بازنمایی تجارب موفقیت و ناکامی مدیران مدارس

مدیران مدارس تاثیر چشمگیری بر پیامدهای مدرسه دارند. اثر مدیران برجسته در افزایش بهره‏وری سازمانی امروزه به خوبی در سازمان‏های آموزش و پرورش آشکار است. با توجه به اهمیت این موضوع، هدف پژوهش حاضر دست یابی به تجارب موفقیت و شکست در بین مدیران مدارس بود. برای انتخاب افراد از نمونه‏گیری هدفمند استفاده شد. لذا برای درک آنچه مدیران مدارس انجام می‏دهند، این پژوهش با رویکردی تفسیری و به شیوه کیفی نظریه داده بنیاد انجام شد. میدان تحقیق، شهر اصفهان و مشارکت‏کنندگان 20 مدیر بوده‏اند که از جانب دانش‏آموزان، اولیا و مسوولین اداره آموزش و پرورش موفق محسوب شده‏اند. در این پژوهش به منظور گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه‏ساختار یافته استفاده شد. تحلیل داده‏ها به شکل کدگذاری سه مرحله‏ای انجام گرفت. تحلیل مصاحبه‏ها نشان داد که تجارب موفق مدیران را می‏توان در این مضامین برشمرد: موضوعات انسانی، مالی و عمرانی، ارزشیابی و امور اداری. همچنین، نتایج نشان داد مدیران موفق از طریق 4 سازوکار شامل سازوکار انسانی، تخصصی، معنایی و رشدی به اداره تجارب دست می‏زنند. نتایج پژوهش نکته‏های کاربردی مفیدی برای متصدیان حوزه آموزش دربردارد؛ از جمله آن‏که با تصمیم‏گیری‏هایی مانند ایجاد تحصیلات تکمیلی ویژه فرهنگیان شاغل در بخش مدیریت و توجه به تخصص، بهبود وضعیت اقتصادی و روش‏های ارزشیابی می‏توان محیط کاری مطلوب‏تری برای مدیران و کسب موفقیت آنان فراهم کرد.