-رفتاری محتمل بود.
    روش کار
    مطالعه مورد شاهدی حاضر بر روی کارکنان یکی از واحدهای صنعت نفت انجام شد. جامعه مورد مطالعه شامل 52 نفر از کارکنان بودند و 63 نفر هم به عنوان گروه شاهد انتخاب شدند. غلظت جیوه در هوا براساس روش NIOSH 6009 و غلظت جیوه در ادرار با روش طیف سنجی جذب اتمی بخار سرد اندازه گیری شد. اطلاعات دموگرافیک و علایم عصبی-رفتاری با استفاده از یک پرسش نامه خود گزارش دهی جمع آوری شد. آنالیز اطلاعات با آزمون های آماری ضریب هم بستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و با استفاده از نرم افزار SPSS v24 انجام شد.
    یافته ها
    غلظت جیوه در هوای تنفسی 0014/0±062/0 میلی گرم بر متر مکعب بود که از حدود توصیه شده NIOSH و ACGIH بیش تر بود. علاوه بر این اختلاف معنی داری بین غلظت ادراری جیوه در گروه مورد (01/13±73/37 میکروگرم بر گرم کراتنین) و شاهد(76/4 ± 93/5 میکروگرم بر گرم کراتنین) وجود داشت(036/0=p). براساس مدل رگرسیون لجستیک چند متغیره، رابطه معنی دار بین از دست دادن حافظه و اختلالات خواب با غلظت ادراری جیوه و از دست دادن حافظه، دمدمی مزاج بودن و ضعف عضلانی با غلظت جیوه در هوا یافت شد.
    نتیجه گیری
    غلظت جیوه در هوای تنفسی و بیومارکر ادراری آن در کارکنان واحد صنعتی مورد بررسی بالاتر از حدود مجاز توصیه شده بود. علاوه بر این غلظت جیوه در هوا و ادرار بر روی برخی از علایم عصبی-رفتاری تاثیر داشت.
    کلید واژگان: جیوه, اختلالات عصبی, رفتاری, پایش بیولوژیکی, نمونه برداری هوا}
    Mohammad Hamid Ijazi, Sara Salarian, Majid Bagheri Hosseinabadi *
    Introduction
    Mercury, in different form can induce adverse effects on various organs especially central nervous system. The aim of this study was to determine concentration of mercury in inhalation and urine of the exposed worker and to investigate the prevalence of probable neurobehavioral disorders.
    Material and
    Method
    The present case-control study was conducted among workers of a unit in a petroleum industry. The study population consisted of 52 workers as case and 63 workers as control groups. The mercury concentration in air and urine was measured according to NIOSH 6009 standard and using the cold vapor atomic absorption spectrophotometer (CV-AAS). Demographic data and neurobehavioral disorders were collected using a self-reported questionnaire. Pearson correlation coefficient, multiple regression tests and SPSS v24 were used to analyze the data.
    Result
    Air concentration of mercury was 0.062 ± 0.0014 mg/m3 which was higher than the recommended threshold by NIOSH and ACGIH. In addition, there was a significant difference between urinary concentration of mercury in the case (37.73 ± 13.01 µg/g cratinine) and control (5.93 ± 4.76 µg/g cratinine) groups (p=0.03 6). Based on the multivariate logistic regression model, significant relationships were found between memory loss, sleep disturbance, and urine mercurial concentrations and, between memory loss, moody, muscle weakness and air mercurial concentration.
    Conclusion
    The values of Hg in blood and urine workers who worked in investigated unit were significantly higher than recommended threshold values. In addition, the Hg concentration in urine was related to some of neurobehavioral disorders.
    Keywords: Mercury Exposure, Neurobehavioral Disorders, Biological Monitoring, Air Sampling}
  • لیلا بخشی سورشجانی *
    مقدمه
    روش آموزش والدین به دلیل ویژگی های منحصربفرد خود در میان روش های درمانی، یک وجه مکمل مداخله های روان درمانی است که در آن به والدین و دیگر مراقبان، فنون مقابله با مشکلات رفتاری کودکان آموزش داده می شود. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی-رفتاری توام با مدیریت رفتار مادر بر افسردگی مادران و نارسایی توجه-بیش فعالی کودکان 10-7 سال انجام شده است.
