موقعیت و مطلوبیت آموزش مهارت های کشاورزی سازمان فنی و حرفه ای استان آذربایجان غربی از دیدگاه کارفرمایان، مربیان و کارآموزان

این پژوهش با هدف ارزیابی آموزش های مهارتی کشاورزی سازمان فنی و حرفه ای استان آذربایجان غربی متناسب با وضعیت ها و قابلیت های نسبی هر شهرستان انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی؛ روش پژوهش تحلیلی بود. جامعه آماری همه کارفرمایان (95 نفر)، مربیان (40 نفر)، و کارآموزان (400 نفر)، سازمان فنی و حرفه ای استان آذربایجان غربی در بخش کشاورزی بودند. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب از بین آنان 77 نفر از کارفرمایان، 37 نفر از مربیان و 190 نفر از کارآموزان به عنوان نمونه آماری گزینش شدند. ابزار پژوهش سه پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن ها بررسی و تایید شد. همچنین یک سوال بازپاسخ نیز در هر یک از پرسشنامه ها جهت شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی اختصاص گنجانده شده بود. پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد و از آزمون یومن-ویتنی استفاده شد. برای شناسایی نیازهای آموزشی جدید سازمان فنی و حرفه ای با استفاده از نظرسنجی از کارفرمایان، مربیان و کارآموزان از روش تحلیل محتوا استفاده شد. یافته ها گویای آن بودند که: از دیدگاه کارفرمایان، بین موقعیت و مطلوبیت عملکرد کارآموزان، شکاف منفی و معناداری وجود داشت؛ از دیدگاه مربیان، بین موقعیت و مطلوبیت دوره های آموشی، شکاف منفی و معناداری وجود داشت؛ هم چنین بین موقعیت و مطلوبیت دوره های آموزشی از دیدگاه کارآموزان نیز، شکاف منفی و معناداری وجود داشت. در نهایت نیز، بر پایه نظر کارفرمایان، مربیان و کارآموزان و با توجه به ظرفیت های هر شهرستان، نیازهای جدید چندی شناسایی و اولویت بندی شدند.