از گذشته برای موفقیت آینده: بازنمایی مدل ذهنی مدیریت ستادی آموزش پلیس

از آنجا که ثبت عملکرد مدیران و مسیرهای طی شده توسط آن ها، می تواند با تکمیل ذخیره دانش سازمانی، برای مدیران بعدی مبنای شناخت سازمان و فعالیت های آن باشد، این پژوهش قصد دارد مدل ذهنی مدیریت ستادی آموزش پلیس را در دوره چهار ساله 1394-1397، با هدف مستندسازی آن برای یادگیری سازمانی، بازنمایی کند. پژوهش از حیث ماهیت، کاربردی و از حیث شیوه اجرا، کیفی است و از بین روش‎های پژوهش کیفی، روش تحلیل مضمون مورد استفاده قرار گرفته است. در این راستا 1098 گزاره از متن 983 برگ دستور صادر شده از معاونت تربیت و آموزش ناجا در بازه زمانی 1394-1397 استخراج و پس از کدگذاری و دسته بندی، الگوی پژوهش ارایه شد. پایایی پژوهش با روش توافق درون موضوعی(توافق 8/95 درصدی بین دو کدگذار) تایید شد و اعتبار پژوهش در همه مراحل اجرای پژوهش قابل دفاع است. پژوهش نشان داد که شش مضمون(تم) اصلی دغدغه های ذهنی مدیریت آموزش پلیس را در بازه زمانی مورد بررسی به خود اختصاص داده اند که به ترتیب اولویت عبارتند از: مدیریت دانش پلیسی، پشتیبانی آموزش پلیس، سازماندهی ساختارها و فرآیندهای آموزش پلیس، نظارت و کنترل، مدیریت سرمایه های فکری حوزه آموزش و برنامه های راهبردی آموزش پلیس. این دغدغه ها که در مجموع 25 تم فرعی را دربرمی گیرند، از تمرکز آموزش پلیس بر اهداف اصلی آن حکایت دارند و البته توجه بیشتر به برنامه های راهبردی و مدیریت سرمایه های فکری را در سطح عالی این حوزه خاطرنشان می نمایند.