    روش کار
    این مطالعه از نوع آزمایشی، طرح پیش آزمون-پس آزمون-پی گیری با گروه کنترل است که در مدارس ابتدایی شهرستان بهبهان و در سال 1393 انجام شده است. جامعه آماری شامل مادران افسرده کودکان 10-7 سال مبتلا به اختلال نارسایی توجه –بیش فعالی بود. شرکت کنندگان پژوهش 24 نفر از مادران مبتلا به افسردگی می باشند که از بین 320 نفر از مادران دانش آموزان انتخاب شدند، که کودکان آنان اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی داشتند. این نمونه با روش تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزارهای پژوهش شامل مصاحبه تشخیصی، پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه کانرز والد بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد. گروه آزمایش 18 جلسه مداخله گروهی دریافت کردند. توصیف داده ها توسط میانگین و انحراف معیار و تجزیه وتحلیل داده ها از طریق تحلیل کوواریانس چندمتغیری با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد.
    یافته ها
    تحلیل داده ها در سطح معنی داری 05/0 > P انجام شد. نتایج تحلیل کوواریانس در پس آزمون نشان داد، میانگین نمره افسردگی مادران در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل کاهش یافته (27/81 = F، 001/0 < P)، اما میانگین نمره ها در اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی کودکان کاهش معنی داری نیافت (821/0 = F، 357/0 = P)،. میانگین نمره های افسردگی و اختلال نارسایی توجه –بیش فعالی در مرحله پی گیری در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه کنترل، کاهش معنی دار نشان داد (به ترتیب 87/27 = F، 001/0 < P؛ 32/10 = F، 004/0 < P).
    نتیجه گیری
    با توجه به یافته های پژوهش مبنی بر اثر درمان شناختی- رفتاری توام با مدیریت رفتار مادر بر کاهش افسردگی مادر و علائم نارسایی توجه-بیش فعالی کودکان، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و درمانی با تاکید بیشتر بر چگونگی ارتباط مادر و کودک برای مادران با کودکان دبستانی استفاده گردد تا از بروز بسیاری از مشکلات رفتاری، درمانی و تحصیلی در کودکان پیشگیری نموده و باعث سلامت مادر و کودک شود.
    کلید واژگان: درمان گروهی شناختی, رفتاری, آموزش مدیریت رفتار مادر, افسردگی مادر, اختلال نارسایی توجه, بیش فعالی}
    Leila Bakhshi Sourashjani *
    Introduction
    Due to its unique characteristics among various therapeutic approaches, parents’ training is a supplement to psychotherapeutic interventions, where parents and other care-takers are trained against behavioral problems of their children. The present study investigated the effectiveness of cognitive behavior therapy along with behavior management of mothers in reduction of mothers’ depression and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) among children aged 7 to 10.
    Methods
    The study used an experimental method with a pretest-posttest-follow-up scheme with control group at elementary schools of Behbahan, during year 2014. The statistical society was made up of several mothers with depression, who had 7- to 10-year-old children with the ADHD disorder. In this context, using a multistage random sampling approach, 24 depressed females with ADHD children were randomly chosen among 320 mothers with depression. These mothers were divided to two test and witness groups. Research tools involved diagnostic interviews, Beck Depression Inventory, and Conners’ Parent questionnaire, the validity and reliability of which have been confirmed. The experimental group received 18 sessions of group interventions. Data analysis was done using the SPSS software version 21 and descriptive statistics methods (mean and standard deviation) and inferential statistics (covariance analysis).
    Results
    At the significance level of P
    Conclusions
    With regards to the findings on the effectiveness of cognitive-behavioral therapy and behavior management of the mothers on the reduction of mothers’ depression and attention deficit hyperactivity disorder symptoms among children, it is suggested that training and therapeutic programs should be used with further emphasis on the relationship between mothers and elementary school-aged children so that different behavioral, therapeutic, and educational problems in children can be prevented and mothers’ and children’s well-being can be improved.
    Keywords: Cognitive, Behavioral Therapy, Parent Management Training, Depression Mother, Children Attention Deficit, Hyperactivity}
  • علی بیگی، محمود نجفی، محمدعلی محمدی فر، عباس عبداللهی
    زمینه و هدف
    درمان شناختی- رفتاری مثبت نگر، رویکرد نوظهوری به درمان می باشد که درمان شناختی- رفتاری (Cognitive-behavioral therapy یا CBT) را با روان شناسی مثبت نگر و درمان راه حل محور به بهترین وجه تلفیق کرده است. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مثبت نگر بر تاب آوری و عزت نفس نوجوانان دارای علایم افسردگی بود.

