تاثیر سطح دانشگاه های علوم پزشکی کشور بر مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان پزشکی

سواد اطلاعاتی به مجموع مهارت هایی که فرد به منظور ادامه حیات در جامعه اطلاعاتی به آن نیازمند است، اطلاق می شود. این پژوهش با مقایسه سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر پزشکی در سه دانشگاه علوم پزشکی الف (تیپ1) دانشگاه علوم پزشکی ب (تیپ2) و دانشگاه علوم پزشکی ج (تیپ3) در مناطق سه گانه شرق، جنوب شرق، و جنوب غرب کشور، به بررسی تاثیر تیپ دانشگاه های علوم پزشکی کشور در میزان تسلط دانشجویان پزشکی به مهارت های سواد اطلاعاتی پرداخته است.
مواد و پژوهش حاضر به صورت مقطعی در سه دانشگاه تیپ 1، 2 و 3 و در سال 1392 انجام شد. ازیک پرسشنامه برای بررسی میزان شناخت و میزان استفاده از انواع منابع اطلاعاتی تخصصی در بین دانشجویان سال آخر پزشکی استفاده شده است. تحلیل داده ها با نرم افزار آماری، SPSS (نسخه 16) انجام گرفته است.
یافته های پژوهش حاکی از آن است که 54 درصد جامعه پژوهش را مردان، و 46درصد را زنان شامل می شدند که از این تعداد، 47درصد دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی الف، 33درصد دانشجوی دانشگاه ب و 20 درصد هم دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی ج بوده اند. سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر پزشکی دانشگاه علوم پزشکی الف (تیپ1) با میانگین02/4، دانشگاه علوم پزشکی ب (تیپ2) با میانگین 51/3 و دانشگاه علوم پزشکی ج (تیپ3) با میانگین 97/2 به ترتیب دارای رتبه های اول تا سوم بوده است. بنابراین سطح سواد اطلاعاتی جامه پژوهش در سه دانشگاه علوم پزشکی الف، ب، و ج به ترتیب، درحد مطلوب، نسبتا مطلوب و متوسط بوده است.
توسعه امکانات پژوهشی دانشگاه های تیپ1 توانسته بستر مناسبی را جهت انجام فعالیت های پژوهشی و تسلط دانشجویان به مهارت های سواد اطلاعاتی فراهم آورد. از اینرو توجه همه جانبه به کمیته های تحقیقات دانشجویی دانشگاه های تیپ 2و بویژه دانشگاه های جوان تیپ 3 به عنوان بستری سازنده در ارتقاء مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان اهمیت ویژه ای می یابد.