ارائه مدل دانشگاهی آینده با تمرکز بر تحولات فعلی آموزش عالی

پژوهش حاضر با هدف ارایه مدل دانشگاهی آینده با تمرکز بر تحولات فعلی آموزش عالی انجام پذیرفت. پژوهش مذکور از نظر هدف بنیادی- کاربردی و بر مبنای ماهیت داده ها نیز از نوع آمیخته (کمی و کیفی) بود. جامعه آماری در بخش کیفی پژوهش، شامل خبرگان آموزش عالی بود که با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند، تعداد 20 خبره انتخاب شدند. گروه دوم از جامعه آماری این پژوهش در بخش کمی شامل تمام مدیران و معاونین واحدهای دانشگاه آزاد در تهران به تعداد 1200 نفر بود که بر اساس فرمول کوکران و روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 291 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. در بخش کیفی پژوهش حاضر از مصاحبه های نیمه عمیق و در بخش کمی، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی و پایایی هر دو ابزار مورد سنجش قرار گرفت و تایید شدند. روش تحلیل داده ها در بخش کیفی کدگذاری نظری برگرفته از روش نظریه پردازی داده بنیاد بود و در بخش کمی، از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون های همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی تاییدی) استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که از میان 73 شاخص (گویه) موجود، 9 مولفه اصلی قابل شناسایی بود. بر اساس ادبیات، پیشینه و نظریه های موجود این ابعاد، شامل، اهداف و چشم انداز، منابع انسانی، مدیریت و رهبری، به عنوان عوامل تشکیل دهنده مدل و عوامل سازمانی، عوامل آموزشی و پژوهشی، عوامل محیطی، به عنولن عوامل اثرگذار و عوامل کیفیت آموزشی، کارآفرینی و بالندگی سازمانی به عنوان عوامل تاثیرپذیر یا پیامدها بودند.