ارزیابی غلظت دی اکسیدکربن کلاس های درس شهرهای بابل و گناباد و ارتباط آن با تهویه و دمای کلاس ها: یک گزارش کوتاه

افزایش غلظت دی اکسید کربن (CO2) ، منجر به کاهش آسایش و اختلال در یادگیری می شود. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین غلظت CO2 کلاس های درسی شهرهای بابل و گناباد و ارتباط آن با تهویه و دمای کلاس ها انجام شد. مطالعه توصیفی حاضر در بهار 1397 در 6 دبیرستان و 28 کلاس شهر بابل و 28 کلاس دانشگاه علوم پزشکی گناباد در شرق کشور به صورت تصادفی انجام شد. سنجش CO2 با دستگاه CO2 متر انجام شد. جهت تعیین پارامترهای فیزیکی موثر بر غلظت CO2، از اطلاعات موجود در چک لیست مربوطه استفاده شد. آنالیز داده ها از طریق آزمون های آماری مجذور کای، آنالیز واریانس یک طرفه و آزمون t مستقل انجام شد. ارتباط معنی داری بین CO2 با نوع تهویه (021/0 =p) و سیستم گرمایشی در کلاس های شهر بابل وجود داشت (025/0 =p). بین غلظت CO2 در کلاس های درس مدارس بابل و گناباد ارتباط معنی داری وجود داشت (001/0 =p) مطالعه حاضر نشان داد که غلظت CO2 در اکثر کلاس ها بالا بوده و با نوع تهویه و سیستم های گرمایشی و سرمایشی ارتباط داشت