تاثیر شیوه آموزشی مبتنی بر بحث گروهی بر ارتقاء رفتارهای بهداشتی دوران عادت ماهیانه دختران نوجوان ساکن مراکز شبانه روزی بهزیستی شهر تهران

مشکلات مربوط به عادت ماهیانه یکی از علل عمده ابتلا در زنان است. بحث گروهی یک روش پژوهش است که گروه کوچکی از مشارکت کنندگان به منظور گرد آوری اطلاعات به بحث درباره یک موضوع خاص می پردازند. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش از طریق بحث گروهی بر رفتارهای بهداشتی دوران عادت ماهیانه این افراد انجام گرفت.
پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله ای نیمه تجربی (یک گروهی) می باشد،که بر رویدختران 19-12 سال ساکن مراکز شبانه روزی بهزیستی شهر تهران انجام شد،همه افراد واجد شرایط(61 نفر) وارد مطالعه شدند. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامهمحقق ساخته شامل دو قسمت خصوصیات دموگرافیک و سوالات عملکرد در خصوص بهداشت بلوغ جسمی (دوران عادت ماهیانه) بود که قبل و یک ماه پس از مداخله تکمیل گردید. مداخلهآموزشی به مدت 3ماه انجام گرفت، اطلاعات حاصل جمع آوری و توسط نرم افزار SPSS-16 با استفاده از آزمون آماریمقایسه شدند.
پس از مداخله آموزشی در مقایسه با قبل از آن میانگین نمره عملکرد از 4.43±12.11 به 2.79±16.50 افزایش یافت که با توجه به نتایج آزمون آماری این تغییر نمره از لحاظ آماری معنی دار بود (P<0.001).
مداخله آموزشی از طریق بحث گروهی تاثیر مثبتی در بهبود عملکرد افراد مورد مطالعه در خصوص بهداشت بلوغ جسمی داشت، لذا شایسته است از این روش در آموزش مسائل مربوط به دوران بلوغ دخترا نوجوان بهره گرفته شود.