بررسی وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سرمایه انسانی یا مهارت های معلمان از دو طریق تجربیات کلاسی و آموزش های رسمی بدست می آید. پژوهش حاضر  به منظور بررسی رابطه سرمایه انسانی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دبیرستان های شهر صحنه صورت گرفته است.

روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی، و جامعه آماری آن کلیه دبیران شهر صحنه، که تعداد آن ها 135 نفر بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 93 نفر از آن ها به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و t مستقل و همچنین تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته های پژوهش نشان داد که: 1. وضعیت سرمایه انسانی دبیران شهر صحنه در زیر مولفه های اطلاعات، دانش و مهارت و همچنین در مولفه های فرا شناختی، عاطفی-ارتباطی در حدی مناسب، اما در زیر مولفه تخصص در حد پایینی قرار داشت. 2. وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معناداری با یکدیگر نداشتند. 3. بین سرمایه انسانی دبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(میانگین کلاس)، همبستگی ضعیفی(144/0) وجود داشت.

سرمایه گذاری در سرمایه انسانی معلمان بازده قابل توجهی در کلاس درس دارد. با استقاده از اطلاعات آزمونی معلمان و داده های نظرسنجی در زمینه آموزش معلمان، می توان نتیجه گرفت که دانش و آموزش معلم تاثیر معنی داری بر عملکرد دانش آموزان و بهره وری کلاس درس دارند.