ویژگی های روان سنجی آزمون نقاشی سیلور در دانشجویان

محدودیت های کلامی افراد، و فقدان آگاهی آن ها نسبت به هیجانات و اعمال خود ، ارزیابی روان شناختی آن ها را با محدودیت هایی مواجه ساخته است. بنابراین نیاز مبرمی برای شناسایی و کاربرد ابزار تشخیصی غیر کلامی که بتواند هیجانات و مهارت های شناختی افراد را مورد ارزیابی قرار دهد، وجود دارد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس آزمون نقاشی سیلور(Silver Drawing Test) در جمعیت دانشجویی شهر شیراز بود.
500 نفر از دانشجویان شهر شیراز به شیوه خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها آزمون آزمون نقاشی سیلور(SDT)، را انجام دادند و به پرسش های پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی-اضطراب – استرس(42 سوالی)، مقیاس بیان حالت- صفت خشم(نسخه دوم)،و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب توافق کاپا، ضریب همبستگی اسپیرمن، آلفای کرونباخ و آزمون T مستقل تحلیل گردید
ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس های هیجانی آزمون نقاشی سیلور0/92و برای مقیاس های شناختی0/64؛ اعتبار نمره گذاری برای 3 تکلیف نقاشی پیش گویانه، نقاشی تخیلات و مشاهدات به ترتیب برابر 0/83، 0/81 و 0/78گزارش شد. روایی همگرا از طریق تعیین ضریب همبستگی آزمون نقاشی سیلور با پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی- اضطراب - استرس(42 سوالی)، مقیاس بیان حالت- صفت خشم(نسخه دوم)، و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل احراز شد.
براساس نتایج پژوهش آزمون نقاشی سیلور(SDT)، واجد ویژگی های روان سنجی مورد نیاز برای کاربرد در پژوهش های روان شناختی و تشخیص های بالینی است.