اثربخشی آموزش مدیریت خشم، جرئت آموزی بر کاهش رفتارهای مخاطره آمیز و افزایش جرئتمندی در مادران کودکان با اختلالات عصبی رشدی

 این پژوهش به بررسی اثربخشی آموزش مدیریت خشم، جریت آموزی بر کاهش رفتارهای مخاطره آمیز و افزایش جریتمندی در مادران کودکان با اختلالات عصبی رشدی می پردازد.

روش پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام مادران فرزندان با اختلالات عصبی رشدی بود. از این تعداد 26 مادر در گروه آزمایش و 26 مادر در گروه کنترل به روش نمونه گیری تصادفی مبتنی بر ملاک ورود انتخاب شدند. ارزیابی روانی شامل مصاحبه طبق DSM-5، مقیاس تکانشگری بارات و مقیاس جریتمندی راتوس بود که قبل از شروع آموزش مهارت های مدیریت خشم و جریت آموزی و بلافاصله بعد از اتمام جلسات توسط مادران هر دو گروه آزمایش و کنترل تکمیل شد. داده ها با روش کوواریانس تحلیل شدند.

نتایج این پژوهش نشان داد آموزش گروهی مهارت های مدیریت خشم و جریت آموزی به طور معناداری موجب کاهش خشم و افزایش جریتمندی در مادران کودکان با اختلالات عصبی رشدی شده است (001/0>P).

در حوزه درمان و در زمینه کار با مادران کودکان با اختلالات عصبی رشدی و افرادی که در حالت بحران هیجانی ناگهانی مانند تولد فرزند به سر می برند، آموزش مهارت های زندگی ازجمله جریتمندی و کاهش تکانه و خشم با توجه به ماهیت آن و تاثیر بلندمدت در تمام ابعاد زندگی، بسیار کارا و نویدبخش به نظر می رسد.