سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در محیط دیجیتال

پژوهش حاضر با به منظور بررسی سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان دختر مقطع کارشناسی ارشدگروه های آموزشی علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه قم در محیط دیجیتال انجام شد.
روش پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بود.
نتایج نشان داد مهارت دانشجویان در استفاده از محیط« اینترنت و وب» نسبت به سایر ابزارهای دیجیتال بالاتر بوده و در استفاده از« فرا موتورهای کاوش» پایین ترین سطح مهارت را دارند. میانگین کل توانایی جستجو در محیط های دیجیتال و سطح مهارت دانشجویان در ارزیابی اعتبار اطلاعات در محیط دیجیتال از سطح متوسط بالاتر است. در میان انواع مختلف مهارت های تفکر انتقادی « تشخیص منابع مناسب با یک نیاز اطلاعاتی خاص»، بیش از سایر موارد مورد توجه دانشجویان بوده است.
آشنایی دانشجویان با ابزارها و ویژگی های محیط دیجیتال و مهارتهای مورد نیاز جهت جستجو، دسترسی، گزینش و اعتبارسنجی اطلاعات، پایبندی به قوانین حقوقی و اخلاقی اطلاعات و نیز استفاده از اطلاعات برای تولید دانش، بالاتر از سطح متوسط است.