بررسی الگوی علی روابط بین اخلاق حرفه ای، سرمایه روانشناختی و سرمایه فکری با عملکرد شغلی با میانجی گری تسهیم دانش در بین اعضای هیئت علمی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی، سرمایه فکری و اخلاق حرفه ای بر عملکرد شغلی با میانجیگری تسهیم دانش در بین اساتید دانشگاه لرستان انجام شد. پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی و طرح پژوهش همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری را کلیه اساتید دانشگاه لرستان با تعداد279 نفر تشکیل داد. حجم نمونه 201 نفر بودکه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبی متناسب با حجم جامعه انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد شغلی گراوند وزندی، اخلاق حرفه ای هیود، سرمایه فکری بونتیس، سرمایه روانشناختی لوتانز و تسهیم دانش دیکسون استفاده شد. ضرایب آلفای98/0، 96/0، 88/0، 78/0، 83/0 به ترتیب برای پرسشنامه های سرمایه فکری، اخلاق حرفه ای، تسهیم دانش و عملکرد شغلی، نشانگر پایایی مطلوب ابزار اندازه گیری می باشد. روایی پرسشنامه های به کار رفته با استفاده از تحلیل عاملی مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق به روش مدل معادلات ساختاری انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که سرمایه روانشناختی، سرمایه فکری و اخلاق حرفه ای با میانجی گیری تسهیم دانش بر عملکرد شغلی تاثیر معنی داری دارد. بنابراین لازم است مدیران دانشگاه لرستان با برنامه ریزی در جهت ارتقای سرمایه روانشناختی، سرمایه فکری و اخلاق حرفه ای اعضای هییت علمی، شرایط بهبود تسهیم دانش و به تبع آن بهبود عملکرد شغلی اساتید دانشگاه را فراهم آورند.