جایگاه آینده پژوهی و آینده نگری در برنامه درسی تعلیم و تربیت
نگاه آینده نگری در برنامه درسی یک موضوع پویا،اما همراه با چالش است که باید فراتر از کلاس های درس توسعه و گسترش یابد.این نوع برنامه می تواند ضمن حفظ پویایی خود،افرادی آینده نگرومنعطف برای جامعه تربیت نماید. شناخت و آگاهی نسبت به شرایط آینده تعلیم و تربیت، نیاز اساسی سیاست گذاران و مدیران عالی این نهاد مهم است که از طریق مطالعات آینده پژوهی پاسخ داده می شود.هدف مقاله حاضر جایگاه آینده پژوهی و آینده نگری در برنامه درسی تعلیم و تربیت می باشد و روش گردآوری اطلاعات به صورت مطالعه مروری است.نتایج حاصل از بررسی مبانی تجربی و نظری نشان داده است که : جهان پیچیده امروز، آموزش و پرورشی را طلب می کند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگی، پاسخگوی نیاز های جامعه باشد، بنابراین باید با بررسی و بازنگری مداوم، تلاش شود که برنامه درسی با غنای کامل و علمی خود به تمام نیازهای کنونی و دگرگونی های پرشتاب آینده پاسخ دهد. نگاه آینده نگرانه در برنامه درسی آموزش و پرورش می تواند معرفت و اندیشه آینده نگرانه را از طریق برنامه درسی،برای درک فرصت ها و تهدید های محتمل طی سال های آینده در تمامی عرصه ها برای دانش آموزان فراهم نماید.
پرداخت حق اشتراک به معنای پذیرش "شرایط خدمات" پایگاه مگیران از سوی شماست.
اگر عضو مگیران هستید:
اگر مقاله ای از شما در مگیران نمایه شده، برای استفاده از اعتبار اهدایی سامانه نویسندگان با ایمیل منتشرشده ثبت نام کنید. ثبت نام
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.