شناسایی و اولویت بندی مولفه های دانشگاه پایدار

مقوله دانشگاه پایدار برخاسته از پارادایم توسعه پایدار و ناظر بر توسعه متوازن اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی جوامع است. می توان گفت که دانشگاه پایدار دانشگاهی است که فلسفه آن مبتنی بر عقلانیت جوهری و تفکر سیستمی است و با بهره گیری از رویکرد میان رشته ای در آموزش و پژوهش، به صورت فراکنشی به شناسایی و حل مشکلات مبتلا به جوامع بشری اقدام می کند و مقصد نهایی آن تحقق توسعه پایدار برای نسلهای کنونی و آینده است. تحقیق حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی مولفه های دانشگاه پایدار انجام شد. این تحقیق با استفاده از روش تحقیق آمیخته اکتشافی در دو بخش کیفی و کمی صورت پذیرفته است. در بخش کیفی در قالب روش تحقیق گروه های کانونی و از طریق ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته، مولفه های دانشگاه پایدار از دیدگاه متخصصان و خبرگان دانشگاهی که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، شناسایی و دسته بندی شدند. در بخش کمی تحقیق در قالب روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و از طریق ابزار پرسشنامه محقق ساخته دیدگاه های 375 نفر از استادان و دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده بودند، گردآوری و سپس، داده ها با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) تجزیه و تحلیل و مولفه های دانشگاه پایدار و ملاکهای مرتبط با هر یک از آنها اولویت بندی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که مولفه نظام مدیریتی پایدار با وزن نسبی 311/ 0 دارای بیشترین اهمیت است و بعد از آن به ترتیب مولفه های نظام آموزشی پایدار با وزن نسبی 236/ 0، نظام پژوهشی پایدار با وزن نسبی 197/ 0، نظام مدیریت زیست محیطی با وزن نسبی 124/ 0، نظام تامین مالی پایدار با وزن نسبی 086/ 0 و ارائه خدمات تخصصی توسعه پایدار با وزن نسبی 046/ 0 قرار دارند.