تاثیر ارزشیابی شفاهی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دیوان دره

 اعتماد به نفس، ارزیابی و ارزشیابی مداومی است که شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن دارد. اعتماد به نفس از نظر بهداشت روانی و تعادل شخصیت دارای اهمیت فراوان می باشد. با توجه به مشکلاتی که اعتماد به نفس پایین بخصوص در سنین جوانی ایجاد می کند و با توجه به شواهدی مبنی بر میزان بالای اعتماد به نفس پایین در بین نوجوانان تحقیق حاضر به منظور بررسی میزان اعتماد به نفس دانش آموزان با استفاده از ارزشیابی شفاهی طراحی گردید.

میزان اعتماد به نفس20 20 نفر از دانش آموزان پسر مدارس شهر دیواندره در سال97 که از دو روش ارزشیابی در کلاس هایشان استفاده شد با استفاده از تست آیزنک تعیین گردید. روش نمونه گیری چند مرحله ای بوده به طوری که از بین مدارس ابتدایی شهر 1مدرسه به طور تصادفی انتخاب و در مدرسه انتخاب شده در پایه تحصیلی ششم ابتدایی متناسب با تعداد دانش آموزان آن ها را به دو گروه تقسیم نمودیم که روی گروه اول آزمون شفاهی صورت گرفت و روی گروه ششم از آزمون های غیر از آزمون شفاهی استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد با بررسی میزان اعتماد به نفس در دانش آموزان گروه یک با F=2/65 نشان داد که رابطه معناداری میان این دو مولفه وجود دارد