ضرورت ها، اهداف و رویکردهای درس نامه فارسی عمومی در دانشگاه ها (مطالعه موردی: فارسی عمومی پیام نور)

«فارسی عمومی» عنوان درسی سه واحدی در دانشگاه هاست که همه دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی، به جز دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی، ملزم به گذراندن آن هستند. درس نامه های متعددی برای این سه واحد تالیف و تدوین شده است که بدون اهداف و ساختار منسجم اند و بیشتر از آنکه هدف و برنامه و رویکرد داشته باشند، ذوق و سلیقه بر آن ها حاکم است؛ بنابراین رویکردهای متفاوت و گاه متناقضی در چینش مطالب و انتقال اطلاعات دارند. یکی از این درس نامه ها، فارسی عمومی دانشگاه پیام نور است که دارای اشکالات متعدد ساختاری، بلاغی، دستوری، معنایی و محتوایی، چاپی و همچنین اشکال در آزمون هاست که نیازمند بازنگری اساسی یا تالیف دوباره کتابی جدید با نگرش به این اشکالات و رفع آن هاست. در این مقاله، علاوه بر گردآوری و طبقه بندی اشکالات این کتاب، درباره نابسامانی درس نامه های فارسی عمومی بحث شده است که عوامل مختلفی در آن دخالت دارند. برای رفع این مشکلات و تالیف و تدوین درس نامه ای دانشگاهی، ابتدا باید اهداف این درس نامه به روشنی بیان شود و سپس برای رسیدن به اهداف پیش بینی شده، روش های مناسبی اتخاذ شود که این کار نیازمند همکاری متخصصان زمینه های مختلف ادبی است.