الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر پروژه با الهام از رویکرد سازنده گرایی
نویسنده:
چکیده:
یادگیری مبتنی بر پروژه یک رویکرد یادگیری عمیق و جامع برای تدریس و یادگیری در کلاس است که دانش آموزان را در بررسی و کاوش مسائل معتبر و با ارزش درگیر می سازد. پروژه ها تکالیف پیچیده و مبتنی بر سوالات و مسائل چالش برانگیزی هستند که دانش آموزان را در طراحی، حل مساله، تصمیم گیری یا فعالیت های جستجوگرانه درگیر ساخته و فرصتی به آن ها اعطاء می-کنند تا به طور نسبتا مستقل در دوره های زمانی طولانی مدت، نسبت به یادگیری اقدام کرده و محصولات یا ارائه-های واقع گرایانه تولید کنند. این نوع یادگیری، به جای ساختار خشک و بسته دارای یک چهارچوب پیچیده و انعطاف پذیراست. این چهارچوب ویژگی هایی دارد که توصیف کننده تعاملات تدریس- یادگیری می باشد. این مقاله شامل دو بخش است. در بخش نخست، ابتدا رویکرد سازنده گرایی و پیشینه مربوط به قلمرو یادگیری مبتنی بر پروژه عرضه شده، و سپس الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر رویکرد پروژه ارائه می شود. در بخش دوم، ضمن مطرح کردن یادگیری وب پروژه، الگوی طراحی آموزشی متناسب با آن نیز ارائه می شود.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
صفحات:
67 تا 87
لینک کوتاه:
magiran.com/p1282917
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!