چالش ها و بایسته های پیشگیری از بزه سایبری در مدارس

فناوری امروز باوجود تمام محاسن و خدمات گسترده، استعدادی سرشار در تاثیرگذاری منفی بر زندگی کودکان و نوجوانان دارد. فضای سایبری موجب اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان شده ولی درعین حال ویژگی کنجکاوی و ریسک پذیری، فضایی مستعد برای، ارتکاب بزه و به طور مشخص جرایم رایانه ای شده است. البته با آموزش صحیح و ابزارهای نظارتی امن، می توان دانش آموزان را آگاه و مصون کرد. انسان به حکم انسانیت و به اقتضای طبیعت اجتماعی، دارای ویژگی های منحصربه فرد و نقاط ضعف و قوت متعددی است که او را مستحق حمایت دیگران کرده است. این حمایت بیش از هر مرحله دیگری از آغاز زندگی تا پایان نوجوانی از اهمیت خاصی برخوردار است. در این میان، مدرسه یکی از مهم ترین حامیان و متولیان آموزش کودکان و نوجوانان است. در این مقاله با تبیین نقاط قوت و ضعف مدارس، جامعه پذیری، جامعه گریزی و جامعه ستیزی کودکان، بررسی و شیوه ای نوین در بهره برداری از ابزارهای نظارتی امن باهدف کنترل بزه های سایبری در مدارس ارایه شده است. هویت های نارسا، مجازی و چندگانه وانمودی عامل بسیاری از انحرافات روانی و جریان های اعوجاجی اجتماع جوانان و نوجوانان است. هویت هایی با کاربردها و کارآمدی خاص و ویرانگر در جهان سایبر. روش پیشنهادی علاوه بر به کارگیری ابزارهای نظارتی بر برنامه ریزی آموزشی دینی در افزایش توان خود بازدارندگی دانش آموزان تاکید کرده و برای فراهم کردن احراز هویت دانش آموزان در فضای مجازی از فرایند زنجیره بلوک استفاده کرده و در شبیه سازی انجام شده، با بدبینانه ترین حالت ممکن درزمینه سخت افزارها و شبکه های موجود در مدارس و خانواده ها از امنیت بالای فرایند زنجیره بلوک برای محافظت از داده ها در برابر حملات هک و جلوگیری از جعل هویت و به سرقت رفتن اطلاعات استفاده شده است. داده ها در زنجیره بلوک به صورت توزیع شده ذخیره می گردند و این فرایند بازمان به روزرسانی قابل قبول برای 5380 مدرسه واقع در استان اصفهان و سایر کاربرهای متشکل از دانش آموزان و اولیا، انجام شده است.