شناسایی عوامل امتناع همکاری های پژوهشی بین المللی در نظام آموزش عالی کشور: یک مطالعه فراترکیب

پژوهش حاضر باهدف سنتز ادبیات مربوط به همکاری های پژوهشی بین المللی در راستای شناسایی عوامل امتناع همکاری های پژوهشی بین المللی در آموزش عالی کشور صورت گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و با روش کیفی فراترکیب انجام شده است. جامعه آماری، کلیه مطالعات انجام شده در بازه زمانی 1380 الی 1398 می باشد. در این راستا 69 پژوهش در زمینه موضوع موردنظر ارزیابی و درنهایت 25 مقاله به صورت هدفمند انتخاب گردید و با تحلیل محتوا و ترکیب ادبیات مربوط، درمجموع 119 کد،15 مفهوم، 8 مقوله کلیدی طی فرایند جست وجو و ترکیب نظام مند متون شناسایی و مورد تحلیل قرار گرفت و اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کوهن تایید گردید. نتایج تحلیل نشان داد، که مهم ترین عوامل امتناع کلیدی شناسایی شده شامل: عوامل سیاسی؛ فرهنگی؛ ساختاری؛ سیاست گذاری؛ فناوری ارتباطات و اطلاعات؛ زیرساخت مالی، فضا و تجهیزات؛ فردی و عوامل مربوط به زبان خارجی می باشد. این پژوهش ازآن جهت که درک عمیقی از ادبیات موجود در مورد موضوع پژوهش با شناسایی عوامل امتناع همکاری های پژوهشی بین المللی ارایه می دهد، می تواند در سیاست گذاری های آموزش عالی در راستای گسترش همکاری های پژوهشی بین المللی در آموزش عالی مورداستفاده قرار گیرد.