مقایسه سبک های دلبستگی در افراد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی و افراد غیرمبتلا
نویسنده:
چکیده:
زمینه و هدف
اختلال های هویت جنسیتی از شرایط بسیار پیچیده بالینی محسوب می شوند. این دسته از اختلال های روان شناختی مشکلات بزرگ و پیامدهای آسیب زا برای فرد مبتلا، خانواده وی و جامعه ایجاد می کنند. در راستای شناخت بهتر اختلال های هویت جنسیتی، هدف اصلی این پژوهش مقایسه سبک های دلبستگی در افراد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی تغییر جنسیت داده، تغییر جنسیت نداده و افراد غیرمبتلا بود.روش بررسی
سی و پنج فرد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی مذکر به مونث (شامل بیست فرد تغییر جنسیت نداده و پانزده فرد تغییر جنسیت داده) و بیست فرد مونث غیرمبتلا در این پژوهش شرکت کردند. از شرکت کنندگان خواسته شد که مقیاس دلبستگی بزرگسال (AAI) را تکمیل کنند.یافته ها
یافته های به دست آمده نشان داد که بالاترین میانگین نمرات به دست آمده در سبک های دلبستگی ناایمن (اجتنابی و دوسوگرا) به ترتیب مربوط به افراد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی تغییر جنسیت نداده، افراد مبتلا به اختلال هویت جنسی تغییر جنسیت داده و افراد غیرمبتلا است. در سبک های دلبستگی تفاوت بین افراد مبتلا به اختلال هویت جنسی تغییر جنسیت داده و افراد غیرمبتلا در هیچ یک از سبک ها معنادار نبود.نتیجه گیری
به طور کلی بر مبنای یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که افراد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی تغییر جنسیت داده، بر خلاف افراد مبتلا به اختلال هویت جنسیتی تغییر جنسیت نداده در سبک های دلبستگی بسیار به نمونه غیرمبتلا نزدیک هستند.کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
صفحات:
89 تا 98
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1189827
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)
-
The Mediating Role of Self-Criticism and Perfectionism in the Relationship Between Attachment Styles and Social Anxiety Among High School Students in Bojnurd City
Parisa Talebkhah *, , Zahra Naghsh, Saeed Pourabdol
Journal of Research in Psychopathology, Autumn 2024 -
پیش بینی نشانه های اضطراب بیماری بر اساس نگرانی، ناگویی هیجانی، تحمل ناپذیری بلاتکلیفی و راهبردهای شناختی نظم جویی هیجان
ویدا عشریه، *،
فصلنامه علوم روانشناختی، دی 1403 -
اثربخشی پارادوکس درمانی بر اضطراب و استحکام من مادران دارای نوزاد نارس
نازیلا سعیدی نژاد، الهام فروزنده*، ، مرجان نیکورز، سید مصطفی بنی طبا
نشریه رویش روان شناسی، مهر 1403 -
بررسی فرآیند یاددهی - یادگیری در محیط الکترونیک: یک مطالعه آمیخته در دانشگاه تهران
راضیه صفاری فرد*، الهه حجازی، امیرحسین زنگانه،
نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، تابستان 1403