جایگاه آینده پژوهی و آینده نگری در برنامه درسی تعلیم و تربیت

نگاه آینده نگری در برنامه درسی یک موضوع پویا،اما همراه با چالش است که باید فراتر از کلاس های درس توسعه و گسترش یابد.این نوع برنامه می تواند ضمن حفظ پویایی خود،افرادی آینده نگرومنعطف برای جامعه تربیت نماید. شناخت و آگاهی نسبت به شرایط آینده تعلیم و تربیت، نیاز اساسی سیاست گذاران و مدیران عالی این نهاد مهم است که از طریق مطالعات آینده پژوهی پاسخ داده می شود.هدف مقاله حاضر جایگاه آینده پژوهی و آینده نگری در برنامه درسی تعلیم و تربیت می باشد و روش گردآوری اطلاعات به صورت مطالعه مروری است.نتایج حاصل از بررسی مبانی تجربی و نظری نشان داده است که : جهان پیچیده امروز، آموزش و پرورشی را طلب می کند که بتواند متناسب و منعطف با این پیچیدگی، پاسخگوی نیاز های جامعه باشد، بنابراین باید با بررسی و بازنگری مداوم، تلاش شود که برنامه درسی با غنای کامل و علمی خود به تمام نیازهای کنونی و دگرگونی های پرشتاب آینده پاسخ دهد. نگاه آینده نگرانه در برنامه درسی آموزش و پرورش می تواند معرفت و اندیشه آینده نگرانه را از طریق برنامه درسی،برای درک فرصت ها و تهدید های محتمل طی سال های آینده در تمامی عرصه ها برای دانش آموزان فراهم نماید.