    مواد و روش ها
    این مطالعه به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و همراه با گروه شاهد انجام شد. بدین منظور، پرسش نامه افسردگی Beck (Beck Depression Inventory یا BDI) در پنج مدرسه متوسطه اول پسرانه اجرا گردید. از بین دانش آموزانی که نمره افسردگی بالاتر از نمره برش کسب کردند و ملاک های ورود و خروج را داشتند، 34 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و 17 نفر به گروه آزمایش و 17 نفر به گروه شاهد (بدون مداخله) اختصاص یافت. مقیاس تاب آوری Connor و Davidson (Connor-Davidson Resilience Scale یا CD-RISC) و مقیاس عزت نفس Rosenberg (Rosenberg Self-Esteem Scale یا RSES) به عنوان پیش آزمون اجرا و سپس مداخله درمان شناختی- رفتاری مثبت نگر در گروه آزمایش انجام شد. در پایان، مقیاس های فوق به عنوان پس آزمون اجرا گردید.

    یافته ها
    نمرات تاب آوری دانش آموزان گروه مداخله در مقایسه با گروه شاهد به طور معنی داری بیشتر بود. همچنین، درمان شناختی- رفتاری مثبت نگر منجر به افزایش معنی دار نمرات عزت نفس دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه شاهد شد.

    نتیجه گیری
    به نظر می رسد که درمان شناختی- رفتاری مثبت نگر می تواند به عنوان رویکرد موثری جهت تقویت مولفه های عملکرد مثبت در نوجوانان دارای علایم افسردگی کاربرد داشته باشد و انجام پژوهش های بیشتر در آینده این موضوع را مشخص می کند.
    کلید واژگان: درمان شناختی, رفتاری, عزت نفس, تاب آوری, افسردگی, نوجوان}
    Ali Beygi, Mahmoud Najafi, Mohammad Ali Mohammadyfar, Abbas Abdollahi
    Aim and
    Background
    Positive cognitive behavioral therapy (CBT) is a new approach in psychotherapy that combines cognitive behavioral therapy with positive psychology and solution-focused therapy. The purpose of this study was to determine the effectiveness of positive cognitive behavioral therapy on resilience and self-esteem among the adolescents with depression signs.
    Methods and Materials: This was a semi-experimental study with pretest/posttests design, and with control group. Beck's Depression Inventory (BDI) was administered among the students in first grade of 5 randomly-selected high schools. Among the students who had scores upper than cut-off point of depression, and with consideration of inclusion and exclusion criteria, 34 students were selected, and randomly divided into two equal groups of control and experimental. Connor-Davidson resilience scale (CD-RISC), and Rosenberg self-esteem scale (RSES) were administered among the selected sample as pretest. Positive cognitive behavioral therapy was performed in experimental group, and again, the questionnaires were administered among the participants as posttest.
    Findings: Positive cognitive behavioral therapy significantly increased students’ scores of resilience and self-esteem in experimental group compared to control group.
    Conclusions
    It seems that positive cognitive behavioral therapy can be applied as an effective approach for enhancing positive function components in adolescents with depression signs; further researches on this topic are recommended.
    Keywords: Cognitive behavioral therapy, Self, esteem, Resilience, Depression, Adolescent}
  • عاطفه صفرعلی نژاد، سونیا اویسی، محمد ابراهیم ساریچلو، زینت جورابچی *
    مقدمه
    زنان باردار از لحاظ سلامت روان، حساس و آسیب پذیر می باشد. از این رو ممکن است روان درمانی یک مداخله موثر جهت بهبود وضعیت روانی مادر باشد، لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر درمان شناختی رفتاری گروهی بر افسردگی حین بارداری انجام شد.
