مدل سازی ساختاری تفسیری مولفه های کنترل راهبردی سیاست های کلی علم و فناوری

در کشور ما سالانه منابع و بودجه های فراوانی در بخش های مختلف خصوصی و دولتی، صرف فعالیت ها و امور مرتبط با علم و فناوری می شود. سیاست گذاران علم و فناوری برای مدیریت نهادهای علم و فناوری(از جمله اختصاص بودجه به آن ها) نیاز به ارزیابی عملکرد علمی آن نهادها دارند. در حال حاضر، برای کنترل راهبردی حوزه علم و فناوری، به مسایل موجود به صورت مسایلی از هم جدا نگریسته می شود و همبستگی و تاثیر و تاثر آنها کمتر مورد توجه است. بنایراین در تحقیق پیش رو پس از  برشمردن شاخص های کلان اندازه گیری علم و فناوری، به دنبال یافتن ارتباط میان این شاخص ها و نیز طبقه بندی آن ها در سطوح مختلف می باشیم. تحقیق حاضر از نظر هدف توسعه ای و از نظر روش توصیفی- پیمایشی می باشد. خبرگان مورد نظر یازده نفر از صاحبنظران و متخصصان مرتبط با موضوع هستند که به صورت هدفمند انتخاب شده اند. به همین منظور ضمن مصاحبه با خبرگان این حوزه و استفاده از روش مدل سازی ساختاری تفسیری، این شاخص ها در پنج سطح تقسیم بندی شده اند. «منابع مالی» دارای بیشترین میزان استقلال بوده، پس از آن «آموزش عالی و نظامات آن» قرار دارند. «منابع انسانی» و «زیرساخت» در سطح سوم، «تولید علم»، «محیط و چارچوب نهادی» و «ترویج علم و فناوری» در سطح دوم مدل هستند و در نهایت، در سطح اول که وابسته ترین عوامل را دربردارد، «دستاوردهای اقتصادی» و «شبکه سازی و تعاملات» قرار دارند.