نقش پیش بین سیستم های بازداری/ فعال ساز رفتاری (BIS/BAS) و بهوشیاری زمینه ای در کیفیت زندگی کودکان تیز هوش مقطع راهنمایی

هدف این پژوهش تعیین نقش پیش بین سیستم های مغزی رفتاری (BIS/BAS) و بهوشیاری زمینه ای با کیفیت زندگی کودکان تیز هوش بود. در یک تحقیق توصیفی – همبستگی، مقطعی و گذشته نگر، 120 نفر از دانش آموزان تیزهوش دوره متوسطه اول (راهنمایی) مدارس استعدادهای درخشان شهر تبریز به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مهارت های بهوشیاری کنتاکی، مقیاس کیفیت زندگی، سیستم های بازداری/فعال سازی رفتاری و آزمون ماتریس های پیشرونده ریون رنگی جمع آوری شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد کیفیت زندگی با بازداری رفتاری، فعال ساز رفتاری، بهوشیاری زمینه ای (مشاهده گری، عملکرد همراه با آگاهی و پذیرش بدون قضاوت) رابطه معنادار دارد (01/0>p). 29 درصد از واریانس کیفیت زندگی توسط متغیرهای پژوهش تبیین می شوند. 12 درصد از واریانس توسط BIS و BAS و 17 درصد توسط مولفه های مشاهده گری، عملکرد همراه با آگاهی و پذیرش بدون قضاوت تبیین می شود. بر اساس نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت سیستم های مغزی رفتاری و بهوشیاری زمینه ای تعیین گرهای مهم کیفیت زندگی کودکان تیز هوش می باشد.