    روش کار
    این مطالعه کارآزمایی بالینی در سال 96-1395 بر روی 60 زن باردار که در سن بارداری 22-12 هفته به مراکز سلامت کننده شهر قزوین مراجعه کرده بودند، انجام گرفت. تمام مادران منتخب بر اساس پرسشنامه بک دارای افسردگی در حد خفیف یا متوسط بودند که به صورت تصادفی به دو گروه 30 نفری آزمون و شاهد تقسیم شدند. گروه آزمون به مدت 6 هفته تحت درمان شناختی- رفتاری گروهی قرار گرفتند و گروه شاهد هیچ آموزشی دریافت نکردند. بلافاصله بعد از اتمام دوره و 2 ماه بعد، مجددا آزمون بک به عنوان پس آزمون در تمام افراد اجرا گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS (نسخه 23) و آزمون ANOVA و کای دو انجام شد. میزان p کمتر از 05/0 معنی دار در نظر گرفته شد.
    یافته ها
    بر اساس نتایج آزمون من ویتنی، تفاوت معنی داری بین گروه آزمون و شاهد در مراحل پس آزمون (001/0=p) و پیگیری (001/0p≤) وجود داشت. همچنین بر اساس تحلیل ANOVA در گروه آزمون از لحاظ کاهش علائم افسردگی (001/0p≤) در مرحله پس آزمون و پیگیری، تفاوت معنی داری وجود داشت که این تفاوت ها در گروه شاهد مشاهده نشد.
    نتیجه گیری
    درمان شناختی- رفتاری گروهی، می تواند به عنوان یک رویکرد درمانی در بهبود افسردگی زنان باردار موثر باشد.
    کلید واژگان: افسردگی, بارداری, درمان روانی گروهی, درمان شناختی, درمان شناختی, رفتاری, گروه درمانی, مشاوره}
    Atefeh Safaralinezhad, Sonya Oveisi, Mohammad Ebrahim Sarichlu, Zinat Jourabchi *
    Introduction
    Females are sensitive and vulnerable during pregnancy in terms of mental health. Psychotherapy may be an effective intervention to improve the mental status of the mothers. Regarding this, the present study aimed to investigate the effect of cognitive-behavioral group therapy on depression during pregnancy.
    Method
    This clinical trial was conducted on 60 pregnant women with the gestational age of 12-12 weeks, who referred to the health centers of Qazvin, Iran, within 2016-2017. All selected mothers had mild to moderate depression based on the Beck’s Depression Inventory. The participants were randomly divided into two groups of intervention (n=30) and control (n=30). The intervention group was subjected to cognitive-behavioral group therapy for six weeks, while the control group received no training. The Beck’s Depression Inventory was administered to all participants both immediately after the intervention and two months later as a post-test. The data were analyzed in SPSS software (version 23) using ANOVA and Chi-square test. P-value less than 0.05 was considered statistically significant.
    Results
    According to the results of the Mann-Whitney U test, there was a significant difference between the intervention and control groups at the post-test (P=0.001) and follow-up (P≤0.001). In addition, the results of ANOVA revealed a significant difference in the intervention group in terms of the reduction of depression symptoms (P≤0.001) at the post-test and follow-up stages. However, no significant changes were observed in the control group in this regard.
    Conclusion
    Cognitive-behavioral group therapy was effective in the improvement of depression in pregnant women.
    Keywords: Cognitive behavioral therapy, Cognitive Therapy, Group Therapy, Group Psychotherapy, Counseling, Depression, Pregnancy}
  • کتایون وکیلیان، مریم پورجندقی *، محبوبه خرسندی
    زمینه و هدف
    عزت نفس عامل نیرومند و مهم در ایجاد سلامت، رضایت خاطر و شادمانی و عامل مهم شناسایی شده از توانمندی های مقابله ای زنان حین لیبر و زایمان است. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی- رفتاری بر عزت نفس در زنان باردار نخست زا انجام شد.
    روش بررسی
    مطالعه ی حاضر کار آزمایی بالینی تصادفی بود که در یکی از بیمارستان های شهر تهران روی 46 زن باردار نخست زا انجام شد. زنان با اولین بارداری و با نمره ی عزت نفس صفر یا کمتر بعد از رضایت نامه کتبی وارد نمونه گیری شدند و سپس به طور تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. در گروه مداخله 7 جلسه ی مشاوره شناختی- رفتاری به صورت گروهی انجام گرفت و در گروه شاهد فقط تحت مراقبت های روتین بارداری قرار گرفتند. دو هفته بعد از پایان آخرین جلسه مجدد پرسشنامه ی عزت نفس روزنبرگ توسط گروه مداخله و شاهد تکمیل گردید و نتایج با استفاده از آزمون های آماری توصیفی درصد و میانگین و استنباطی (ویلکاکسون، من ویتنی- تی تست و کای دو با استفاده از SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.
