ارزیابی مقایسه ای برنامه ی جدید دروس ارتودنسی با برنامه ی درسی قدیم از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه های منتخب کشور

ارزیابی برنامه ی درسی یکی از فرایند های مهم در روند آموزش می باشد که توسط آن می توان نیازهای کلینیکی دانشجویان را برآورده کرد. هدف از این مطالعه مقایسه ی برنامه های درسی جدید و قدیم ارتودنسی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه های منتخب کشور می باشد.
در این مطالعه توصیفی- مقطعی، پرسشنامه ای شامل 28 سوال بین 50 نفر از اعضای هیات علمی بخش ارتودنسی دانشکده های دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی تهران، شهید بهشتی، قزوین، آزاد تهران، تبریز، اصفهان، ارومیه و آزاد خوراسگان اصفهان توزیع شد.
از دید اعضای هیات علمی مهم ترین نقاط قوت کوریکولوم جدید عبارت بودند از: افزودن مباحث « مشکلات رویشی دندان ها» ، «توجه به اطلاعات و اصول کنترل عفونت» ، جابجایی مبحث «تشخیص، اصول معاینات کلینیکی، تهیه ابزار و وسایل، قالب گیری، محاسبات مدل های ارتودنسی و آنالیز فتوگرافی» . مهم ترین نقاط ضعف نیز شامل موارد زیر بود : حذف مباحث« فلسفه ، هدف و زمان درمان و طرح ریزی درمان در دوره های مختلف رویش دندانی» ، «متد های بررسی رشد و نمو جمجمه» ، «شکاف های دهان و صورت شامل طبقه بندی و مورفولوژی و نحوه ی تشکیل و درمان آن».
تغییرات برنامه ی درسی ارتودنسی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده های دندانپزشکی بدون اشکال نمی باشد. لذا استفاده از نتایج این تحقیق می تواند موجب اصلاحات بیشتر نقاط ضعف برنامه ی درسی ارتودنسی گردد.