ارتباط توانایی شناختی با ویژگی های دموگرافیک در مهندسین نرم افزار شاغل در شرکت های کامپیوتری تهران

پیام:
چکیده:
زمینه و هدف
از راه های ا صلی برای افزایش بهره وری سازمان، انتخاب کارکنانی قابل است. در انتخاب کارکنان تفاوت های فردی خصوصا توانایی های شناختی از جمله مواردی است که می بایست مور توجه قرار گیرد. ماهیت کار به علت تغییرات زیاد تکنولوژی تغییر کرده است و مهندسی نرم افزار که جزو مشاغل با بیشترین رشد بوده است جزو این تغییرات بحساب می آید.بر همین اساس، این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین توانایی شناختی و ویژگی های فردی مهندسین نرم افزار انجام پذیرفت.
روش بررسی
در این پژوهش که یک پژوهش مقطعی و از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد،73 نفر از مهندسین نرم افزار شاغل در شرکت های کامپیوتری تهران مورد بررسی قرار گرفتند.
یافته ها
یافته های پژوهش نشان داد که توانایی شناختی مهندسین نرم افزار با سن،میزان تحصیلات و سابقه کاری ارتباط مثبت معنی داری داشت ولی در بررسی ارتباط وضعیت تاهل و جنسیت با توانایی شناختی ارتباط معنی داری مشاهده نگردید.
نتیجه گیری
با توجه به رشد سریع تکنولوژی،مهندسین نرم افزار باید تصمیمات درست در محیط کار بگیرندکه مستلزم توانایی شناختی بالا است. سازمان ها با درک اهمیت توانایی شناختی در تصمیم گیری های روزمره و افزایش این توانایی در کارمندان می توانند به بهره وری قابل توجهی دست یابند.
زبان:
فارسی
در صفحه:
32
لینک کوتاه:
magiran.com/p1272188 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!