    یافته ها
    نتایج نشان داد، میانگین سنی افراد شرکت کننده در گروه مداخله و کنترل به ترتیب 3/26±28/32، 4/24±25/88 بود که تفاوت معنی دار بود (0/035=P). میانگین نمرات عزت نفس گروه مورد و شاهد 2 هفته بعد از مشاوره به ترتیب 4/07±4/77 و 2/26±1/79- بود که تفاوت معنی داری داشت (0/001>P).
    نتیجه گیری
    به نظر می رسد مشاوره شناختی- رفتاری گروهی می تواند سبب ارتقا عزت نفس زنان در دوران بارداری گردد. لذا پیشنهاد می شود از روش های مشاوره ای جهت ارتقا سلامت روان مادران باردار در کلاس های آمادگی برای زایمان استفاده شود.
    کلید واژگان: مشاوره شناختی, رفتاری, عزت نفس, بارداری, سلامت روان}
    Katayon Vakilian, Maryam Poorjandaghi *, Mahboobeh Khorsandi
    Background And Aims
    Self-esteem is a powerful and important factor in creating health, satisfaction and happiness, and is an important determinant factor of the coping capacities of women during labor and delivery. The aim of this study was to determine the effectiveness of group counseling on cognitive-behavioral approach on the self-esteem in primiparous pregnant women.
    Methods
    This randomized clinical trial was conducted on 46 pregnant nulliparous women in one of the hospitals in Tehran. Women who were in the first pregnancy and had a self-esteem score of zero or less selected after taking written inform consent. Then, they were randomly divided into two groups in the intervention and control group. The intervention group participated in 7 sessions of cognitive-behavioral group counseling, while the control group received only the routine pregnancy care. Two weeks after the last session, the Rosenberg’s Self-Esteem questionnaire was recompleted by both groups. Data were analyzed using descriptive (percent and mean) and inferential statistical tests (Wilcoxon test, Mann-Whitney, t-test and K2 and using SPSS.
    Results
    The results showed that difference between mean age among women in the intervention group (28.32±3.26), and the control group (25.88±4.24) was significant (P=0.035). The self-esteem scores mean of the intervention and control groups was (4.77±4.07) and (-1.79±2.26), which difference was significant (P
    Conclusion
    It seems that cognitive-behavioral group counseling can increase the self-esteem of women during pregnancy. So, it is recommended to use counseling methods to improve the mental health of pregnant women in childbirth preparation classes.
    Keywords: Cognitive behavior counseling, Self-steam, Pregnancy, Mental health}
  • اکرم محمدزاده فرهانی، فرح نادری *، اسدالله رجب، حسن احدی، آدیس کراسکیان
    مقدمه
    بیماری دیابت ملیتوس نوع یک یکی از شایع ترین اختلالات متابولیکی در دوران کودکی و نوجوانی است که دارای عوارض بلندمدت جسمی و روان شناختی از جمله اضطراب ، افسردگی و مشکلات رفتاری می باشد این عوارض منجر به کنترل ضعیف قند خون و در ننتیجه افزایش سطوح قند خون می شود.این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر مشکلات روان شناختی و کنترل قند خون کودکان مبتلا به دیابت ملیتوس نوع یک انجام شد.
    روش
    این پژوهش از روش کارآزمایی بالینی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد بر روی 38 نفر از کودکان مبتلا به دیابت ملیتوس نوع یک انجام شد. این کودکان با نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ودرگروه مداخله و گروه شاهد به طورتصادفی جایگزین شدند. در این پژوهش از پرسشنامه علائم مرضی کودک فرم والد CSI-4 و آزمایش HbA1C کودکان استفاده شد و 12 جلسه درمان شناختی رفتاری فردی برای آنها اجرا شد.
    یافته ها
    نتایج آزمون فرضیه های این پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری و تحلیل کوواریانس یک متغیری نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه مداخله و گروه شاهد از لحاظ تاثیرگذاری درمان شناختی رفتاری روی متغیرهای مورد مطالعه وجود داشت. به عبارت دیگر درمان شناختی رفتاری موجب کاهش معنادار (P<0/001)مشکلات روانشاختی و بهبود کنترل قند خون در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد شد.
