ویژگی های روان سنجی آزمون آورورا بر روی کودکان 9-12 سال شهر اصفهان

گرچه خیلی از نظریه های هوش انسانی بر مفهوم عامل عمومی توافق دارند، اما برخی دیگر معتقدند که هوش انسان شامل مجموعه ای از توانایی ها می باشد. یکی از این دیدگاه ها، نظریه هوش موفق استرنبرگ است.
هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون آورورا به منظور شناسایی کودکان تیزهوش 9-12 سال براساس نظریه هوش موفق استرنبرگ است.
400 کودک 9-12 ساله در شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده و با آزمون آورورا مورد آزمون قرار گرفتند.
تحلیل عاملی داده ها با نرم افزار Amos انجام گرفت. شاخص های کلی برازش نشان داد که داده ها با مدل انطباق دارد. همچنین ضریب همبستگی درونی بین نمره کل آزمون و هوش های تحلیلی، عملی و خلاقانه به ترتیب 91/ 0، 84/ 0 و 94/ 0 به دست آمد. هم بستگی آزمون آورورا با آزمون هوشی ریون به میزان 55/ 0 می باشد. ضریب آلفای کرونباخ برای نمره کل آزمون 92/ 0 و میزان پایایی به روش دو نیم کردن (تنصیف) برای نمره کل آزمون برابر با 88/ 0 می باشد.
برطبق نظریه هوش استرنبرگ آزمون آورورا می تواند ابزار جدید و مناسبی به منظور شناسایی کودکان تیزهوش 9-12 سال باشد.