اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی به روش قصه گویی بر میزان کمرویی دانش آموزان

نویسنده:

نسرین گودرزی ، شاهرخ مکوند حسینی ، علی محمد رضایی ، افضل اکبری بلوطبنگان

پیام:
چکیده:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی به روش قصه گویی بر کاهش میزان کمرویی کودکان دبستانی پایه پنجم ابتدایی بود. تعداد 39 نفر از کودکان دبستانی پایه پنجم ابتدایی یکی از دبستان های شهر تهران به شیوه داوطلب انتخاب و بصورت تصادفی به گروه های آزمایش و کنترل گمارده شدند. با بهره گیری از یک طرح آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل ابتدا مقیاس کمرویی استنفورد بر روی هر دو گروه اجرا شد و سپس کاربندی آزمایشی آموزش مهارتهای زندگی به شیوه قصه گویی در طی 13 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد و دو هفته پس از اتمام جلسات پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا گردید. تحلیل کوواریانس تفاوت معناداری را میان میانگین های دو گروه نشان داد.
کلیدواژگان:

قصه گویی ، مهارت های زندگی ، کمرویی

زبان:
فارسی
انتشار در:
فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی، پیاپی 17 (زمستان 1393)
صفحات:
121 تا 136
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p1407913 
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)