    نتیجه گیری
    نتایج این پژوهش نشان داد که درمان شناختی رفتاری می تواند به عنوان یکی از مداخلات درمانی اثربخش جدید در حوزه دیابت به خصوص در کودکان دیابتی در کنار سایر درمان های موجود به کار رود.
    کلید واژگان: دیابت نوع یک, درمان شناختی, رفتاری, قند خون, اختلالات روان شناختی}
    Akram Mohammadzadehfarhani, Farah Naderi *, Asadollah Rajab, Hassan Ahadi, Adys Kraskian
    Introduction
    Diabetes mellitus type 1 is one of the most common metabolic disorders in childhood and adolescence that has long-term physical and psychological complications such as anxiety, depression and behavioral problems. These complications lead to poor control of blood glucose and consequently, increased blood glucose levels. The present study was conducted to evaluate the effectiveness of cognitive-behavioral therapy on psychological problems and blood glucose control in children with Diabetes Mellitus Type I.
    Methods
    This study used a clinical trial with a control group pre-test and post-test design with control grop that was performed on 38 children with diabetes mellitus type I. The children were selected by convenience sampling and were replacing experimental group and control group randomly. In this study, were used Child Symptom Inventory-4 (CSI-4) : parent checklist and HbA1C test and were performed 12 sessions of individual cognitive behavioral therapy for them.
    Finding: The study hypotheses were analyzed by ANCOVA and MANCOVA.The results showed that there was a significant difference between the experimental and control groups regarding to the effect of cognitive-behavioral therapy on the studied variables. In other words, cognitive-behavioral therapy significantly (P
    Conclusion
    The study results showed that cognitive-behavioral therapy can be used as one of the new effective therapeutic interventions in the field of diabetes, especially in diabetic children, along with other treatments available.
    Keywords: Diabetes Type I, Cognitive, behavioral therapy, Blood glucose, Psychological problems}
  • علیرضا ذوالفقاری، هادی بهرامی *، کامران گنجی
    سابقه و هدف
    با توجه به اهمیت اختلال اضطراب فراگیر، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله تلفیقی شناختی- رفتاری و پذیرش و تعهد بر اختلال اضطراب فراگیر در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تویسرکان انجام شد.
    مواد و روش ها
    پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله ای از نوع پیش آزمون و پس آزمون بود که در سال 1396 انجام شد. 18 نفر از دانشجویان در دسترس که برای دریافت مشاوره به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد تویسرکان مراجعه کرده بودند با تشخیص ملاک های DSM5 توسط روانپزشک، انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری مطالعه شامل پرسشنامه دو بخشی اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد بک بود. برنامه آموزشی تلفیقی شامل 12 جلسه آموزشی بود. داده های به دست آمده از مطالعه با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 16 و همچنین با استفاده از آزمون تی زوجی و کای دو تجزیه و تحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد مداخله تلفیقی باعث کاهش میانگین اضطراب فراگیر به مقدار 8.27 در بین دانشجویان شده است. همچنین مداخله تلفیقی باعث شد 83.3 درصد از دانشجویانی که دارای اختلال اضطراب فراگیر شدید بودند، بعد از انجام مداخله اضطراب آنان کمتر شده و در درجه اضطراب فراگیر متوسط قرار گیرند.
    نتیجه گیری
    نتایج پژوهش نشان داد که مداخله تلفیقی یک مداخله اثربخش در کاهش علایم اختلال اضطراب فراگیر است و این مداخله همانند مداخله شناختی– رفتاری و مداخله پذیرش و تعهد موجب کاهش علایم اختلال اضطراب فراگیر در مبتلایان می شود.
    کلید واژگان: درمان شناختی, رفتاری, درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, اختلال اضطراب فراگیر, دانشجویان}
    Alireza Zolfaghari, Hadi Bahrami *, Kamran Ganji
    Background And Objective
    Regarding the importance of generalized anxiety disorder, this study aimed to investigate the effect of an integrated cognitive-behavioral, acceptance, and commitment intervention on generalized anxiety disorder among students of Islamic Azad University of Toyserkan, Iran.
