بررسی تطبیقی میزان مسئولیت پذیری دانشجویان مصوب و فراگیر دانشگاه علوم انتظامی و عوامل موثر بر آن

با هدف بررسی تطبیقی میزان مسئولیت پذیری دانشجویان مصوب و فراگیر دانشگاه علوم انتظامی و سهم متغیرهای رسته خدمتی، پایه تحصیلی و سن در تبیین مسئولیت پذیری آنان، تعداد 171 نفر به روش نمونه برداری تصادفی طبقه ای از جامعه دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی در سال تحصیلی 88-87 انتخاب و پرسشنامه مسئولیت پذیری بر روی آن ها اجرا گردید. همچنین برای تعیین میزان اعتبار پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ همان تعداد مورد سنجش قرار گرفتند که ضریب آلفای کلی 89/0 به دست آمد که از لحاظ آماری بسیار رضایت بخش است. یافته های پژوهش نشان دادند که میانگین نمره متغیر مسئولیت پذیری در هر دو گروه از دانشجویان دوره آموزشی مصوب و فراگیر، رسته های خدمتی، پایه های تحصیلی، و سن به گونه معناداری بالاتر از میانگین نظری (72) است. مقایسه میانگین های دو گروه دانشجویان مصوب و فراگیر در متغیر مسئولیت پذیری نشان می دهد که میانگین نمره مسئولیت پذیری دانشجویان فراگیر (14/89) بیشتر از میانگین نمره مسئولیت پذیری دانشجویان مصوب (53/79) است. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که مسئولیت پذیری دانشجویان در سنین 31-27 بیش از مسئولیت پذیری دانشجویان کم سن تر است. در این پژوهش مشخص گردید که روی هم رفته، 5/13 درصد واریانس مسئولیت پذیری (متغیر ملاک یا وابسته) به کمک متغیرهای مورد مطالعه (متغیرهای پیش بین یا مستقل) دوره آموزشی (مصوب و فراگیر)، رسته، پایه تحصیلی و سن تبیین می شود. در این میان سهم دوره آموزشی (مصوب و فراگیر) (32/7 درصد) و سن (64/4 درصد) بیش از متغیرهای رسته (714/0 درصد) و پایه تحصیلی (82/0 درصد) است و رسته و پایه تحصیلی سهم معناداری در تبیین واریانس مسئولیت پذیری ندارند.