اعتماد اجتماعی و عوامل موثر بر آن در بین دانشجویان
نویسنده:
چکیده:
اعتماد اجتماعی صورتی از روابط اجتماعی است که مفهوم تعامل و کنش اجتماعی جمعی اعضای جامعه در عرصه های مختلف اجتماعی، سیاسی،اقتصادی و فرهنگی است. هدف این مقاله بررسی جامعه شناختی میزان اعتماد اجتماعی دانشجویان و عوامل اجتماعی موثر بر آن است. این پژوهش بر روی کلیه دانشجویان دانشگاه تربیت معلم شهید شرافت و باهنر تهران (573 نفر) و با حجم نمونه 230 نفر انجام شده، و نمونه گیری این تحقیق روش طبقه بندی وسیستماتیک بوده است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از پرسشنامه ای محقق ساخته که روایی و پایایی آن تعیین شده است، استفاده گردیده است. در این تحقیق از نظریات گوناگونی از قبیل (سرمایه اجتماعی، اعتماد اجتماعی، روابط انسانی، تمایلات رفتاری، عدالت، امنیت و...) استفاده شده است و متغیرهای اصلی تحقیق بر اساس آنها استخراج گردیده اند. بررسی داده های حاصل از این پژوهش نشان می دهد که، سطح اعتماد اجتماعی در بین دانشجویان در حد متوسط به بالا می باشد و رابطه آن با برخی از عوامل اجتماعی با استفاده از آزمون آماری کای دو و جداول دو بعدی و نمودار ستونی و همچنین از روش جداول فراوانی و نمودارها برای توصیف اطلاعات جمعیت شناختی پاسخگویان استفاده شده است در این پژوهش بین متغیرهای جنسیت و اعتماد اجتماعی دانشجویان رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین تاثیر متغیرهای: میزان احساس امنیت اجتماعی دانشجویان ودینداری آنان بیشتر از سایر متغیرها بوده است متغیر احساس عدالت اجتماعی دانشجویان، پایگاه اجتماعی و اقتصادی آنان و اعتماد به عملکرد رسانه های اجتماعی نیز با سطح اعتماد اجتماعی رابطه داشته است.
کلیدواژگان:
اعتماداجتماعی ، سرمایه ، امنیت ، عدالت ، دینداری
زبان:
انگلیسی
صفحات:
760 تا 769
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1311315
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)
-
A Systematic Review of Infodemic Effects on Mental Health in the COVID-19 Crisis
Meisam Dastani, *
Health Technology Assessment in Action, Aug 2022 -
The Prevalence of Excessive Mobile Phone Use and its Relation With Mental Health Status and Demographic Factors Among the Students of Gonabad University of Medical Sciences in 2011 - 2012
Jahanshir Tavakolizadeh, *, Siravan Ahmadpour, Amir Pourgheisar
Razavi International Journal of Medicine, Winter 2014