    Materials And Methods
    This interventional study was conducted on 18 students referring to the counseling center of Toyserkan Azad University to receive counseling services using a pretest -posttest design in 2017. The study population was selected by a psychiatrist based on the diagnostic and statistical manual of mental disorder criteria through convenience sampling technique. The data were collected using a two-part questionnaire, including the demographic information and Standardized Beck Depression Inventory .The integrated program consisted of 12 educational sessions. Data analysis was performed in SPSS software (version 16) by means of paired sample t-test and Chi -square test.
    Results
    According to the results, the integrated intervention reduced the student's mean generalized anxiety disorder to 8.27%. Moreover, this intervention led to anxiety reduction from severe level to moderate level in 83.3% of the students.
    Conclusion
    As the findings of the present study indicated, the integrated intervention was effective in the mitigation of generalized anxiety disorder symptoms among the students. Therefore, this intervention was concluded to be as efficient as other interventions, such as the cognitive-behavioral, acceptance, and commitment programs, in decreasing the symptoms of generalized anxiety disorder.
    Keywords: Acceptance, Commitment Therapy, Cognitive, behavioral Therapy, Generalized Anxiety Disorders, University Students}
  • شیدا دیبایی، ماریا آگیلار وفایی *، مسعود جان بزرگی، کاظم رسول زاده طباطبایی، عماد اشرفی، مژگان آگاه هریس، آناهیتا حسین پور
    مقدمه
    در دهه های اخیر، برنامه های شناختی- رفتاری موفقیت چشمگیری را در کاهش وزن نشان داده اند. مولفه های بسیار زیادی در این برنامه ها گنجانده شده است که هم طول مدت درمان را افزایش می دهد و هم به خوبی مشخص نیست کدام مولفه های درمانی کاربرد بیشتری برای افراد دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های درمان شناختی- رفتاری (Cognitive behavioral therapy یا CBT) در زندگی روزمره، برای افراد در جهت حفظ وزن کاسته شده یا کاهش وزن کاربردی انجام شد.
    روش
    این مطالعه کیفی از نوع تحلیل محتوای قیاسی بود. نمونه گیری به روش هدفمند صورت گرفت و زنانی که پس از گذراندن دوره درمان شناختی- رفتاری برای کاهش وزن، حداقل 6 ماه موفق به حفظ وزن یا کاهش بیشتر وزن خود شده بودند، انتخاب شدند. مصاحبه نیمه ساختار یافته توسط متخصصان روش درمان شناختی- رفتاری کاهش وزن با 18 نفر از این افراد انجام گرفت. کدگذاری اولیه به صورت قیاسی و بر اساس برنامه Cooper و همکاران برای درمان شناختی- رفتاری کاهش وزن انجام شد. در نهایت، مولفه های نهایی توسط گروه همتایان خارج از گروه نمونه و متخصصان درمان شناختی- رفتاری برای کاهش وزن مورد تایید قرار گرفت.
    یافته ها
    از بین 35 مولفه اولیه از بسته درمان شناختی- رفتاری که به روش قیاسی استخراج شده بود، تنها 17 مولفه توسط افراد درمان شده تایید گردید؛ به طوری که اغلب افراد این 17 مولفه را به طور روزمره در زندگی خود استفاده می کردند یا آن را در طول درمان برای کاهش وزن خود بسیار مهم و کاربردی ارزیابی نمودند.
    نتیجه گیری
    از بین مولفه های زیادی که در درمان گنجانده می شود، تنها بخشی از آن ها برای افراد قابل اجرا و کاربردی می باشد و بقیه روش ها یا مولفه ها فراموش می شود و یا مورد استفاده قرار نمی گیرد. از این رو، می توان درمان شناختی- رفتاری در جهت کاهش وزن را بر مولفه های کاربردی تر متمرکز نمود.
    کلید واژگان: درمان شناختی, رفتاری, کاهش وزن, پژوهش کیفی, زنان}
    Sheyda Dibaei, Maria Agiular Vafaei *, Masoud Janbozorgi, Kazem Rasoolzade Tabatabaei, Mojgan Agah Heris, Anahita Hossein Pour
    Introduction
    In recent decades, cognitive-behavioral programs for reducing weight have had remarkable success. Generally, in these programs, many components are involved which lengthen the duration of therapy, and also it is not clear which one of the components is more practical for individuals. The present research attempted to answer the question regarding which components of cognitive-behavioral therapy were more practical in peoples’ everyday life for keeping the lost weight or losing weight.
    Method
    This was a qualitative study based on directed content analysis. A purposeful sampling procedure was used which aimed at women who had undergone cognitive-behavioral therapy for weight loss, and who were able to keep their weight loss or had lost more weight at least 6 months after therapy. The semi-structured interviewing by cognitive-behavioral psychotherapist specialized in weight loss was ended with 18 people of these participants. Primary coding was done deductively based on Cooper and colleagues’ program for cognitive-behavioral therapy for weight loss. In addition, final components were approved by a matched group of women not in the sample, and by cognitive-behavioral psychotherapist specialized in weight loss.
    Results
    From 35 primary components which were extracted deductively from the cognitive-behavioral protocol, only 17 components were approved by individual women who had undergone cognitive-behavioral therapy; such that the majority of these women reported using most of these 17 components in their everyday lives, or evaluated them as highly important and practical for losing weight during therapy.
    Conclusion
    The findings indicate that among many components involved in cognitive-behavioral therapy, only part of them are executed and practical, and that the rest of methods or components are forgotten or are not used. Therefore, it seems possible to focus cognitive-behavioral therapy on most practical components.
    Keywords: Cognitive, behavioral therapy, Weight loss, Qualitative research, Women}
  • فردین مرادی منش *، خدیجه باباخانی
    مقدمه
    سرطان پستان یکی از شایع‏ترین سرطان‏ها در بین زنان است. ابتلا به سرطان پستان می‏تواند افراد را مستعد مشکلات روان‏شناختی کند و از خودکارآمدی و کیفیت زندگی آنها بکاهد. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان بود.
    روش بررسی
    در این پژوهش از طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش ‏آزمون- پس ‏آزمون با گروه گواه استفاده شد. با استفاده از نمونه‏ گیری در دسترس از بین زنان مبتلا به سرطان پستان مراجعه‏کننده به بخش سرطان بیمارستان امام خمینی شهر تهران تعداد 32 آزمودنی انتخاب شدند. سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 16 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه 2 ساعته تحت گروه درمانی شناختی-رفتاری قرار گرفت، اما گروه گواه مداخله‏ ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خودکارآمدی شرر و فرم کوتاه پرسشنامه کیفیت زندگی ویر و شربورن (SF-36) بودند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
    یافته ها: نتایج نشان داد گروه آزمایش و گواه از لحاظ متغیرهای خودکارآمدی و کیفیت زندگی تفاوت معنی‏داری با یکدیگر دارند (001/0>P). به ‏طوری که کیفیت زندگی و خودکارآمدی زنان مبتلا به سرطان گروه آزمایش که تحت گروه درمانی شناختی- رفتاری قرار گرفته بودند به طور معناداری بیشتر از کیفیت زندگی و خودکارآمدی زنان گروه گواه بود (001/0>P).
    نتیجه‏ گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که گروه درمانی به شیوه شناختی-رفتاری می‏تواند بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان پستان موثر باشد.
    کلید واژگان: سرطان پستان, خودکارآمدی, کیفیت زندگی, گروه درمانی شناختی, رفتاری}
    Fardin Moradi Manesh *, Khadijeh Babakhani
    Introduction
    Breast cancer is one of the most common cancers among women. Breast cancer can predispose people to psychological problems and reduce their self-efficacy and quality of life. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of cognitive behavioral group therapy on self-efficacy and quality of life in women with breast cancer.
    Methods
    This research utilized a pre-test and post-test semi-experimental design with a control group. A total of 32 subjects were selected from women with breast cancer presenting to Imam Khomeini Hospital in Tehran. They were then randomly assigned to experimental and control groups (n=16 for each group). The experimental group received a cognitive-behavioral group therapy for eight sessions of two hours, but the control group did not receive any intervention. The research instruments were Sherer Self-efficacy Questionnaire and Short Form of Ware and Sherbourne Quality of Life Questionnaire (SF-36). Data were analyzed by multivariate analysis of covariance.
    Results
    The results showed that the experimental group and the control group had a significant difference in terms of self-efficacy and quality of life (P
    Conclusion
    The results of this study showed that cognitive-behavioral group therapy can affect the self-efficacy and quality of life in women with breast cancer.
    Keywords: Breast Cancer, Self, efficacy, Quality of Life, Cognitive, behavioral Group Therapy}
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال